职业学校“网络技术专业”教学改革与实践

"网络技术专业"是一门实用性很强的专业,是计算机学科的一门重要分支。如何让学生学好专业,教师上好课,是我们教师研究的主要问题。本文从课程设置、专业内容、教学方法等方面探讨了改革的一些具体作法。     

极简教育技术赋能教师专业发展路径探究——基于教师学习体验视角分析全文替换

本研究基于教师学习体验视角,首先从教育政策、教改方向、教师自身发展需要三个方面分析了目前教师专业发展的现实需求,然后剖析了极简技术在教育领域兴起后面临的新机遇和新挑战,最后从创新理念导向、创新数据供给、创新发展模式、创新教育实践、创新评价机制五个方面进行探讨,构建了“理念树立—资源供给—培训提质—实践应用—评价反思”的极简教育技术赋能教师专业发展创新路径,希望能为教师专业发展提供参考。     

浅谈基于WordPress的高中通用技术教学网站的建设

通用技术是普通高中新课程改革后的一门必修课,但许多学校存在资源不足、硬件设备不完善的问题,一定程度上阻碍了该课程的发展,因此建设一个教学网站给通用技术课程的教师及学生提供可靠稳定的资源就显得很有必要。本文着重介绍了如何利用WordPress建设通用技术网站。     

计算机组成原理课程教学与探索

计算机组成原理是高校多个计算机专业的一门重要核心理论课程,本文从学生和教师两个角度分析了该课程在课堂学习和教学方面存在的主要问题,并通过实例阐述了解决问题的途径。     

利用博客的特点与技术设计博客式通用网络课件

对于广大的教师来讲,制作网络课件所需要的技术是一条不可逾越的鸿沟,它极大地阻挡了这些教师建设所任课程的网络课件,从根本上影响了现代远程教育的发展.借助大家所熟知的博客来设计一款通用的网络课件,普通教师通过本博客式通用网络课件即可轻松制作某门课程的网络课件,让网络课件的制作“零”技术化,进一步促进远程开放教育的发展.     

浅议通用技术试题库的建设——通用技术题目存在的问题及对策

通用技术在浙江省经历了会考和高考的洗礼,正期待着第二个春天的到来,通用技术一线教师对试题也面临着从无到有,从有到繁,从繁到乱的局而.目前在某些网站上流传着一些比较怪异的题目.这些题目不但使学生老师晕头转向.难以做答,甚至会导致课程畸形发展.本文就针对这一现状来谈谈通用技术试题库的建设.     

高职物联网应用技术专业《RFID应用技术》课程教学探索与研究

《RFID应用技术》是高职电子信息专业的一门重要专业核心课程.以广东邮电职业技术学院为例,文章结合该院电子信息专业人才培养目标,阐述了《RFID应用技术》课程建设的背景和必要性,并从课程专业定位、实训项目设计、教学模式和考核方法等4个方面介绍了课程的建设情况,同时也指明了该课程进一步建设的方向.     

《网络科技时代》2007年2月精彩栏目及文章推荐——以推进课改为视点、以课程实践为主线、伴随课改人步入新时代

教师教育课程改革与教师专业发展——访华东师范大学钟启泉教授 众所周知，在我国新课程实施中强调“教师即课程”。有好的教师，就有好的课程。没有好的教师，再好的课程改革文本也是一纸空文。因此，“教师研究”越来越成为人们关注的教育研究课题。事实上，主要发达国家自20世纪70年代以来，积累了丰富的教师研究的成果，推进了教师专业发展的理论。记者根据近年来教师研究的发展线索，就若干富于特色的教师研究的论题，具体包括教师教育制度创新的关键及其理念、教师教育课程改革的目标与课题、落实教师教育课程标准条件与难题几个方面，访谈钟启泉教授。     

利用信息技术手段促进通用技术课堂的有效教学

普通高中通用技术课程是在新课程改革中初次开设的崭新科目,我作为一名信息技术教师,又有幸参与了通用技术的教学工作.     

