高校创新创业教育及其启示

通过分析创新创业教育中相关概念之间的关联,针对高校创新创业教育国内外发展的状况,阐述了必须构建适应新形势的高校创新创业教育体系,以及高等教育教学改革中需要变革的教育理念、教学模式、师资队伍等问题.     

论高校创新教育

论述了创新教育是我国高等教育改革的必然选择以及什么是创新能力、高校如何发展创新教育是几个方面的问题。     

应用型高校创新创业教育绩效评价及实践优化

创新创业教育是高等教育改革发展的要求,也是全面建设创新型国家发展战略的实践路径之一。应用型高校创新创业教育绩效评价体系的构建,对于提升应用型高校创新创业教育的质量和成效,推进应用型高校创新创业教育的改革发展具有重要作用。课题组通过梳理国内外的相关研究成果,结合问卷分析其绩效评价存在的问题,从学校、学生和社会三个层面构建应用型高校创新创业教育绩效指标体系,采用层次分析法确定指标权重,并提出实践优化建议,以期推动应用型高校创新创业教育的不断发展。     

试论高校会计专业创新教育

现代社会的发展对会计人才提出了新的更高的要求,传统的高校会计专业教育已无法满足社会对会计人才的需求,因而必须打破传统的会计专业教育教学模式,实施创新教育。阐释了创新教育的内涵,探讨了创新教育的应用趋势、高校会计专业实施创新教育的原则和措施。     

试论高校管理创新

高校的管理创新不仅是高等教育体制改革的呼唤，更是世界科技进步和国际市场竞争的挑战，高校管理者必须在管理观念和目标选择上进行创新。     

大学生创新教育与信息素质培养

高等教育发展的出路在于创新教育，而创新教育的实现则依赖于信息素质的培养。探讨创新观念和信息素质的由来与发展，论述高校实施创新的内容以及方法。     

加强心理疏导创新高校思想政治工作

心理疏导作为一种新型的理念与方法日益受到高校思想政治工作者的重视,加强心理疏导将是今后高校思想政治教育工作的思路创新.阐述了心理疏导对思想政治工作的重要意义,分析当前高校思想政治工作存在的一些问题,进而探讨加强心理疏导的有效途径.     

高等教育引入市场机制必须进行制度创新

高等教育引入市场机制是人们针对现代高等教育办学效益低下的实际,改革现行高等教育发展体制和运行机制的一种对策探索。高等教育引入市场机制会遇到诸多的矛盾制约,而制度障碍具有根本性,必须进行制度创新。制度创新具有特定的蕴涵和结构,实现它需要从以下几方面展开;树立正确的创新理念;完善政策体系;建立适应市场的经费筹措机制;建立高校自主办学机制;深化高校内部管理体制改革;建立有效的评估监督机制。     

大学生就业心理的困惑与高校德育对策

高等教育逐渐从"精英教育"走向"大众教育",残酷的就业形势给大学生心理带来重重困惑:理想择业与现实择业的矛盾、理想自我与现实自我的矛盾、理想社会与现实社会的矛盾、理想教育与现实教育的矛盾.高校德育应从渗透大学生择业观念矫正、就业常识教育、职业道德教育、择业心理教育等方面入手,消除大学生心理困惑,使之以积极姿态面对就业.     

对高等教育管理创新的几点思考

随着我国教育体制改革的不断深入,建立真正适应21世纪高等教育发展需要的教育管理体系,已经成为高等教育发展的必然趋势。近年来,国内不少高校纷纷调整思路,开拓进取,将创新精神融入高等教育管理的目标和过程之中,不断开创高教改革与发展的新局面。本文旨在对高等教育管理创新的必要性、行动方案做一些浅显的探讨,以期为今后的研究提供一定的借鉴。     

高校学生心理素质及创造能探究

高校中流传着"学习成绩好,不如能力强,能力强不如素质高"的说法,目前社会已进入高科技的信息时代,对人才的素质,特别是良好的心理素质提出了更高的要求.本文试图从高校学生心理素质和创造能之间的关系进行探讨性分析和研究作为高校教育管理观的转换提供理论基础.     

