试论英语名词型动宾结构

<正> 英语中的名词型动宾结构就其组成形式来讲属於英语的名词词组,是一种在日常英语特别是在科技英语中使用范围广,频度高的语言结构。熟悉和掌握这一结构及其句法作用,尤其是熟悉和掌握这一结构与汉语中的动宾结构的对应关系,对於有效地开展有关内客的英语教学和从事科技英语翻译是不无益处的。本文试从组成形式;句法作用和翻译方法三个方面对英语名词型动宾结构作一浅述,希冀能有益於读者。     

浅论汉英动宾结构的异同

详细比较了汉语和英语两种语言中动宾结构在形式和内涵上的相同点和不同点 ,找出了一些动宾支配与被支配关系的规律 ,从而帮助我们更好地理解这两种语言     

现代汉语处所成分的语义分析

汉语缺少词形变化,内部的语义关系靠语序和虚词的逻辑关系来体现,但是在实际运用中这种逻辑关系和句法结构很难完全统一,形式和意义并不是完全一致的,因此我们不但要分析句法结构,还要研究句子的语义结构,掌握句子内部复杂的语义关系。处所是一种句法语义范畴,因此处所成分在语义上必定具有相同点。     

自然语言问答中的语义关系识别

为了避免问句理解阶段过度依赖命名实体,通过语义关系理解中文自然语言问句中关键信息的逻辑关系,提出基于依赖结构的语义关系识别方法,从问句的依赖结构集中识别出对生成语义关系有价值的三类依赖结构集,将三类依赖结构集组合或转换得到语义关系。在中文标准问答数据集上的试验结果验证了本语义关系识别方法的有效性和可扩展性,本方法在命名实体识别失败时也可以理解中文自然语言问句。     

英语比喻修辞的语义结构

运用释喻转换的方法 ,对英语比喻修辞的语义结构进行了归纳分析。从语义范围、类比形式、修辞格式等方面对英语中主要的比喻结构进行分析和比较可以发现 ,语义范围决定比喻修辞的外部意义和内部意义 ,而上下文意义或情景意义则必然导致语义的变化。掌握英语中的修辞方法 ,加深对英语的比喻、典故等背景内容的理解 ,并在表达中能够正确应用它们 ,对我们深入学习英美文学和西方文化颇有益处。     

英语习语的记忆术

英语习语和普通词汇不同,它们的文化内涵丰富、结构固定、字面意义模糊,是外语学习和记忆的难点。通过对习语内部自身语音、语义及句法特征的分析,提出了英语习语的语音、语义和句法的记忆术,帮助学习者找到习语学习的有效方法。     

英语写作中的几种常见错误分析——基于在线语料库的大学英语写作研究

通过对在线语料库对高校本科学生在英语写作中的语言错误进行分析。发现大学英语写作中学生的语言错误比较严重,名词词组、动宾搭配、拼写错误和多单句无连词等错误频率较高。文章同时分析了语言错误产生的原因,并总结了研究结果对英语写作教学的启示。     

英语无灵主语句的隐含逻辑语义关系分析

英语无灵主语句常以小句的形式出现，具有结构严谨、词汇密度大以及逻辑语义关系隐蔽等特点。叶斯柏森的语结理论与奈迭的语义范畴对英语无灵主语句中隐含逻辑语义关系的形成机制和体现方式有指导意义。     

英语习语的记忆术

英语习语和普通词汇不同.它们的文化内涵丰富、结构固定、字面意义模糊,是外语学习和记忆的难点.通过对习语内部自身语音、语义及句法特征的分析.提出了英语习语的语音、语义和句法的记忆术.帮助学习者找到习语学习的有效方法.     

