环境化学实验教学与实际结合的探索与改革

为了不断提高实验实践教学的质量,结合伊犁师范学院化学与环境科学学院环境科学专业实际情况,分析了环境化学实验课教学中存在的问题,结合实际教学,从实验教学理念、教学内容、教学方法、实验过程管理和考核方式等方面对环境化学实验教学进行探索与改革。实践证明,通过改革增强了学生的实践能力、创新能力,不断提高了学生的综合素质。     

环境化学实验教学改革与探索

为了有效提高环境化学实验的教学质量,结合广西师范学院环境科学与环境工程两个专业的实际情况,分析了环境化学实验的教学现状,并从实验内容、教学方法,开放实验室和考核方式等方面对环境化学实验教学进行了改革与探索。通过采取多样性的教学方法和突出学生的积极参与性,培养和提高学生的实验操作能力和综合素质能力。     

开展化学综合设计实验大赛的实践与思考

化学实验竞赛有助于培养学生的综合素质和创新能力,促进实验课程体系和教学内容的改革以及实验教学质量的提高。本文介绍了西南科技大学化学综合设计实验大赛平台的搭建、竞赛内容、组织程序及取得的成绩,并从培养学生创新能力方面探讨了深化实验教学改革和提高实验大赛水平的思路。     

独立学院化学实验教学的探索与改革

分析了独立学院化学实验的教学现状,结合独立学院应用型人才培养目标,从教学方法、手段,教学内容,考核评价体系等多个方面,对独立学院化学实验教学进行了探索和改革,进一步提高了化学实验教学质量,培养了学生对化学实验的兴趣,调动了学生学习的积极性,提高了学生的实践创新能力。近年来,通过对化学实验教学的改革,我们取得了良好的教学效果。     

分析化学实验教学绿色化改革从源头开始

分析化学实验教学绿色化改革是以最少的实验药品获得最佳的实验效果,最大限度地减少废弃物。结合实验教学实践和实验室管理经验,从减小实验试剂的浓度,充分利用学生实验回收的废液,在课堂教学中加强学生的绿色化学理念方面进行实验教学改革,使学生树立了绿色化学思想和环保意识,同时降低了实验消耗,提高了学生的实验操作技能,培养了学生的创新能力。     

环境化学实验课程的改革与创新浅析

环境化学实验课程是反映环境化学理论课程的重要实践方式之一,有利于培养学生发散思维能力、创新能力和实践操作应用能力。针对环境化学实验教学中存在的普遍问题,本文探讨了基于地方高等院校改革大背景下环境化学实验课程体系的重新构建与改革,教学内容的优化选择,教学方式方法的建立等方面进行了改革与探索。     

大学无机化学实验教学改革探讨

本文以大学无机化学实验教学改革为主题,浅谈了对无机化学实验教学改革的几点设想。无机化学实验教学改革提高了化学实验教学效果,激发了学生对化学实验的兴趣,增强了学生的实验基本操作能力,为进一步培养学生的创新能力打下了良好的基础。     

非化专业无机与分析化学实验教学改革与实践

通过对生命科学、医药学专业学生无机化学实验与分析化学实验的教学内容、教学方式和教材建设等方面的改革与尝试,将设计性实验加入教学过程,要求学生按科研讨论组的形式进行化学实验。实践表明,这种实验教学模式完善了实验教学体系,提出了非化学专业学生化学实验课的教学体系改革的新思路,为提高实际教学效果,培养创新型全面人才总结了经验。     

药用基础化学实验教学改革的探索与实践

在医学院校的实验教学中,药用基础化学实验是药学类专业学生所必须掌握的专业基础课,是提高学生动手能力,培养创新型人才的重要手段。文章结合我校药用基础化学实验教学改革的实践,从实验教学课程、教学内容、教学形式等几方面总结了改革所取得的成效。     

独立学院中药化学实验教学的改革与探索

从独立学院的特殊教学理念和教学环境出发,在改变教学观念、改进教学内容、教学方法和改革考核方式等方面对中药化学实验教学进行了改革与探索。实践表明提高了学生的实验操作能力,加强了对学生思维能力和实践能力的培养,保证了教学质量。     

