本科生综合素质培养方案设想

综合素质培养是21世纪人才培养的重要方向，在分析现有综合素质培养情况的基础上，就心理和德育素质培养、专业素质培养及导师制3个方面提出了培养方案的建议和设想．     

学生专业综合素质培养探索

根据全面推进素质教育的精神,在总结近年环境专业综合素质教育实践经验的基础上,提出了专业综合素质培养的几个基本要求,为全面推进素质教育奠定基础。     

试论艺术类专业大学生综合素质的培养

社会发展对艺术类专业大学生的综合素质提出了高的要求，包括政治思想与道德素质、专业素质、文化素质、实践与创新能力素质、身心素质等。对此，艺术类专业的大学生在自身的大学学业生涯期间应有充分的认识，并依此指导自己的成才实践，以应对就业、创业生涯所始终面临的挑战。     

浅谈政治教师素质的培养

实施素质教育，要求政治课教师有较强的政治素质，优良的道德素质，深厚的专业理论素质，过硬的心理素质，一定的创新素质。     

增强学生综合素质初探

在学制较短的专科学校中,结合专业特点及自身实际开展学生工作,是提高学生综合素质的有效途径．     

论大学生的综合素质

当今日益激烈的国际竞争,实质上是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争,归根结底是人才的竞争。而人才的竞争,也就是人才素质的竞争。科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于人才素质的提高。高等学校是培养高素质人才的重要场所,因此,加强综合素质教育是时代发展的需要,是我国高等教育改革的需要,是大学生全面发展的需要。增强大学生的综合素质,(包括思想素质、道德素质、文化素质、创新素质、心理素质等)已经成为我国教育战线乃至全社会的艰巨任务。     

新时代大学生综合素质培养体系和模式研究

大学生综合素质培养不仅对个人发展有重要作用,而且能推动社会持续发展。目前大学生综合素质培养存在理论与实践脱节,综合素质教育缺乏合力,综合素质教育尚不能精准落地等问题。新时代对大学生综合素质有更高的要求,以新时代发展观研究大学生综合素质的内涵,提出了大学生综合素质全人仿真模型和协同发展模型,完善了大学生综合素质培养体系,全面阐释新时代大学生综合素质协同培养模式。全面培养综合素质高的人才是增强国家经济实力、文化实力和科技实力和创新实力的有效途径。     

探析汽车服务工程专业大学生综合素质的培养

根据当前汽车服务业的发展及就业形势,在现有“懂技术、善经营、会服务”专业素质要求基础上,提出本专业大学生还应具备“良身心、强责任”的综合素质。阐述了汽车服务专业特点,明确了本专业大学生应具有综合素质的内容及要求,探索研究了综合素质培养的几种途径,以期为汽车服务工程专业大学生综合素质应用型人才培养提供参考与建议。     

提高综合素质 培养跨世纪人才

医学科学是以人为研究和服务对象的，医学生的素质应是一种综合素质，需从自然科学、社会科学和思维科学等不同方面来加以把握。     

通过静电科研培养大学生综合素质

论述大学生开展科研的意义;举例论证静电设备的研制可作为大学生的科研课题,这种科研有利于培养大学生的创新能力和综合素质.     

实行项目训练加强学生综合素质培养

项目训练是一项综合应用训练。项目训练使学生不仅能得到实际工作经验，还能得到协作精神、表达能力、与群体成员的沟通技巧及领导才能等综合素质的培养。项目训练的内容包括项目训划、项目组织、项目控制、生产计划与控制、成本计算与分析等。     

论审美教育与学生综合素质培养

从美育的功能、作用和人才全面发展教育的角度 ,论述了审美教育在提高学生综合素质中的重要地位和影响 ,并紧密结合学校美育的系统管理 ,就学生审美教育的实施途径和环境营造等问题进行了探讨 ,以期由此引动人们将审美教育纳入素质教育的系统工程去思考 ,并给予高度的重视     

论国贸专业学生职业能力与职业素质的培养

针对我国对外贸易日益频繁,社会对贸易人才的需求从数量到质量上都有提高的现实,开展社会对国贸专业学生职业能力与素质要求的问卷调查,根据对调查结果的分析汇总,提出高职院校如何培养国贸专业学生的建设性建议。     

谈大学生社区道德品质的培养

道德品质的形成，是人的道德意识与道德实践互动的过程，而社区是高校后勤社会化改革的新兴产物，是大学生道德实践的重要场所。从大学生社区道德品质培养的必要性出发，阐释了大学生社区道德品质培养的途径。     

高职院校学生综合素质培养研究

高职院校必须紧密把握社会发展方向,重视学生综合素质的培养。结合高职院校培养目标和社会发展的现状,高职学生综合素质必须包含四种素质：过硬的政治素质、健康的身心素质、优秀的职业素质、不断开拓的创新素质。高职学生综合素质的培养必须抓好两个方面：一是实践教学;二是素质拓展训练,两者相结合才能有效提高高职学生的综合素质。     

大学生心理健康教育与素质提高

从“健康”新理念出发．分析了心理健康与大学生素质的关系,并对心理健康教育的内容及途径进行了探讨．     

金融危机背景下高职生的职业观教育——以南京地区高职院校学生为调查样本

在金融危机背景下,本文通过对南京地区部分高职院校2013届毕业生就业服务及就业意向和用人单位对往届毕业生的满意度情况的调查,提出高职院校要强调系统化的职业观教育,重视学生职业规划的全程化跟踪,实现学生的和谐发展;强调学生职业素质的提高,重视对毕业生培养质量的跟踪调查,实现学生的全面发展;重视人职匹配,强调职业的个性化发展,实现学生的持续发展。     

浅谈如何提高生物工程专业学生的综合素质

本文从工科学生综合素质的主要内容以及如何提高作为工程型人材的生物工程专业学生综合素质的途径两方面进行了探讨。     

论隐性职业素养与高职学生就业竞争力

针对单一的专业技能在严峻的就业形势下表现出的就业竞争力不足,探讨了高职教育应注重对学生隐性职业养的培育,以大力提升其就业竞争力。摘要：针对单一的专业技能在严峻的就业形势下表现出的就业竞争力不足,探讨了高职教育应注重对学生隐性职业养的培育,以大力提升其就业竞争力。