论人的解放和全面发展与建立和谐社会

人的解放和人的全面发展的实质是实现社会与自然、个人与社会关系的和谐,是在人类改造自然能力最大限度提高的同时个人能够得到同步发展。实现人的解放和实现个人与社会、社会与自然的双重和谐,需要克服长期以来在这个问题上的乌托邦思想,需要在提高社会生产水平前提下的社会制度改革、增强个人能力前提下的个体心理调节,以及社会伦理规范的进一步完善和社会制度的规范。     

浅析“人的解放”

现实的人及其本质决定了人的解放的内涵就是人的劳动能力、社会关系和个性等方面自由而充分的发展。本文从生产力的发展、开展全面的教育活动等六个方面探讨了实现人类解放的途径。     

自由时间：实现人的全面发展的必要条件

物质文明和精神文明相协调的现代化是中国式现代化的丰富内涵之一,也是实现人的全面发展的核心要义,而自由时间是其必要条件。自由时间是从劳动时间的节约中获得的一种可自由支配的休闲时间和发展时间,与人的全面发展有深刻的内在逻辑,主要体现在发展主体的现实性、发展内容的全面性以及发展目的的自由性。然而,自由时间在人的全面发展的道路上并没有发挥出应有的必要性,为此,科学把握自由时间的内涵与外延、合理规划自由时间以及树立科学的消费观等路径可消解自由时间资本化、虚度化及消费化等异化现象,为人的全面发展保驾护航。     

《论犹太人问题》关于人的解放理论及其方法论意蕴

马克思《论犹太人问题》是马克思主义思想发展史上的重要文献之一,人的解放理论在马克思整个思想体系中具有特殊重要地位.马克思在《论犹太人问题》中揭示出犹太人解放的实质不仅是犹太人从犹太精神里解放出来,更是整个人类从市民社会中利己主义的犹太精神里解放出来,最终消除人对物的依赖性及其根源即生产资料的私人所有制,这才是人的解放的旨归所在.《论犹太人问题》关于人的解放理论蕴含着当今世界人的生存发展问题的解决办法,为探索和解决当今世界人们所面临的生存发展问题提供了理论支持和方法论指导.     

马克思“人的解放”内涵探析

马克思所谓"人的解放",其内涵有一个发展的过程,可分为黑格尔主义时期、费尔巴哈人本主义时期和历史唯物主义时期三个阶段。理解马克思关于"人的解放"的内涵。只有以历史唯物主义为理论基点,才能正确说明人的解放的原因、依据、途径和未来。     

人的全面发展的现实视角

在社会主义初级阶段 ,人的全面发展的现实视角是促进人的能力的全面发展。我国社会主义现代化建设的成败以及成效大小在很大程度上取决于人的发展状况 ,取决于人的能力的发展状况。当代中国社会的发展最需要的但也是最缺乏的 ,是具有能力、尤其是具有创新能力的建设者。加快“人力资源能力建设”已是当务之急。人的能力发展总是受到人的关系发展的制约 ,能力建设离不开良好的生态环境和与市场经济相匹配的自由、民主、平等、独立的新型人际关系。     

关于人的全面发展理论与育人的思考

人的全面发展与一定的社会制度、生产力水平和经济基础相联系,同时也与教育密切相关。十七大提出优先发展教育,以人为本,为人的全面发展奠定了良好的基础。人的全面发展要做到劳动能力的发展、德智体的发展,改变应试教育体系,同时为人的全面发展提供良好的社会环境和物质支持。     

试析马克思的人的全面发展理论及其现实意义

人的全面发展理论是马克思关于人的学说的一个重要组成部分 ,其基本内容表现为人的需求的多方面发展 ,人的社会关系的丰富和发展及人的能力的全面发展。探讨这一理论对我们今天大力发展生产力、发展社会主义市场经济、实施素质教育都具有极其重要的现实意义     

论手机异化和人的全面发展

手机作为人们重要的通讯工具,对人们的学习、工作和生活产生了巨大的影响.手机是一柄双刃剑,在给人类带来巨大便利的同时,也给人们的生活带来了种种问题,甚至大大加剧了人被异化的程度.为此,在分析手机对人异化的现象及产生的原因的基础上,提出解决手机异化问题的对策:加强人的主体性意识;注重人的独立性的培养;兼顾传统的交流方式;健康使用手机;手机开发商致力于手机使用的安全和市场的净化;重拾兴趣爱好,充实生活.     

