民办高职院校创新创业服务体系构建研究

建立健全创新创业服务体系是民办高职院校创新创业教育改革的关键。创新创业服务体系内涵丰富,构建的必要性和紧迫性愈加凸显。通过调研分析,指出了民办高职院校创新创业服务存在的主要问题,并有针对性地提出民办高职院校创新创业服务体系的构建思路,围绕创新创业教育服务、实践服务、保障服务、考评服务等四个方面进行了研究,旨在为民办高职院校创新创业教育的进一步深化改革提供一定的理论支持和实践参考。     

深化大学生对家庭资源禀赋与创业关系认识的路径探索

在创新创业成为新就业形式的时代,高校大学生的创业资源整合能力至关重要。然而,高校大学生群体在分析影响创业意愿因素的过程中,经常会忽略家庭资源禀赋,产生"创业是个人行为,与家庭无关"的错误认识。而事实上,家庭资源禀赋一直在潜移默化地影响着大学生,培养创业型性格、提供创业机遇和为创业活动提供保障等,有着不可忽视的作用。为此,探索深化大学生对家庭资源禀赋与创业关系认识的路径,将进一步发挥家庭资源禀赋对大学生创业意愿和创业能力培养的积极作用,增强大学生整合创业资源的能力,推动大学生以创新与创业的方式适应新时代发展的要求。     

基于蒂蒙斯模型的云南省大学生创业成功率提升研究

借助蒂蒙斯模型开展大学生创业研究,结果显示:团队、商机和资源三方面要素中对大学生成功创业影响较大的因素依次是:负责人具备创业相关知识、技能,负责人面对困境的应对能力强,团队成员间相互信任,负责人吸引团队成员和他一起创业的魅力,团队成员有创业的决心、恒心,以及顾客愿意接受企业的产品和服务等。根据上述结论,建议高校可通过校企合作搭建创业交流、学习和实践的平台,开展创新创业相关课程、培训和活动,以提升大学生创业相关知识、技能及自我管理能力;并依托高校科研优势,扩展创业大学生获取各类创业资源的途径,鼓励和支持大学生进行实践,多方面努力提升大学生创业成功率。     

众创空间科技创业创新功能网络的影响因素分析

众创空间是以提供企业基础服务、资金资本、技术研发、创业信息、专业培训等科技创新创业服务为手段,以整合政府、大学、科研院所、产业园区、金融机构、中介机构等各类科技创新创业资源为支撑,从而实现科技成果转化、培育科技型初创企业、促进地区产业发展和区域经济发展的科技创新创业服务组织. 基于众创空间的创业孵化效应、技术创新效应、产业培育效应和社会经济效应等四方面功能定位和效应表现,从外部环境与创新、服务主体的内部联动研究众创空间内外部的影响因素,构建众创空间创业创新功能网络要素结构作用模型. 该模型厘清了内外影响因素,可为众创空间实践运营提供参考.     

商业画布视角下的高校图书馆创新创业教育服务策略研究

基于商业模式画布分析,高校图书馆创新创业教育服务旨在满足学生、教师、办学管理者等目标用户在创新创业教育过程中的个性化与精准化知识需求。高校图书馆应发挥文献、空间、馆员等核心资源优势,依托信息服务、空间服务、嵌入式服务等关键业务,以课堂、讲堂、活动为服务渠道,建立并维护稳定的客户关系,塑造“可信赖的信息专家”角色。关注面向全体学生的创新创业教育服务、面向创业者的知识服务和本地化创新创业情报资源开发三个重难点问题,不断优化高校图书馆创新创业教育服务体系。     

创新网络视角下高职学生创新创业能力“政企校”协同培养路径研究

创业是就业之本,推动实现更高质量的就业在一定程度上有赖于促进更高质量的创业。政府、企业、高校作为不同的主体,拥有各自丰富的资源,立足社会发展需求,以创新创业为契机,以学生发展为根本目的,推动大学生创新创业能力的协同培养已成为高等职业教育发展的重要途径。基于创新网络视角,通过对创新创业的时代背景、内涵意义、影响因素等深入分析,从战略目标、课程体系、实践平台、组织机制、文化体系等五个方面,对高职学生创新创业能力的协同培养进行理论与现实的路径分析,促进"政企校"协同人才培养模式的构建,进一步提升高职学生的创新创业能力。     