大学《计算机网络技术》课程改革与实践

《计算机网络技术》是一门实用性很强的专业,是计算机学科的一门重要分支。如何让学生学好专业,教师上好课,是我们教师研究的一项重要课题。该文分别从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法、实践教学等方面阐述了该课程的改革与实践。     

关于《PHOTOSHOP图形图像处理》的教学方式的探索

在高等职业技术教育中,PhotoShop课程是计算机应用、电子商务等专业的必修课.也是平面设计课中的重中之重,本文从四个方面讨论了PhotoShop课程的教学方式.     

《RFID技术及应用》课程的教学探索和实践

《RFID技术及应用》课程是物联网工程专业的核心课程。文中详细分析了《RFID技术与应用》课程在教学中存在的一些问题;针对应用型本科物联网工程专业RFID课程的理论教学,从教学内容的优化、信息化手段引入和案例式教学几个方面展开探索;对于课程的实验教学,从实验内容优化和实验平台的统一方面展开探讨,提出了利用口袋实验室方法来解决课内实验学习不足问题。最后改进了课程考核比例,引入能力检测的机制。     

《离散数学》课程教学改革探讨

离散数学是计算机科学与技术专业的核心、骨干课程。学好该课程,对于学习计算机专业的其他课程以及培养学生抽象思维能力和解决问题的能力至关重要。本文从计算机专业学生学习离散数学的必要性、离散数学的结构体系以及离散数学的教学法等多个方面探讨了离散数学课程教学的改革。     

应用微课开展分层教学的实施策略研究

文章结合高职计算机专业学科课程的课堂教学改革需求,以《图形图像处理技术》课程作为实践研究课程,在 学情分析和学生分层基础上,对教学目标、教学内容、教学活动和教学评价四个方面进行了分层教学设计与实施策略研究。在 分层教学思想的指导下,借助由微课构成的网络学习平台和翻转课堂的教学模式,使教师从传统课堂教学的知识讲授角色中 解放出来,也有利于学生实践能力的提高和身心健康的发展。     

信息技术课教师的必备素质

目前 ,中小学中普遍开设了信息技术课程 ,也有越来越多非对口专业的教师改行从事信息技术课程的教学工作。信息技术课程是一门新兴的不断发展的学科 ,这对授课教师提出了相当高的要求 ,本文提出将现代的教育理念、熟练的专业知识技能和完善的知识结构、较高的信息素养这三个方面的素质作为信息技术课程教师必须具备的基本素质 ,希望能够对目前从事信息技术课程的教师有一些借鉴和启发     

计算机专业毕业设计选题工作探讨

毕业设计是计算机专业本科生在大学中的重要学习阶段,是对大学课程的综合应用。当前学生的毕业设计选题存在着很多问题,针对存在的问题,从教师、学生两个方面讨论了毕业设计选题的改进方法,提高计算机专业本科生毕业设计的效果。     

Java案例分析课程研究和实施

高职院校软件测试专业毕业班的学生面临着日益增加的就业压力,如何让他们在激烈的竞争中应聘到自己理想的职位,是软件测试专业教师急需解决的问题。合适的课程安排和实施是提高学生职业竞争力的重要途径。本文从Tava案例分析这门课程的研究,实施和考核三个方面进行了有益的探讨。     

C++程序设计教学改革探索

C++程序设计是高等院校计算机科学技术专业的一门专业基础课。对于初学程序设计的大学生,C++存在语法多、规则复杂的问题,使教师教学与学生学习都感觉困难。文章针对C++教学中存在的问题,从教学计划、教学内容、教学方式和考核4个方面阐述对C++程序设计课程教学进行的改革探索。     

网络环境下课例研讨对促进教师专业成长的探究

课例研讨是一种是以教师为导向的教学循环,是提升教师教学专业水平的重要方式。随着网络技术的迅速发展,依托网络平台开展课例研讨,为教师创设了一种新的专业发展环境。本文从网络环境下展开课例研讨促进教师专业成长的理论基础以及网络环境下促进教师专业成长的课例研讨策略建议等方面入手,确保探究的实效性。     

机器人课程建设探索和思考

阐述机器人课程建设的意义。通过对课程进行定位、调研和分析,结合首都师范大学智能科学与技术专业的发展特色,从教学内容、教学手段、考核方法等方面分析和总结机器人课程的建设情况。实践表明,机器人课程充分体现了智能科学与技术专业的核心特色,受到学生的广泛欢迎。