软件工程专业实践教学体系的构建

本文针对软件工程专业实践教学的问题,结合CDIO教学理念提出了软件工程专业实践能力训练体系。即建立软件实践教学的管理平台,设置相应的成绩考核体系,建立创新型教学团队,为软件工程人才培养提供经验。     

软件工程实践教学的实践

本文提出了应从学生软件工程能力和软件工程素质培养的目标要求进行总体规划,并就软件工程能力要求、软件工程实践教学对环境的特殊要求,以及软件工程实践教学的组织和实施进行了一定的探讨。从实施效果证明其有效性。     

面向卓越软件工程人才培养的实践教学体系研究

针对软件工程人才培养实践教学体系存在的问题以及卓越软件工程人才培养的改革需要,分析软件工程人才培养实践教学体系和教学模式的构建,提出具有多层次结构的软件工程人才培养实践教学体系和教学模式,阐述如何创造性地将实例示范、三位一体、团队研究、多层次等实践教学模式应用于软件工程专业本科人才培养。     

专题教学方法在软件工程实践教学中的应用案例

针对当前计算机专业硕士软件工程实践教学偏向"粗放型"、缺乏个性满足、过程管理及考核不完善的教学实际,分析专题教学模式的特点及专业硕士软件工程实践教学目标和内容,探讨如何以"原型法需求分析实践"为例开展软件工程专题实践教学,提出基于专题教学的软件工程实践教学方案。     

普通院校软件工程专业实践教学体系

从普通院校软件工程专业实践教学实际出发,在分析普通院校软件工程专业实践教学中目前存在的问题的基础上,提出了软件工程专业学生能力培养的路线图和把企业数据导入实验室建立模拟企业的观点,结合我院的软件工程专业实践教学实际,在实践中不断验证与改进,并取得了显著的效果。     

软件工程实践教学内容探索

软件工程是一门实践特征明显的学科,在借鉴前人研究的基础上,结合教学和系统开发的实践,本文提出并分析软件工程课程6大特点,根据软件工程的工程性、实践性的需求,提出软件工程实践教学环节的知识体系,并依据该知识体系的内容设计参考实践案例。     

“软件工程”课程教学改革的研究

"软件工程"是一门理论和实践并重的课程。针对目前软件工程教学现状,本文结合多年来软件工程教学和科研的实际体会,提出在理论教学中运用案例教学法,在实践环节采用任务驱动法进行软件工程教学的改革,使学生的学习变被动为主动,极大地提高了教学效果。并对课程的考核方式及校企合作教学等方面提出了改革措施。     

应用型本科的软件工程实践教学研究

软件工程是指导软件开发和维护的一门工程学科,是一门理论与实践并重的课程。该文分析了软件工程教学中存在的问题,结合软件工程课程的特点,提出了一个从项目选题、团队建设、教学过程管理到课程考核的软件工程实践教学改革方案。     

“软件工程”课程教学改革的探索与实践

在分析软件工程课程特点的基础上,讨论了软件工程课程教学过程中存在的问题,立足遵义医学院学生现状,并结合自身担任软件工程课程的教学工作,提出了由案例驱动教学、课堂实训研讨以及综合实践三个环节构成的软件工程课程全新教学模式,有效提高了学生的理论知识水平与实践能力。     

软件工程专业实践教学体系的构建与实施

针对当前软件工程专业人才培养缺乏对学生能力培养的现状,提出基于能力培养的软件工程实践教学体系构建的重要性和必要性,阐述基于能力培养的软件工程实践教学体系的构建、实践效果及保障措施。     

基于网络学习的软件工程实验教学研究

结合软件工程实验教学的经验,提出了采用网络教学平台作为软件工程实验课程的辅助手段,对软件工程实践课程的教学改革进行了探索。通过网络教学平台的辅助学习,可以提高学生的知识水平和实践能力,对提高教学质量和教学效果有很大帮助。     

软件项目管理思想在“软件工程”实践教学中的应用

软件项目管理是软件工程教学中的一个重要组成部分。本文在项目管理理论的基础上,结合软件工程教学的实际,以电子商务网站工程建设为实践项目,提出了项目驱动的软件项目管理教学思想。软件工程项目实践与理论教学相结合,培养了学生团队合作精神和解决实际问题的能力,提高了教学的质量和水平。     

三本院校软件工程实践教学的研究与实践

结合国家对软件人才的需求,针对软件工程专业实践教学现状,分析了三本院校软件工程实践教学的问题,针对应用型人才培养的目标,该文从课程教学计划的制订、实例教学、实验教学、社会实践教学几个环节进行了研究,提出了相关的实践教学理论及改革措施。     

软件工程课程教学改革的探究

软件工程是一门理论性和实践性很强的课程。根据目前软件工程教学的现状,结合作者结合从事软件工程教学和科研的实际体会,就软件工程教学内容的更新、教学方式的改进、理论结合实践等方面的问题展开了论述,并对加强软件工程教学改革提出了若干建议。     

面向软件工程专业的机器学习课程实践教学探究

针对目前软件工程专业机器学习实践教学与实际工程项目脱节的问题,提出以实际工程项目需求为驱动,按照软件工程的工程化思想组织机器学习课程实践教学,以电力行业施工人员着装检测实际需求为例,介绍“基础+进阶+开放”的实践教学案例设计,阐述如何基于软件工程过程进行实践教学组织。     

基于三维立体交叉渗透的软件工程课程建设

通过深入分析国家及行业对软件工程人才的规格需求以及地方工科院校的特点,总结多年教学实践和教学研究成果,提出"三维立体交叉渗透"软件工程课程建设方案。在实际教学中提出"案例教学、项目驱动、团队合作"的教学法,结合教学实践,提高教学效果。实践证明,软件工程课程建设提高了教学水平,为人才培养、学科建设和学校视野发展作出了贡献。     

面向人才培养的软件工程课程教学改革与实践

当前软件工程人才的培养质量较差,为此,提出面向人才培养的软件工程课程教学改革与实践。以培养软件工程专业人才为导向,从明晰软件工程课程的目标定位、构建软件工程课程结构、优化软件工程教师专业知识结构以及设置精品软件工程课程内容方面,改革软件工程课程教学模式。教学实践结果表明,改革的教学课程班的成绩有所提高,可在一定程度上提高软件工程专业人才的培养质量。     

针对软件工程课程的人工智能实验案例设计

针对长期以来软件工程课程教学存在的重理论、轻实践问题,提出将软件工程理论与人工智能实验合理结合的教学理念,分析软件工程课程理论与实践结合的研究现状,以实验案例介绍软件工程课程的人工智能相关实验设计过程,目的是提高相关课程的实验教学质量。     

软件工程课程双语教学的研究与探讨

针对软件工程课程的特点,首先分析了现有教学模式下存在的问题,指出软件工程双语教学的主要目的,接着从双语教材、课时分配、教学方式与方法等方面来分析研究提高软件工程课程双语教学质量,最后提出了对软件工程实践教学的思考。     

软件工程应用型人才课程教学研究

本文从目前软件企业人才需求及人才培养现状入手,分析了软件工程课程教学过程中存在的问题,提出了软件工程应用型人才课程体系构建方法,并针对教学过程中诸多教学与实践环节的改革进行了探讨,以达到培养应用型人才的实践教学目标。