《数字电子技术》课程教学方法改革与实践

《数字电子技术》是工科电子信息类专业中重要的基础课程,针对高职院校《数字电子技术》的课程教学模式,贯彻全新改革教学理念,将新的教学思想与方法融入课程教学中,对教学体系设置与教学内容进行更新、改革,并对实验、课堂教学中的教学手段与方法进行改革、创新。本文介绍了"数字电子技术"的课程教学方法的改革理念与实践方法。     

数字电子技术实验教学改革刍议

数字电子技术实验是电子技术专业重要的教学环节,它着重培养了学生的实践能力和创新能力.科学的改革数字电子技术实验教学内容、教学体系和教学模式.可以有效的提升数字电子技术实验教学效果.笔者结合自身的实验教学经验,从以上三个方面阐述了数字电子技术实验教学的改革.     

互联网+背景下数字电子技术课程混合式教学研究

将传统教学模式与基于互联网的线上教学相结合,提出了基于超星教学平台数字电的子技术课程混合式教学模式,并从线上课前准备,线下课堂教学和课后线上巩固的实施过程进行介绍,最后总结了该教学模式的教学效果。     

应用型本科数字电子技术课程教学改革探究

结合CDIO项目教育理念和教学要求,对应用型本科电子电气类专业的专业基础课《数字电子技术》进行教学改革研究,从教学资料的准备,到教学模式、教学方法手段等方面进行了探索和实践。利用思维导图的记忆训练方法指导学生学习记忆相关概念,课堂中适当采用新型的智慧课堂形式,打造更好的课堂学习氛围,提升教学效果。     

高职数字电子技术课程教学改革与探索

本文根据高职教育的培养目标,针对数字电子技术课程的教学特点和自身的教学经验,对教学内容和教学方法进行了研究,提出了几点个人的教学改革建议。     

“数字电子技术”课程教学改革浅析

“数字电子技术”是工科院校多数专业的一门重要的专业基础课.本文主要探讨为适应应用型专业本科人才的培养目标,在教学内容和方法、课程实验环节、课程设计创新性等方面所做的改革和创新,总结该课程改革的效果.     

《数字电子技术》课程教学探讨

针对《数字电子技术》课的特点,结合教学实践与体会,对本课程的理论教学和实践教学进行了一些有益的探索,并提出了一些看法和建议。     

计算机专业数字电子技术课程项目实训研究

针对数字电路课程在传统教学过程中重理论轻实验的问题,分析传统的以理论教学为中心这一授课模式的优缺点,提出适合于计算机专业的数字电子技术课程项目实训方案,以项目实训来引导学生进行课程学习,培养学生的应用实践能力。     

电子技术基础课程考试方式改革研究

考试是衡量教学质量的一种重要形式,考试方式应根据课程自身特点出发,设立不同的考试形式。改变过去＂一考定成败＂的教学模式,建立适合课程特点的综合评价体系来考核学生更科学。     

电子技术基础课程考试方式改革研究

考试是衡量教学质量的一种重要形式,考试方式应根据课程自身特点出发,设立不同的考试形式。改变过去"一考定成败"的教学模式,建立适合课程特点的综合评价体系来考核学生更科学。     

模拟电子技术课程改革的探索与实践

本文深入分析了"模拟电子技术"课程的特点、现状及当前存在的主要问题,并结合"模拟电子技术"教学改革的发展趋势,提出了对课程教学模式进行改革与探索的目标、内容和需解决的关键问题。并在教学效果得到明显改善。     

电子技术基础课程教学模式的改革与实践

从教与学两方面入手,利用各种教学手段和教学资源改革教学模式,同时把握学生的思想动态,将教学改革与学生思想工作两方面结合起来,进一步提高教学改革质量。     

探究Multisim视域下数字电子技术的应用

Multisim是美国NI公司开发的一款电路教学、设计仿真软件。就目前的研究来看,《数字电子技术》教学在Multisim新技术的影响下,将可以在很大程度上提升教学效果和教学质量,尤其是在学生的实践能力方面能够起到不可估量的作用和影响。本文通过介绍Multisim仿真软件的独特特点及功能,且应用于数字电子技术的教学中的优势所在,利用Multisim仿真软件来对数字电路做到实时的仿真,克服了传统理论教学中的不足,提高了数字电子技术课程的教学质量。     

课程思政背景下数字媒体技术专业教育教学研究与改革

课程思政对于培养学生良好的品德,树立正确的学习观,强化学生学习专业知识的积极性和主动性,具有重要作用.对当前课程思政背景下不同专业的教学研究与改革进行了深入比较和探讨,对数字媒体技术专业在课程思政中存在的教育教学问题进行了分析,对课程思政背景下数字媒体技术专业的教育教学改革从挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育元素、促进专...     

新工科背景下物联网专业电子技术课程教学创新改革实践

以本校物联网工程专业电子技术课程教学创新改革实施为例,以培养创新型工科人才为基本目标,探索如何在新工科背景下培养学生专业实践能力、创新创业能力和工程思维。首先对课程改革引入的多元化教育理念等进行阐述,对电子技术课程教学改革从教学体系、教学内容与数字化资源库建设、教学模式、课程思政融合建设、实践教学体系改革等方面实施过程进行总结,实施取得较好效果。所提出的多元化教学创新改革模式对于新工科物联网工程专业课程建设具有促进作用。     

探究数字电子技术实验中的EDA技术

本文主要研究数字电子技术实验中的EDA技术,首先分析EDA技术的优势,然后从使用EDA技术构建实验模块;EDA技术设计思路的输入、综合、适配;EDA技术设计思路的仿真和编程下载这些方面探讨在数字电子技术实验中EDA技术的应用,接着层层深入先探讨数字电子技术实验平台的构建,再研究第二代Quartus的显著特点,最后讨论EDA技术应用的实例。希望能为关注此话题的研究学者提供参考意见。     

需求导向构建下的电子技术应用课程改革思路探索和分析

电子技术应用课程是一门实践性非常强的学科,在教学实践中,应该有效提升学生的实践技能,有效优化学生的应用能力,以社会需求为导向来开展电子技术应用课程,为社会培养和输送对口型的专业人才.当前,高校创新型和应用型技术人才匮乏,基于市场需求,高校电子技术应用课程培养方向应该向独立存在的市场主体转化,并在市场需求机制的作用下培养创新型和应用型人才.     

探讨电子技术课程实践环节的探索与改革

随着科学技术的持续进步,社会中各类行业在人才创新精神层面、实践能力重视层面进行提升。当前,我国各大院校对这些方面均给予较高的关注度,并将其变成实践教学的主要内容执行。为真正落实应用型技术人才培养,积极提升学生的创新精神和实践操作能力。     

基于EDA的电子技术类课程改革与实践

EDA技术已经成为电子类专业的基本技能,EDA教学的内容、方法、手段一直在被不断的探究。本文提出了基于EDA的电子技术类课程改革,并对课程改革的思路和措施进行了探讨。针对电子技术类相关专业课程中,将原来各自比较完整的但相对封闭的知识体系进行了组合。