区域创新创业能力的综合评价

区域创新创业能力是一个区域利用各种资源，进行创新创业活动，推动区域经济发展所具备的综合实力和潜力。在建立区域创新创业能力评价指标体系的基础上，运用最优脱层法、神经网络法和熵值法等方法，对全国各省市的创新创业能力进行了比较分析与综合评价，重点评价了湖北省的创新创业能力。     

“一体三元五翼”的大学生创业服务体系模式构建

大学生创业服务体系是由多种社会资源和外部政策环境组成的一个系统。文章以此为视角,从创业教育培训服务、创业融资服务、创业政策支持服务、创业孵化支持服务、创业信息咨询与交流服务等方面对当前我国大学生创业服务体系进行现状分析,提出了构建大学生创业服务的“一体三元五翼”系统模式,重点从完善创业教育培训系等5个方面提供实现该系统模式的路径选择。     

高校创新型人力资本开发战略研究

创新型人力资本是劳动者在科技、制度、管理和文化等实践中创造新产品、新价值、新成果所体现出的创新知识、创新能力和创新精神等综合素质。高校既是创新型人力资本的承载体,又是创新型人力资本的输出体。高校在创新型人力资本培养方面具有基础作用,高校应运用政府、产业、高校"三重螺旋"理论,构建"政产学研用"一体的创新体系,开发创新课程,弘扬创新文化,搭建校地共建平台,提高研发交流能力。这对于普及创新创业知识、培养创新创业精神、锤炼创新创业能力、促进人才迁徙和流动、优化创新创业生态体系具有促进作用。     

地方本科高校大学生创新教育课程体系的研究与实践——以河南工学院为例

在大众创业、万众创新政策背景下,高等院校已把深化创新创业教育改革作为高校综合教育改革的重要突破口。文章从知识技能、综合知识、创新素质和创业素质四个维度构建了大学生创新教育能力模型,并结合教学实践对大学生创新教育课程体系进行了系统研究,提出与课程体系相适应的服务支撑体系,旨在为地方本科高校深化创新创业教育改革提供理论依据与实践参考。     

和合众创空间（承德）成功备案国家级众创空间

正国家科学技术部公布了2020年度国家备案众创空间名单,由我校和承德高新区管委会共建的和合众创空间(承德)科技创新创业孵化基地成功入围并通过公示,备案为国家级众创空间,成为承德市首家国家级众创空间。和合众创空间(承德)坚持以创新创业人才培养为导向,通过"孵化服务+培训指导+投资融资+开放平台"四位一体的孵化服务模式,围绕承德市主导产业的创新发展需求,积极整合资源,聚集孵化高科技领域创业项目和初创企业。     

创新创业教育融入高校志愿服务的价值与路径研究

高校志愿服务团队是中国志愿服务群体的重要组成部分.面对活动资金短缺、人员流动性大、管理机制不健全等问题,高校志愿服务团队开展创新创业教育,有利于培养青年志愿者的创新意识与创业能力,有利于优化志愿服务项目的管理机制,有利于提升团队的自我造血能力.创新创业教育融入高校志愿服务,可以从将创新创业教育课程融入志愿服务培训课程,将创新创业训练计划融入志愿服务项目设计,将创新创业团队建设方法融入志愿服务激励机制三个方面来实现.     

