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翻转课堂是一种基于网络教学平台的创新型教学模式,该教学模式将课堂变成教师和学生共同讨论的场所,强化教师和学生角色的改变,不但可以培养学生自主学习的能力,而且还提高了课堂的教学质量。本文通过对翻转课堂及皮革女装纸样设计的教学现状进行介绍,对翻转课堂在皮革女装纸样设计的作用进行分析,并对翻转课堂在皮革女装纸样设计教学中的应用进行探讨,为服装与服饰设计专业(皮革服装方向)的教学改革提供借鉴。 相似文献
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探讨传统教学模式和翻转课堂模式对2019级食品科学与工程专业本科生食品高新技术实验教学效果的实证研究。方法:2019级食品科学与工程专业1班本科生为对照班,2019级食品科学与工程专业2班本科生为实验班。对照班采用传统教学模式,实验班采用翻转课堂教学模式,一学期实验教学任务完成后,采用问卷调查和测试对两种教学效果进行对比。结果:实验教学任务完成后,实验班与对照班比较,在理论成绩、实验成绩和任务完成质量方面都存在显著性差异(P<0.05),满意度和能力提升的问卷中显示,实验班对翻转课堂教学模式满意度较高,能够提升学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力,同时也可培养学生的团队协作。结论:翻转课堂教学模式能够提高学生的学习能力,对教学效果和实验教学质量的提升有很大帮助。 相似文献
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宁静 《北京印刷学院学报》2021,29(z1):121-123
信息化时代,国家积极倡导在高校教学中融入信息化技术.高职英语教学应积极响应国家政策,构建基于微课的翻转课堂教学模式,形成相应的评价体系,提升学生英语学习的兴趣和自主学习能力;缓解学生过度依赖手机而产生的课堂和课下英语学习注意力转移的问题;克服一卷定水平的单一评价模式弊端,突出过程性评价;改变教师为主体的传统课堂教学模式;推动教师专业能力和综合素质的提升. 相似文献
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高校公共体育课教学过程中引入反转课堂的教学模式,在实际的教学实践过程中,出现了很多的问题.本论文通过查找文献的方法,对翻转课堂引入入高校公共体育课教学的理念与方法进行描述,对翻转课堂教学模式的价值进行评估,从实际的操作过程中,对于翻转课堂,在引入到普通高校公共体育课教学过程中所存在的问题和建议给予参考,为我国高校公共体... 相似文献
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实践教学是食品工程原理教学中的重要环节。为提高食品工程原理实践教学质量,从实现课堂实验与课外选修实验相结合的实验教学方式、建立合理的实验技能考核方法及优化课程设计内容和方法三方面,加强学生对理论的理解,培养学生独立思考的能力,锻炼实验操作技能及实验数据处理能力,培养学生综合运用所学的理论解决实际问题的能力。 相似文献