试析马克思的人的全面发展理论及其现实意义

人的全面发展理论是马克思关于人的学说的一个重要组成部分,其基本内容表现为人的需求的多方面发展,人的社会关系的丰富和发展及人的能力的全面发展,探讨这一理论对我们今天大力发展生产力、发展社会主义市场经济、实施素质教育都具有极其重要的现实意义。     

试论马克思恩格斯的社会改革观

章论述了马克思、恩格斯社会改革观的主要特点,阐述了革命导师关于社会变革的原因、动力、途径和方式等基本见解,对于目前的改革开放具有借鉴作用。     

马克思恩格斯的劳工权益保护思想及其意义

马克思恩格斯劳工权益保护思想的产生与发展根源于国际范围内资产阶级对无产阶级的残酷剥削和奴役,其基本内容是揭露和批驳资产阶级关于自由贸易政策能够增进工人阶级利益的观点;组织全面调查工人阶级的生活、工作状况,为工人运动的开展提供充分依据;强调从法律上限制工人的工作日,推动保护工人合法权益做法的法制化。马克思恩格斯劳工权益保护思想以人的解放为目标,反映了世界历史的发展趋势;使各国工人运动蓬勃发展,推动了国际劳工立法的发展。     

马克思恩格斯生态理论的实践价值

重新解读了马克思恩格斯生态观的基本内客及其实践价值.就当前全球化进程中产生的生态环境问题指出应更新观念、树立环保意识.促进人与自然的和谐发展.     

马克思恩格斯关于俄国社会发展道路问题的理论

马克思恩格斯关于俄国社会发展道路研究体现了他们一贯坚持的科学历史观和方法论。在他们看来,世界历史进程的统一性是客观存在的;世界是一个相互联系的整体,特别是到了资本主义时代,一个民族国家的社会发展道路受到历史环境的重要影响;在历史发展进程中,历史规律具有支配性作用,但人在历史规律面前绝不是无能为力的;历史的进步最终表现为物质生产方式的进步。马克思恩格斯关于俄国社会发展道路的理论对于指导中国特色社会主义建设具有重要的指导意义。     

马克思恩格斯研究农民问题的主线和历程

马克思恩格斯以农民解放这个价值关怀为中心,紧紧围绕两条主线,即工业化主线和无产阶级革命主线展开对农民问题的研究。他们从《莱茵报》时期起就开始关注农民的利益问题和贫困化问题,到了晚年,仍孜孜以求地重视农民问题的研究．其研究经历了萌芽、形成、发展、完善的阶段。     

试析马克思经济学语境中的劳动理论

劳动问题始终是马克思关注的理论原点之一，在庞大的经济学手稿群中，劳动和商品总是如影随形地出现。论述了在简单商品交换和资本与劳动的交换中，劳动的不同特点及其受到的限定，以便为理解马克思的劳动解放思想做一点基础。     

马克思恩格斯关于工人阶级生存与发展思想初探

马克思恩格斯关于工人阶级生存与发展思想,是马克思恩格斯民生思想的重要内容.其主要内容包括:揭露和批判资本主义社会工人阶级的艰难处境;资本主义制度是工人阶级遭受贫困和压迫的根源;彻底改善工人阶级的生产生活状况,必须推翻资产阶级统治,大力发展生产力.     

江泽民马克思主义中国化方法论思想研究

江泽民的马克思主义中国化方法论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。解放思想、实事求是和与时俱进相统一的方法,继承与发展相结合的方法,整体把握和全面发展的方法,调整结构和整合发展的方法是其主要内容;实践性,历史性,全局性和时代性是其特点。当前对其研究对我们解决中国特色社会主义建设过程中出现的认识和利益问题具有重大意义。     

从理论和实际的结合上深化对劳动和劳动价值论的认识

新的历史条件下，深化对劳动和劳动价值论的认识要在准确把握马克思的劳动和劳动价值论的科学内涵的基础上拓宽创造价值的劳动种类和劳动领域；要承认不同种类的的劳动在创造价值中的巨大差别，正确认识价值创造和价值分配的关系，从而促进我国收入分配制度的调整和改革。     

论人的最高本质及其同劳动、社会的关系——关于马克思和恩格斯“人的本质学说”的新探索

在新的历史时期里 ,系统地研究探索马克思恩格斯关于“人的本质学说” ,对树立正确的世界观、人生观和价值观是十分必要的 ,也是非常迫切的。“人的需要”、“劳动”、“社会” ,是马克思恩格斯“人的本质学说”的三大要素 ,而“人的需要”则是其核心要素 ,它是人的最高本质。共产主义是全面实现人的本质的最理想的社会。