浅谈当代大学生的通用技能教育

当代大学生通用技能存在的问题主要体现在基本工作能力较差、综合素质不高、实践经验和动手能力等严重不足三个方面。培养和提高大学生的通用技能是社会发展的大势所趋,也是是社会就业的必然要求。     

关于大学生体育素养的思考

为培养和提高大学生体育素养,要适时进行教育,增强其健康意识,通过多种渠道,丰富大学生的体育知识。还要丰富教学内容,让学生掌握一定的技能,积极开展课外活动,提高学生运动素质水平。只有这样,才能完成大学体育课程“增强体质、增进健康和提高体育素养”的目标。     

关于当代大学生价值观现状的几点思考

文章从当代大学生正确的、健康的、积极的主流价值观入手,指出了当代大学生价值观存在的偏差。从政治经济成因、各种不良社会思想的侵袭、传统价值观教育模式的局限、校园文化成因等方面分析了大学生价值观偏差与大学生价值观教育失效的成因。从多渠道、多途径、多层面地进行价值观教育,立方向、扬传统、有创新地进行价值观教育,重先进、兼层次、主动地进行价值观教育等方面,提出来构建大学生价值观的教育对策。     

关于大学生就业与择业能力培养的思考

从择业能力和就业能力角度分析高等教育发展的质量标准和培养模式,认为只有以增强择业能力为目标,转变学习模式和培养模式,完善我国教育体系,才能大幅度提高大学生的就业率.     

当代大学生言语交际能力初探

当代社会是个竞争激烈的社会,要求大学生不仅要敏于行,也要敏于言。自卑心理及传统观念的影响,加之缺乏实际锻炼的机会和知识底蕴不足,是造成大学生言语交际能力欠缺的主要原因。大学生在言语交际过程中应克服自卑心理、摒弃陈旧的传统观念、加强训练,在言语实践中努力遵循合作原则和礼貌原则,掌握一定的言语交际技巧,以提高言语交际能力。     

关于当代大学生道德观念与行为错位的理性思考

本文从道德教育内容、教学方法、教育环境及学生自身方面系统地分析了当代大学生道德观念与行为错位的原因,提出了通过改革教学方法,提高教师自身素质,强化学生的主体地位等方法,使学生达到知行统一.     

关于当代大学生价值观的一些思索

价值观是决定人们期望,态度和行为的心理基础,它影响着小到个人,大到社会范围内人们的价值取向,对经济的发展,社会的进步有着潜移默化的作用,在市场经济渐入成熟的今天,当代在学生的价值观有什么新的特点：他们心理上面临着怎样的矛盾？解决好这一问题,无颖对当前我国的精神文建设有着重要意义。     

对当代大学生职业生涯规划的思考

指出了当前大学生职业生涯规划存在的问题及大学生职业生涯规划的意义，在对大学生职业生涯规划的要素及发展阶段的分析的基础上，提出了大学生职业生涯规划设计的思路。     

当代大学生生命教育思考

从阐述生命教育的基本含义与主要特征入手,分析了生命教育在大学生思想政治教育中的作用,着重对高校进行大学生生命教育的途径进行了探索。     

关于高校图书馆导读工作的思考

信息时代,大学生的思想观念及阅读需求已发生了很大变化,这意味着高校图书馆的传统导读工作面临新的挑战.高校图书馆应着手提高导读者自身素质,更新导读内容,改进导读策略和方法,从而在新形势下更深入更有效地开展大学生导读工作.     

提高大学生语言能力浅议

语言能力是一个人的基本能力,语言能力的提高有利于综合能力的培养和提高。大学生的语言能力既关系到今后的工作和学习,又关系到国民素质的提高和整个社会的发展与进步。听、说、读、写各具特点,是一个相互关联又相互制约的整体,须同步协调发展,不可有所偏颇和缺失。     

基于信息检索课的大学生信息检索行为调查研究

信息检索课程的系统化讲授,对于大学生优化信息检索行为,提高信息检索使用效率具有不容忽视的教学辅助作用.立足问卷调查形成的一系列相关数据,探讨大学生信息检索行为存在问题,最终在课程教学中提出优化大学生信息检索的对策:明确信息检索目的,提升实施效果;有效提升检索行为实施频率,增强综合质量;使得信息获取多元发展,优化成效凸显...     

大学生创新能力培养研究

21世纪,企业、地区、国家之间的竞争核心是人才竞争,即21世纪教育要解决的最重要问题是如何培养和造就大批具有创造力人才,尤其是各类高级人才。作为未来社会接班人,大学生创新意识、创新精神和创新能力却不容乐观,令人担忧。本文从教育理念、教学过程、学术氛围、教学实践和教学管理等层面,结合东西方差异就大学生创新能力低下的原因进行详细分析,进而提出相应对策提升学生创新意识和创新能力。     

打造大学生就业力途径探索

大学生就业力强弱,成为大学生就业能否成功的关键因素。对大学生就业力的内涵,从大学生自身和学校角度打造就业力,作一探索性论述。     

信息动力与大学生创新能力培养

阐述了信息动力与创新能力的涵义;分析了大学生创新能力培养的重要性;提出了信息动力与大学生创新能力培养的关系。     

高校学生心理素质及创造能探究

高校中流传着"学习成绩好,不如能力强,能力强不如素质高"的说法,目前社会已进入高科技的信息时代,对人才的素质,特别是良好的心理素质提出了更高的要求.本文试图从高校学生心理素质和创造能之间的关系进行探讨性分析和研究作为高校教育管理观的转换提供理论基础.     

对目前专科学生教育与管理工作的思考

高校扩招后专科、高职专学生生源质量有所下降,表现出新的特点.针对这一情况,对专科、高职专学生的教育与管理工作应有新的探索,要坚持正面教育为主,严格管理,准确把握理论教学的深度,开展丰富多彩的校园文化活动,从各方面努力,以期达到最好的教育效果.     

网络信息检索的途径与策略

网络信息资源的迅猛增长,使人们获得有用信息越来越困难。很多用户由于对网络资源的特点不熟悉,对网络信息查准率不高。本文通过对网络信息资源特点的分析,归纳了一些信息检索的方法,并结合实践探讨了一些网络信息检索的技巧和心得。     

高职大学生幸福能力培养的三重维度

幸福是一种体验,一种价值,更是一种能力。幸福能力培养是高职大学生思想政治教育重要内容和鲜亮特色。就当前实际来说,要培养高职院校大学生的幸福能力,应该注重特色凸显、制度保障和情感维系三重维度。     

高职学生创新能力培养的三维透视——基于创客教育

高职创客教育的现实困境是碎片化、功利性和知行分离。高职院校需要重视学生创新能力培养过程中具体的情境性、不确定性和面对的复杂性,在知行合一、厚积薄发和追求卓越这三个层面奠定高职学生创新能力培养的基础。坚持以学生为主体,形成立体式的创新能力培养模式,增强全方位育人效应。