“互联网+”时代高校基层党组织网络阵地建设路径探析

“互联网+”时代,加强高校基层党组织网络阵地建设意义重大,具有巩固党的政治核心地位,丰富高校基层党组织信息传递内容,创新高校基层党组织交流互动形式,提高高校基层党组织工作执行能力等作用。通过分析当前高校基层党组织网络阵地建设中存在的问题,提出加大投入力度、优化内容建设、创新互动模式、强化监管能力等措施,以加强新时代高校基层党组织网络阵地建设。     

我国科技中介数量居世界第二

我国各类高新技术创业服务中心数量已居世界第二位。截至去年已达到548家。各类技术贸易机构服务功能也从初期的单一技术中介咨询、代理向综合性服务发展。随着我国技术商品的整体规模和水平的大幅度提高。科技中介的创新服务能力也在显著提升。多元化投入的格局逐步形成，行业协会作用日益突出。     

基于工作要求—资源模型下高校辅导员能力提升途径探究 ——以高校创新创业工作为例

高校在创新创业人才培养工作中充当着重要角色,其中辅导员作为大学生思想政治教育的核心力量和创新创业工作的推动者更不容忽视.文章以工作要求—资源理论模型为基础,分析创新创业工作要求和工作资源对辅导员工作倦怠和工作投入的影响,最后从双路径、缓冲路径、应对路径三个方面来探究如何提升辅导员在创新创业工作中所应具备的能力,从而更好地推动创新创业教育工作,培养创新创业优秀人才.     

基于创新创业能力培养的实践教学研究——以ERP沙盘模拟实训为例

高校实践教学是培养大学生创新创业能力的重要手段,ERP沙盘模拟实训作为以学生为主体的实践教学课程,能够激发学生创新创业意识,促进其团队意识培养,提高学生理论联系实际和知识综合运用能力,在大学生创新创业能力培养方面发挥着重要作用;但目前ERP沙盘模拟实训教学仍存在许多不足,应该在创新创业理念强化、教学团队建设、团结协作能力培养、完善考核方式以及学科竞赛引领等方面做好教学改革工作,进一步促进大学生创新创业能力的培养。     

大学生创新创业能力培养的实践研究

大学生创新创业能力和素质的提高是推动创新型现代化国家建设的需要。当前我国大部分高等院校的大学生创新创业教育体系面临资源单一、与专业脱节、重理论轻实践等问题,严重制约了大学生创新创业教育的效果和效率,通过修订人才培养方案和课程大纲、优化创新创业教育资源、构建创新创业教育信息化平台等措施,加强学生创新创业教育的管理和实施,提高高校创新创业教育的效果和效率。     

创业社团在高职学生创新创业能力培养中的作用与途径

创业社团是高职高专院校培养学生创新创业能力的有效载体。高职创业社团的良好发展,有利于提高学校创新创业教育教学的实效性,提高高职高专学生的创新创业能力。以昆明冶金高等专科学校为例,阐述了创业社团在学校创新创业教育中的必要性与积极意义,说明创业社团对学生创新创业能力培养的推动作用,并提出了引导创业社团良性发展的几点建议。     

基于ERP实训平台的大学生创新创业能力培养与提升策略探究

探讨高校内部大学生创新创业能力培养过程中,ERP(企业资源管理计划)实训平台的具体应策略。结合公共管理专业大学生创新创业能力培养的内容,有效地找到ERP实训平台的具体应用方式和策略。通过对ERP实训理论内涵的研究,以及公共管理专业大学生创新创业能力培养的内容分析,了解了在大学生创新创业能力培养过程中,ERP实训平台应用的策略。为ERP实训平台的应用,对于大学生未来的发展,以及创新创业能力培养有着非常重要的推动作用。     

电子商务创业型人才培养途径的实践与研究

以就业为目标,整合教育资源,改进教学方式,着力培养学生的创业就业能力,已成为高等教育改革的重点,大学生自主创业已成为高校扩招后解决学生就业难的途径之一.在电子商务创业型人才培养的具体实践中,所设计并实施C2C网络自主创业工作室：网上开店,创业人才培养;B2B电子商务应用外包工作室：校企合作,＂实岗实务＂培养实用型人才;创新理财工作室：＂顶岗实习＂,创新学生实践能力;通过学科竞赛,激发学生的创新创业能力等培养途径进行了分析和研究.