探析大学生对英语动语结构的二语习得

英语中动语结构,又称结果式,即动词后面带有副词作为其修饰成分,是一种特殊的语言现象。近几十年来,语言学家努力从不同的角度来研究英语动语结构。因为动语结构的复杂性,使许多学习者在二语习得过程中遇到了困难。在此主要对动语结构的相关研究进行了综诉,简要地分析了它的类型和语义特征。作为一种重要的语言现象,动语结构在句法和语义研究中占有独特的地位,并且成为语义界研究的核心。中国学生在学习英语动语结构过程中容易受到母语迁移的影响,但是母语迁移是有选择性的。从整体上看,学生们对动语的学习水平不断提高、逐渐递增。     

认知语言学视角中的澳大利亚英语词汇研究

澳大利亚英语是英语的一种重要的地域性变体。笔者从认知语言学的角度,运用范畴层次、隐喻和转喻理论,从词义变化和构词法两方面对澳大利亚英语词汇进行研究。研究澳大利亚英语词汇的认知机制是研究澳大利亚英语的一个新视角,对于改进我国的外语教学和提高学生的跨文化交际能力具有指导作用。     

英语拟声动词词义引申规律研究

英语拟声词最典型的句法功能是作动词,基本词义是发出词本身音值的声音.大多数英语拟声动词的词义都经历了从描摹声音到转指引发声音的各种事件过程的转喻引申,包容了"事件过程"和"过程伴随声音"等语义要素,不少拟声动词还通过隐喻衍生丰富的比喻义.不同种类的拟声动词由于声音起因不同体现出不同的词义引申规律和词义兼容特征.     

以应用能力测试为平台培养学生英语翻译能力

翻译能力及其培养是高职高专教育英语课程定位和培养目标的应有之义.以应用能力考试为平台,借助语境分析词义、提高词和词组的翻译技能,借助上下文分析语义、提高句法翻译的技能,借助题旨情景分析语用、提高语法翻译的技能.     

模糊粗糙逻辑语义及其推理

主要从粗糙集、模糊集、逻辑学等三个方面来定义模糊粗糙逻辑的概念,给出了带逻辑符号＂┑,∧,∨,→,＂的模糊粗糙逻辑的真值区间的运算。并分别从＂→,┑,∧,∨＂四个逻辑运算符研究了模糊粗糙逻辑的语义推理。     

英汉“绿色”能产性及语义趋同现象分析

＂绿色＂（green）作为当今时代的时髦词,具有研究价值。从修辞构词看,特别是从隐喻和借代的角度,英汉＂绿色＂词汇表现出很强的能产性;从语义上看,从历时和共时的角度,英汉＂绿色＂（green）的意义有从原来的文化趋异走向文化趋同的趋势。     

粮食英语词汇再探

文章从词的功能、辨析及搭配等方面对粮食英语词汇进行了探讨,以期对粮食科技工作者在认识使用专业英语词汇方面有所助益。     

从跨文化言语交际角度看"词汇空缺"现象

外语的学习与教学应该重视化对比，因为语言差异往往规约于不同化的差异，或说是语言世界观的差异。对于中国的英语学习而言，就是广义的西方化与中国化结构上的差异：英语受制于曲折型的语言思维方式，汉语受制于综合型词根语言思维方式。这种差异，以其对词汇系统的影响而导致产生的语义层面上及喻义上的空缺，最让学习困惑。本从跨化言语交际角度入手，在对“词汇空缺”这一现象进行科学分析的基础上，让我们了解其投射所带来的影响。     

针对虚拟人的文本情感语义分析

为了使个性化虚拟人更加形象生动,能根据用户输入的文本做出表情动作,运用自然语言处理技术对中文和英文文本进行语义和分类处理,分析出动作和情感信息。采用潜在语义方法从文本中提取出动作语义信息,利用hownet计算词汇相似度,使用K最近邻方法将文本情感信息分为6类：愤怒、厌恶、恐惧、喜悦、悲伤和惊讶。实验结果为：语料文本分类准确率为87.5%,系统能从用户输入的文本中提取出情感、动作信息,使虚拟人做出相应表情变化。     

基于语料库的英语词汇教学

近年来,随着计算机语言学和语料库语言学的发展,一些研究者开始把语料库语言学的研究方法和技术手段引入英语词汇教学的研究和实践。分析英语词汇教学的研究现状,探讨基于语料库词汇教学的理据。从词频统计分析、词语搭配、语义韵律和词语辨析等方面探讨语料库在大学英语词汇教学中的应用价值。