“精细化学品化学”课程教学改革与实践

主要论述＂精细化学品化学＂课程的改革与实践。从精细化学品教学内容入手,优化教学内容,改进教学方法,充分发挥学生的主动性,调整考核方式,初步达到了提高教学效果和学生综合能力的目的。     

浅谈环境化学课程的教学改革

《环境化学》是高等院校本科环境类专业的重要基础课,在环境专业类学科中占重要地位,面对环境类人才的需求,环境化学的教学改革势在必行。在教学实践的基础上,本文从提高课堂和实验教学质量以及激发学生学习兴趣等方面对高校环境化学课程改革进行了探讨,并提出了《环境化学》教学改革的新思路和新方法。     

石油化工专业环境化学教学模式探讨

环保教育是当代大学生必须进行的一项基本素质教育,在培养专业人才的同时,如何提高个人的环保素质已成为高校教学的一项必要任务。本文针对中国石油大学(华东)环境化学课程组在石油石化等非环境相关专业的教学现状,根据学校及专业的特点进行了石油化工专业环境化学的教学模式的研究,着重为培养具有环保素质的石油石化人才的目的。     

浅谈如何提高《环境化学》教学质量

《环境化学》是高等院校本科环境专业和应用化学专业的重要基础课,掌握扎实的环境化学理论知识和基本技能是这两个专业的学生将来进行环境保护方面工作的关键。本文结合自身教学实践的经验和体会,从教学内容和教学方法等方面入手,对如何提高《环境化学》教学质量进行了探讨。     

环境科学与工程实验教学改革初探

社会对环境科学与工程人才的工程能力、创新能力,统筹规划能力和实践能力提出了更高的要求,而当下的实验教学已经不能满足不断发展的环境问题。鉴于此,文章对环境科学与工程专业实验教学的改革及实施进行了有益的探索,指出了环境科学与工程实验教学改革的必要性以及实验教学方式的优化,并进一步提出了对培养专业创新型人才的看法。     

问题与案例教学法在《环境化学》中的统一实践

《环境化学》是环境专业学生的专业基础课,教师采用何种形式的教学方法对于学生理解课程的深度与广度至关重要。本文以2010年亚运会前夕广东北江铊污染事件的个案为例,探讨结合问题教学法与案例教学法在该课程中的实施技巧,以促进对完善该课程教学方法的思考。实践表明,两种教学法的融合与统一实践,对于传授和接收复杂的环境化学理论知识具有良好的效果。     

环境化学双语教学的一些思考和探索

双语教学是现代高等教育中提倡的一种教学方式,是英语课程教学改革的一个新途径。本文结合笔者在环境化学课程双语教学中的实践,分析了环境化学课程双语教学的必要性,对双语教学的方法、教材、多媒体设计、教学内容、案例教学、课外作业和课堂讨论、评价考核等方面进行了经验总结,指出了双语教学中存在的困难和不足,并提出了一些解决方法。     

环境科学专业实践教学改革初探

实践教学作为环境科学专业教学的重要环节,对学生实践技能、科学素质和创新能力的培养具有重要作用。文章介绍了环境科学专业实践教学中存在的主要问题,提出了从实验教学、实习实训、课程设计到毕业论文环节进行改革,增强实践教学的内容,改进实践教学的方法。     

开放式实验教学模式在《分析化学实验》教学中的应用研究

为了加强本科生实验动手能力和创新能力的培养,针对分析化学实验教学进行了实验室开放式的教学改革,并取得了初步成效.实践表明,开放式实验教学有利于学生个性发展和创新型应用人才的培养.     

高职《无机化学》课程教学改革的实践探索

结合高职《无机化学》教学实践体会,针对“无机化学”课程的特点,对教学理念、教学内容、教学方法和考核方式等几个方面的改革进行了探讨。提出了培养适合企业和社会需求的人才教学理念、教学方法和考核方式,为高职《无机化学》教学改革提供理论指导。