“混合式”工程图学课程研究

分析了引入三维建模、二维计算机绘图的工程图学课程特点,比较了国内各高校所采用的3种教学模式的优点和不足,提出了"混合式"工程图学课程的实施原则,并制定了具体的实施方案。着重从平面图形、基本体、组合体、零件图和装配图等几个方面对三维建模与工程图学融合的切入点和教学设计进行了论述,并以120学时为例,介绍了融入三维建模的工程制图的教学内容和教学安排。     

三维造型设计与工程图学的有效融合

随着计算机软硬件技术的普及和飞速发展以及制造业对二维计算机绘图以及三维设计造型技术日益增长的需求,在工程图学教学中有效地融入二维计算机绘图以及三维设计造型技术已显得尤为重要。论文介绍了北京理工大学在工程图学和三维造型创新设计方面“外挂式、分段式和融合式”三种模式的教学改革实践,并着重对如何将三维造型设计与工程图学有效地融合进行了论述。     

工程图学教材内容体系及某些概念描述的探讨

文中提出了融入图的工程图学内容体系,指出教材调整的内容和方法,如视图概念、轴测图的引入时机,极限与配合,标准件分别置于零、装图中,理顺、完善零、装图的关系等。对工程图学某些概念术语进行了探讨,如正投影和视图、类似性、回转体形成、积聚和重影、叠加和平齐、尺寸基准、主要尺寸和某些透视术语的表述等,以进一步提高工程图学课程和教材的科学性及质量,励助高水平人才的培养。     

可拓集成模式的工程图学试题库组卷方法研究

工程图学试题库具有功能需求多样化、专业类别差异化、试题形式图形化等特点, 为了更好满足工程图学课程考试与评价需求,提出一种可拓集成模式的工程图学试题库构建与组 卷方法。在分析工程图学试题组卷需求的基础上,规划了工程图学试题库组卷系统体系架构,构 建了可拓展的工程图学试题库,研究了集成模式的试题库组卷方法,并开发了相应的工程图学试 题库组卷系统。     

基于Web的工程图学网络教学系统的研究

根据"工程图学"课程的特点,通过研究分析目前网络教学的应用和相关技术,提出了建立该课程多媒体网络教学站点的解决方案.在建立工程图学网络教学系统的站点模型后,利用ASP技术设计完成了"工程制图"教学站点的软件系统,实现了教学站点内容的开放管理.     

多属性多关联的工程图学试题库与多路径智能组卷系统研究

针对面向多种专业工程图学类课程考试与评价的试题库建设需求,提出一种自底向 上的工程图学试题库建设方案,从工程图学试题的描述表达入手,结合工程图学课程特点,构建 了多属性多关联的试题模型,分析工程图学课程的选题组卷过程,对基于试题属性参数的多路径 选题组卷方法、历史试卷特征提取的试卷智能再生技术,试卷图形化交互布局方法进行了研究, 开发了相应的工程图学试题库组卷系统。     

第二届全国三维数字建模大赛回顾

2008年3月21日,由本刊联合中国工程图学学会、教育部高等学校工程图学教学指导委员会主办的"2007第二届全国三维数字建模大赛"颁奖典礼在北京航空航天大学如心会议中心隆重举行,为"2007第二届全国三维数字建模大赛"画上了圆满的句号.     

工程图学双语教材建设实践

近几年来,工程图学双语教学成为工程图学领域的教学改革热点之一,工 程图学双语教材的建设自然也被越来越多的人所关注。以此为题,讨论了目前国内工程图学 双语教材的现状,双语教材的分类,工程图学系列图书出版以及该系列图书的特点。     

重构CDIO 特色的工程图学课程体系

论文阐述了工程图学教学现状和不足,结合多年的CDIO 工程图学的教学 改革经验,概括介绍了如何重构CDIO 特色的工程图学课程体系和工程图学教学改革措施。 实验证明,该教学模式对于培养大学生动手能力和创造性十分有效,为后续课程的学习、毕 业设计与科研工作奠定良好基础。     

工程图学内涵的变化与发展

工程图学是研究工程图样表达与技术交流的一门学科。图形计算及数字化制造等 技术的飞快发展,正在改变着工程图的呈现介质、应用范围、交流主体、甚至工程图本身的定 义。这些变化正在刷新着工程图学的内涵,同时,也正在重塑人们对工程表达与交流的认知。 为此,本文力图挖掘工程图学在变化中的共性基础理论,分析其变化中的发展规律与趋势,并 讨论数字化制造背景下的工程图学的发展定位以及与发展相适应的工程图学知识体系。最后给 出与此相适应的教学定位、教材规划以及教学模式。