网络文化传播与创新思维的培养

随着我国对发展"文化创意产业"逐渐重视,什么是创新,如何创新成为近些年来学术界重要的研究课题。本文从分析"创新"的基本概念和构成要素入手,从网络文化传播角度对创新思维培养的影响和作用提出了新的观点。     

网络文化对大学生的影响调查分析

网络文化是一个新条件下兴起的快节奏的新型文化,它的迅速发展给我们的大学校园既带来了发展机遇也是我们需要正面应对的一个挑战。本文通过对各年级的在校大学生进行问卷调查,然后在对数据进行统计分析,这些数据和分析将为后续制度的建立和完善提供一定意义的参考。     

网络文化对大学生思想的影响及教育对策

网络文化对大学生影响日益深刻。本文重点分析了网络文化对大学生思想影响,然后提出了网络文化下加强大学生思想教育的对策。     

大学校园精神文化行为与空间要素的相关性分析

从心理行为模式及空间特质入手,对大学精神文化空间做出基本的概念界定,并以西南科技大学为例,通过实地观察与问卷调查,分析精神文化行为与空间要素之间的相关关系.     

学生创新精神的培养初探

新课程理念积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而教学实践中,部分学生的创新能力却极度缺乏,从而在语文学习中处于被动地位,学习兴致不高,教学效果不够理想。本文试从激发兴趣、培养习惯、指导方法、创新教学四方面谈了自己在培养学生创新精神方面的心得体会。     

培养大学生创新精神与实践能力的几点思考

培养大学生物创新精神和实践能力,是全面贯彻我国《高教法》的需要,也是迎接知识经济挑战的需要,更是我国社会发展、经济发展和参与国际竞争的需要。然而,究竟如何有效地培养大学生的创新精神和实践能力？笔就此述已见于下。     

谈小学生创新精神的培养

当前,社会发展进步需要创新,人才培养需要创新,所以培养创新型人才是素质教育的方向。培养创新型人才需要从小学抓起,而小学数学课又是一门创造性很强的学科,可以为将来培养"创新型"人才奠定全面的素质基础。笔者结合多年的教学经验,探究了在小学数学课堂上培养学生创新精神和创新意识的方法。     

浅析传统年画的文化精神

传统年画是中国传统的民间文化艺术,是具有广泛群众基础的一种美术表达形式,反映了与年代相适应的文化精神,表现了人们对美好生活的期望和热爱。尤其是在中国民间,张贴年画一般是在农历新年,表达了人们迎吉纳福、祈求平安的美好愿望。年画的题材多选自历史或戏曲等,是对民族文化的传承。文章通过对传统年画中的文化艺术的研究,使更多的现代人了解和认识到传统年画蕴含的文化精神。     

加强实践教学管理促进大学生实践能力和创新精神的培养

章以广州大学为例，就新合并的地方高校通过规范实践教学管理、采用以点带面来稳步提高实践教学质量、促进大学生实践能力和创新精神培养的模式进行了探索实践。     

论中国传统文化对现代科技创新影响

中国传统文化对现代科技创新的作用是一把双刃剑,一方面,中国传统文化所具有的强大凝聚力、自强不息与永攀高峰的精神、重人伦思想对现代科技创新起到积极正面作用.另一方面,中国传统文化的重官轻民和重文轻技的思想、中庸之道、和森严的等级制度又是与现代科技创新文化要求格格不入的.应通过机制建构与文化形塑,构建有利于我国科技创新的文化环境.     

浅析传统文化对美术设计创新的启迪

我国传统文化源远流长、内容丰富,为现代美术设计提供了丰富的素材。设计者在设计中大胆创新与借鉴传统文化元素,能使作品更有感染力。在美术设计中将传统文化与现代优秀文化相结合,能够提高美术设计水平。该文主要探讨传统文化对美术设计创新的启迪。     

化学教学中注重学生创新精神的培养

随着时代的发展,社会的进步,教育也在一步步地向前迈进,现代化教育不仅要教给学生科学文化知识,还应该着重培养他们的创新精神。尤其是自然学科。     

网络文化生态失衡对大学生综合素质的影响及策略研究

网络文化作为一种全新的文化模式,渗透到人们生活的各个角落,在我们能想象的领域中,它几乎无所不在。其广阔的涵盖面、多样的形式吸引了很多人。特别是年轻而充满求知欲的大学生群体,校园里随处可见拿着手机上网、听歌、游戏、查资讯的人。但是网络在给予便利的同时,也让涉世未深、社会经历尚浅的青年学生在多元化的人生观和价值观面前迷失了自己。     

创新精神在小学数学教学中的培养

随着教学改革的推进,小学数学教学逐渐开始重视学生创新精神的培养,本文主要研究了小学数学教学中创新精神培养的方法,着重研究了如何在数学学习过程中培养小学生的创新意识。在小学数学教学的过程中,教师重视操作过程,让学生在学习中体会到创新意识的重要性,才能真正实现创新教育,实现素质教育。     

论涵育理性精神与培养创新人才

理性精神是创新人才的内在核心素质,我国传统文化和教育现实缺失理性精神是我国创新人才培养乏力的主要内在原因。我国高等教育的教育理念由教育转向教化;教育目标由培养工具人转向培养理性人;教育内容由定论转向问题;教育方式由灌输转向质疑;学生评价由一元转向多元,是我国大学涵育、彰显理性精神的必然要求。亦是我国大学完成培养创新人才历史使命的必由之路。     

浅议网络文化对当代大学生自我展现推动作用

网络文化能够彰显大学生个性特征,为大学生展现自我提供了平台,有助于扩大学生交流范阈,拓展大学生生活领域,丰富大学生的社会化方式,对网络文化进行积极地完善治理,将对当代大学生自我实现提供广阔的舞台。     

浅谈大学生科技实践活动对创新精神的培养

创新一直以来都是科学领域的灵魂,而大学生作为未来科学的主人,创新精神势必是不可缺少的一个重要环节,而培养创新精神的方式层出不穷,其中,科技实践活动则是一个简便、有效的方法。     

浅析文化创新所需的基本文化素养

文化工作创新需要文化工作者有一定的文化修养。本文从文化知识、文化品位、文化规律的把握、文化的悟性等方面对文化工作者的素养进行分析,以求为文化创新提供人本的实践依据。     

浅析网络对大学生社会主义核心价值观的影响

本文从社会主义核心价值观的科学内涵出发,结合大学生的自身特点,分析了网络媒体这把双刃剑对大学生树立社会主义核心价值观的双重影响。对于高校而言,应学会善于通过网络途径,深入开展大学生社会主义核心价值体系教育。     

小学美术教学中的创新精神培养

卓别林指出:"对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。"学生是创作的主体,要培养学生的创新精神就要从各方面入手。该文针对课程实施的实际问题,理论联系实际,从教学内容(创设有效的教学情境)、教学形式(学会观察生活)方面出发,结合学生的天性发展其综合实践能力,从而培养学生的创新精神。