我国建筑类高校人才培养模式改革探索——基于吉林建筑工程学院的教学改革实践研究

我国建筑类高校人才培养存在模式单一、工程训练未达到基本要求、理论教学与工程实际严重脱节、工程教育与人文教育结合不够,以及缺乏与国际工程高等教育接轨等突出问题,改革和创新我国建筑类高校人才培养模式迫在眉睫.改革和创新我国建筑类高校人才培养模式,首先要在明晰办学理念基础上设计符合一定办学理念价值实现形式的人才培养模式.在实践中坚持＂唯实＂办学理念不失为一种正确选择.＂唯实＂办学理念规定了＂三实型＂人才培养目标定位.完善建筑类高校＂三实型＂人才培养模式,应着力从深化教学内容和方法改革,培养学生综合素质;强化实践教学,培养学生创新精神和应用能力;优化师资队伍结构,造就一支实践经验丰富的教师队伍;密切政产学研之间关系,构建多元合作人才培养链;主动适应世界工程高等教育潮流,建立与国际接轨的专业认证制度等方面展开.     

高校实施生命教育的方法与途径

针对高校生命教育的现状及存在的问题,从高校“两课”教学、开设生命教育课程、开设心理咨询、多学科渗透生命教育、增强社会实践等方面对实施生命教育的途径进行探索,提出了建立高素质的生命教育师资队伍;开展心理咨询,完善学校心理辅导体系;组织课外活动增强实践体验;职业生涯教育和生存拓展训练等建议措施,为高校有效实施生命教育提供可以借鉴的方法和途径。     

建设节约型高校的价值审视及其思考

文章从教育价值、经济价值、社会价值三个层面论述了建设节约型高校的重要价值。并结合当前高等教育的实际,深入分析了高校统筹节约的两大方面:物质资源和人才资源,提出合理配置和节约高校物质资源,实现物尽其用;合理配置和珍惜高校人才资源,做到人尽其才。     

高校引进人才“弃档”现象的原因与对策

1998年以来,我国高等教育经过大规模的扩招,以超常规、跳跃式的速度进入大众化教育阶段。高校大力引进人才的同时,人事档案管理方面也出现了一些问题。文章对高校引进人才“弃档”现象进行分析,找出了这个现象产生的原因,提出了解决问题的对策。     

职业教育中的德育优化与创新

当前我国职业教育确立了以“服务为宗旨、就业为导向”的办学方针和“工学结合”、“校企合作”的人才培养模式。为了主动适应这一变化,做为德育工作要自觉地融合到职业教育办学方向的大局中去,使德育既育人,也促进生产力发展,坚持不断深化德育的教育教学改革,坚持职业教育中的德育优化创新,使当代职业教育承担起人才支持和知识贡献的双重任务。     

高职人文教育应走与科技教育相结合之路

高等院校进行科学教育和人文教育,造就一代适应中国社会发展需要的、科学素质与人文素质兼备的全面发展型人才,是二十一世纪高等教育的历史责任。本文主要论述人文的内涵、人文教育及高职人文教育与科技教育相结合等方面的内容。     

影响家庭投资高等教育的因素分析

针对当前社会对高层次人才的需求急增,我国家庭投资高等教育的热潮正在兴起的现状,从社会背景的投资动机两个对影响家庭投资高等教育的因素进行了分析;运用发展经济学理论分析了家庭投资高等教育的成本－效益,并结合我国实际,国有针对性地提出了强化家庭加大高等教育投资的主要措施。     

高职院校语文教学改革的思考

如何充分发挥语文学科在高职教育中培养面向生产和服务第一线的高级技术应用性人才的重要作用,必须明确其目标定位,改革其课程模式,充分体现职教特色,走出一条高职语文课程的生存之路、必由之路和发展之路。     

高职院校应用型人才培养中的人文素质教育

在对高等应用型人才人文素质教育的基本内涵进行把握的基础上,提出了人文素质教育所存在的问题,并指出实现人文素质教育改革的基本要求和发展方向。