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《电焊机》2017,(9)
正本书是为满足普通高等教育"材料成形及控制工程"专业毕业后从事焊接技术工作的学生、焊接方向的研究生了解和掌握焊接专业基础知识,以及企业开展焊接工程师培训和焊接工程技术人员自学焊接专业基础知识的需要而编写的"焊接工程师系列教程"之一。全书共11章,主要内容为:前3章系统地论述了作为熔接电弧的物理本质、热源和力源的特征;焊丝熔化和熔滴过渡;母材熔化和焊缝成形规律等内容。后几章则分别讲述了在材料加工中广泛应用的埋弧焊、钨极氩弧焊、熔化极氩弧焊、CO2气体保护焊、药芯焊丝电弧焊、等离子弧与切割等的基本原理、工艺特点、相关设备以及应用等基本知识和内容。书中还系统地介绍了摩擦焊的基本原理和工艺特、接头温度分布、金相组织和力学性能。最后列举了较多结构的焊接实例,这些实例具有符合国情、时效性强、分布面广的特点,以供读者借鉴。每章末附有复习思考题。本书可供大学相关专业、函授班和培训班作为教材,还可作为具有大专以上文化水平的技术人员、技师作为焊接工程师岗前教育和岗位培训之用,也可供焊接方向的研究生和从事焊接工作的工程师和技术人员参考。书号:227定价:49元 相似文献
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目的:探讨“双轨合一”新政策下,新的培养模式对血液内科专业学位型硕士研究生的影响。方法:回顾性分析2013年1月-2018年9月在我院血液内科学习的硕士研究生。按培养模式将研究生分为“双轨合一”培养及“非双轨合一”培养两组,比较两组学生的医德医风、血液专业基础理论、临床技能、科研能力及就业情况。结果:两组研究生在医德医风方面成绩差异无统计学意义(P>0.05);而“双轨合一”培养组研究生的专业理论考核成绩、临床诊疗及技能考核成绩均高于“非双轨合一”培养组(P<0.05)。“双轨合一”培养组研究生以第一作者发表论文比例明显少于“非双轨合一”培养组(P<0.05);而两组在II类以上期刊发表论文比例上差异无统计学意义(P>0.05)。结论:“双轨合一”培养模式能提高专业型研究生的临床思维能力以及专科技能水平,但由于科研培训时间明显减少,导致其科研能力有所下降,提示在“双轨合一”培养体制中应注重研究生科研能力的培养,为研究型医院培养优秀人才。 相似文献
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高等学校焊接专业方向跨学科创新人才培养教育新方法与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
焊接专业方向与新材料科学、电力电子和先进机械制造工程领域紧密相关,具有极强的交叉学科特点。在高校焊接专业方向大学生教学实践中,开展了跨学科创新型教学新方法,将创新型焊接领域研究贯穿于日常学习、课堂教学、课程设计、生产实习、毕业论文等学生培养的各个阶段,采取启发式教学、研究型学习以及研究生科研训练的培养模式,结合学科特点,注重创新精神和创新能力的培养,把握教育培养体系的各个环节,以参加各类创新大赛和学生创新计划来丰富培养教育手段,着力进行焊接专业方向大学生多样性训练教学新方法的研究,接受实践效果的检验并进行相关调整,完善焊接专业方向现代创新人才培养体系。实践表明,焊接专业方向大学生跨学科培养方式取得了满意的成效。 相似文献
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《焊接》1999,(11)
中国焊接培训与资格认证委员会(以下简称CANB)将于2000年在我国实施国际统一的焊接培训与资格认证体系,即按照国际焊接学会(IIW)的培训规程在我国培训焊接专业技术人员,颁发国际统一的资格证书。 对现已取得中国焊接专业技术资格的人员,根据其学历、工作年限及现有技术资格,可以以一定方式直接过渡为相应国际焊接专业技术人员,而不必经过正规培训。我国过渡期为2000年元月1日起至2004年12月31日止,共四年,超过此期限后,一律通过正规培训并参加考试合格后,方能取得国际统一资格证书。 过渡的学历要求:国际焊接工程师要求正规工科院校焊接专业毕业,具有学士学位;国际焊接技术员要求工科院校焊接专 相似文献
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焊接学会第Ⅻ专业委员会1988年专业学术会议于1988年9月在江苏省太苍县召开,会议目的是宣读学术论文,沟通专业技术信息,讨论当前电弧焊方法与设备的技术问题及发展方向。会议共收到论文47篇,来自23个单位共42名代表。会议是在我国开放搞活大好形势下召开的,征集的论文内容丰富、门类齐全。有关弧焊机器人9篇、焊接过程微机控制10篇、逆变式弧焊电源及品体管式弧焊电源6篇、焊缝自动跟踪8篇、电弧焊工艺方法的新发展17篇、水下焊接8篇。比起往届学术会议的论文,在内容和水平方面均普遍有较大的提高,无论从科研的发展前沿以及在生产 相似文献
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设计制作了符合多种焊接方法及位置的新型多功能、全位置焊件支架。该支架可以在较小的固定空间进行多种焊接方法、不同焊接位置的焊接操作,解决了焊接专业学生及技术人员在操作过程中焊件难以固定、支架无法移动、灵活性差等问题,还能进一步改进夹具、支架、整合夹头,具有较大升级空间。 相似文献