加强高校形势与政策教育的思考

加强高校形势与政策教育,是当前大学生思想政治教育的重要内容和途径。增强形势与政策教育的实效性,必须以规范形势与政策课的教育教学为基础,以教育教学过程中存在的问题为切入点。     

增强高校形势与政策教育实效性研究

高校形势与政策课是大学生思想政治教育的重要内容。由于当前对形势与政策教学内容体系研究不深入,教学对象特点把握不全面,外部环境研究不充分,影响了形势与政策教育实效性发挥。高校应通过规范内容体系,完善宣讲制度,搭建实践平台,拓展网络教育平台等途径,不断提高形势与政策教育实效性。     

《形势与政策》课的“三阶四维”教学质量控制体系

《形势与政策》课是加强大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质的有效途径。由于《形势与政策》课不同于其他高校思想政治理论课的教学目标、内容定位和组织形式,使得该课程在实践中遇到一些困难和问题,从而导致课程教学质量难以保证。必须加强对《形势与政策》课的教学质量监控,并形成质量控制体系。《形势与政策》课的教学质量控制可以从三个阶段（课前、课中、课后）和四个维度（内容、教材、教师和组织管理）切入,即＂三阶四维＂教学质量控制体系。     

论形势与政策的教学要点在高校教育中的重要作用

形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,是引导当今大学生正确认识国际形势,国家政策的很好的形势,是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面。本文通过形势政策课程顺应国家教育部门教育改革要求、是大学生思想政治教育基础、是大学生走向社会的理论基础、是大学生了解国内外最新、最近发生的大事的窗口、是提高对国内外形势与政策的分析和把握能力的有效途径等多方面进行阐述,旨在帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。     

高校辅导员承担思想政治理论课教学模式初探——以形势与政策课教学为例

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,但是现行的高校大学生思想政治理论课没有充分发挥高校辅导员的作用。高校辅导员由于从事大学生思想政治教育和大学生管理一线工作,具有得天独厚的优势和特长,建设高校辅导员承担形势与政策课的教学模式,有利于有的放矢的推进和完善大学生两课教学,提升大学生思想政治教育的水平和效果。     

刍议课堂教学在高校形势政策教育中的重要性

"形势与政策"课纳入教学轨道,保证形势政策教育不会被边缘化,规定学分、保证课时,是对大学生进行系统形势政策教育的前提,课堂教学确保形势政策教育的系统性,发挥形势政策课堂教学重要作用需把握形势教学与政策教学、热点教学与政治认同、主题教学与一般教学的关系。     

“形势与政策”课教学模式探析

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。如何提高高职高专院校"形势与政策"课教学效果是个重要的课题。通过规范教学管理制度,专兼职相结合的师资队伍,扎实的课程建设,创新教学管理模式,提高"形势与政策"课的教学质量。     

网络时代高校“形势与政策”课教师能力素质研究

网络新形势下,如何把握机遇抢占网络思想政治教育阵地,提高"形势与政策"课的教学效果,对该课教师的能力素质提出了新的挑战。本文着重从能力素质结构和提高能力素质的途径方面进行研究。     

大四学生“形势与政策”课程教学实效性思考

"形势与政策"是高校大学生进行思想政治教育和品德教育的重要课程,但是在对大四学生的实际教学中效果不理想。本文对大四学生开展"形势与政策"课程的现状进行了分析和讨论,并有针对性的提出一些完善该课程教学体系、提高教学质量的措施。     

基于现代信息技术支持的“形势与政策”课创新研究

"形势与政策"课程是实现高校思想政治教育的重要内容和途径。随着现代信息技术的发展,"互联网+"时代的到来为"形势与政策"课教学模式创新提供了强有力的技术支持。高校应充分利用现代信息技术,主动适应依托在线开放平台开展思想政治教育的新常态,不断加强对教学模式、内容、手段、效果等方面问题的研究,全面推进"形势与政策"课程创新建设。     

以“易班”为载体建设形势与政策课教学资源库的探索

本文从调查分析上海市9所高校形势与政策课的建设现状入手,深入剖析在"易班"上建设形势与政策课教学资源库的优势和可能迎来的挑战,为进一步建设形势与政策课"易班"教学资源库提供实践基础。     

医学院校形势与政策课程教学改革研究

通过对医学院校形势与政策课程教学内容、教学方法、教学模式等问题的分析,提出准确把握形势与政策课程的教学方向、合理安排教学内容、综合运用教学手段以及针对性开展实践教学是本课程教学改革的方向。     

直面网络环境的“危”与“机”,创新“形势与政策”课程多维教学模式

作为一种互动媒体、信息渠道和生活平台,网络改变着人们生活,给高校思想政治教育带来了新的挑战,也创造了新的机遇。高校"形势与政策"课教学必须争取网络阵地主动权,创新多维教学模式,实现实体课堂与虚拟网络两个课堂的互动。     

房地产企业面临的形势及对今年政策的展望

开发与建设经济形势与产业形势是企业生存与发展的大环境,只有对形势作出清醒准确的判断,我们在做发展决策时才可能是理性的。对于目前的形势与今后的政策,我们可以从以下两个方面来认识和分析。一、宏观经济走势与对住宅建设的影响１９９８年,为了应对东南亚金融风暴...     

高校“90后”大学生形势与政策课教学改革探析——基于四川大学水利水电学院探索实践

形势与政策课是高校进行思想政治教育的主要阵地,也是辅导员和学生交流的主要方式之一,"90后"的大学生眼界更为开阔,思维更加活跃,传统的授课方式对学生的吸引力不大,为了更好地吸引学生的关注,需要在教学内容、教学方法等各方面进行探索,进一步完善形势与政策课的教学,推动形势与政策课与时俱进。     

凝心聚力 紧扣主题 思危奋进——吴寨矿开拓队形势任务教育探索与实践

煤矿基层队是安全生产的第一线,形势任务教育尤为重要,只有把一线职工的思想工作的做好才能把握住整个安全工作的要领。形式任务教育是引导广大职工统一思想,转变观念的重要手段,是改进和加强宣传思想工作的有效载体,是基层党组织开展日常性政治思想工作的主要内容之一。     

《形势与政策》课教学改革现状及对策

《形势与政策》课是我国高校思想政治课的重要组成部分,对提高当代大学生思想政治水平,践行社会主义核心价值体系,增强学生的道德素养具有重要作用。本文通过梳理高校《形势与政策》课教学改革的现状,分析教学改革背后的原因,提出行之有效的教学改革措施,以完善教学目标,实现教学效果,培养全面发展的人才。     

新媒体形势下高校思政教育途径探索

本文重点就新媒体对高校思政教育的影响进行了分析,并就新媒体形势下高校思政教育的途径进行了探索,以期为高校学生思政教育工作提供理论指导。     

高校形势与政策课实践教学现状调研与对策研究——基于重庆市六所高校的调查

"重课堂理论教学、轻课外实践教学"是目前高校形势与政策课教育存在的一个共性问题,不利于充分发挥形势与政策课教育教学的整体功能。课题组在深入调研、查找问题和分析原因的基础上,从思想认识、领导体制、基地建设、内容衔接、形式手段和配套保障等方面提出进一步加强和改进高校形势与政策课实践教学的对策建议。     

2011房企面临的政策形势

<正>关于2011年的政策形势我们从四个角度来分析。首先是资金状况,无论买房子也好,还是开发企业盖房子也好,资金是这个行业最重要的一个因素。房地产行业本身就是一个资金密集型行业,总体的资金状况在2011年一定会比2010年有所收紧,这是资金的整体状况。第二是关于调控政策,专门针