简析色彩教学中学生感性思维和理性思维的培养

色彩设计与教学中要注重对学生色系共识进行培育,丰富学生色彩应用的体验感。传统教学模式设定中缺乏完整的教学引导模式,对学生的想象力与审美能力有较大限制。所以当前在教学中教师要全面完善色彩设计教学理念,培育学生良好的色彩设计思维。在美术教育中色彩教学是重要基础课程,在艺术设计中,色彩对设计应用成效具有决定作用。在色彩设计与教学中,对学生理性思维与感性思维进行培育具有重要意义。     

论品牌服装网页色彩设计

在品牌服装的网页色彩设计中,探索性阐述了有关设计方式,设计风格和情感特征的统一协调以及网页色彩设计处理,致力于利用视觉和心理的结合作用,运用独特的设计思维和创作灵感,使页面色彩更符合浏览者的视觉舒适性,审美愉悦性,通过页面色彩设计更好的展现品牌服装的自身风格和特色。     

浅谈产品设计中色彩的魅力

色彩是产品设计中重要的视觉传达要素,反映了人们心理审美视觉感受,赋予产品情感,增添产品的艺术魅力。本文通过对色彩的心理情感联想的阐述,根据不同年龄阶段的消费群体对色彩的不同喜好感受,结合实例论述了色彩在产品设计中的应用,最后通过色彩的创新运用,展望色彩在未来产品设计中的发展。     

论品牌服装网页色彩设计

在品牌服装的网页色彩设计中,探索性阐述了有关设计方式,设计风格和情感特征的统一协调以及网页色彩设计处理,致力于利用视觉和心理的结合作用,运用独特的设计思维和创作灵感,使页面色彩更符合浏览者的视觉舒适性,审美愉悦性,通过页面色彩设计更好的展现品牌服装的自身风格和特色。     

实验与创新——壁画材料教学浅谈

材料具有物质性特征和精神性特征,材料的合理运用可以产生不同的心理诠释和审美效应。壁画材料语言更具广度,在色彩、肌理、质地等方面需要与建筑环境协调统一。     

论陶瓷设计产品的形式美

陶瓷设计产品不仅具有实用价值,也具有审美价值,形式美是构成陶瓷产品审美价值的重要内容之一。陶瓷产品的形式美一方面包含构成产品的物质材料的自然属性即色彩、形状、线条等感性质料的审美特性,另一方面也包括色彩、线条、形状等感性质料之间的组合规律所呈现出来的审美特性。     

“反其道而行之”——谈食品包装的色彩设计

红色包装的香辣味方便面,黄色包装的鸡肉味方便面,褐色的巧克力包装等等,食品包装的色彩设计能否突破传统色彩联想的禁锢,在超市与同类产品摆放时更加凸显自己的特色,吸引消费者的目光呢?"反其道而行之"的色彩理念的运用,带来了食品包装色彩设计的新思维。     

论陶瓷设计产品的形式美

陶瓷设计产品不仅具有实用价值,也具有审美价值,形式美是构成陶瓷产品审美价值的重要内容之一。陶瓷产品的形式美一方面包含构成产品的物质材料的自然属性即色彩、形状、线条等感性质料的审美特性,另一方面也包括色彩、线条、形状等感性质料之间的组合规律所呈现出来的审美特性。     

创造性思维与QBASIC程序设计教学

本文在解释了创造性思维的内涵及特征的基础上,提出了培养创造性思维是计算机程序设计学科应努力的方向,阐述了如何在QB程序设计教学中从激发兴趣、善于观察、巧妙设疑、注重参与、展开联想等几方面来培养学生的创造性思维.     

自联想记忆神经网络研究

自联想记忆神经网络能模拟人脑思维和机器智能,具有信息分布式存储和内容可寻址访问的重要特征,是人工神经网络研究的一个重要分支.介绍了开创自联想记忆神经网络研究先河的Hopfield联想记忆神经网络模型,分析了该模型的优缺点;然后在系统分析现有自联想记忆神经网络相关研究文献的基础上,从学习算法、体系结构和应用领域三个方面对自联想记忆神经网络的研究进展进行了归纳阐述;总结了自联想记忆神经网络目前存在的主要问题,并且预测了其未来的发展趋势.     

论包装色彩设计中的多维构架

文章从色彩因子在包装中的运用和色彩的不同属性入手,研究了包装色彩的释义及美学特征。进而从基础属性、支柱属性、以及高级属性等不同维度,阐述包装色彩设计的总体要求。从理论上论证了用多维构架思维进行包装色彩设计的合理性,为包装色彩设计提供了可以借鉴的思路。     

基于视觉文化学理探究色彩语言在纺织艺术中的符号阐释

纺织艺术与服装等织物媒介是人类审美意念的重要体现,而色彩视觉具有符号的属性,是视觉文化艺术中的重要寓意指示标。文章通过视觉文化的理论分析,将纺织艺术中的色彩视觉作为研究主体并结合视觉文化学理的相关属性,试图探究色彩在纺织艺术中的新认知,寻求新突破。文章主要通过费迪南德·德·索绪尔符号学作为套索工具,进一步深入研讨了纺织艺术中的色彩语言、图标索引和符号的蕴意结构规律,推演出色彩的美学蕴涵:它作为一种颜色术语,并不是孤立的、凭空出现的,而是对"象"的表述,而后通过人们的想象思维后扩展到意象,逐渐升华。所以色彩也具有象征寓意的阐释和符号叙事的内涵。     

面向消费市场的产品色彩设计研究——浅析PSP系列掌机的色彩设计

作为商品最重要的外部特征,色彩不仅具有审美及装饰价值,还具有极其重要的象征意义。通过合理而多变的配色,商品的形式更为多样,在刺激消费者购买欲望的同时,也令我们的生活更为丰富多彩。在电子消费产品领域中,色彩更是张扬个性、表达诉求的重要媒介。本文以PSP系列掌机为代表,着重分析了该系列产品的色彩设计,介绍了最具代表性的PSP配色,分析这种产品是如何利用色彩本身的魅力来获得营销成功的。     

浅析城市道路色彩语言与特色——以上海长宁区新华路道路色彩分析为例

在现代城市色彩规划与建设中,道路作为主要构成要素之一,其色彩质量与特点直接影响着整个城市色彩设计的审美价值取向。本文试图诠释色彩语言的定义与基本特征,并利用蒙塞尔色彩体系对上海长宁区新华路"国宾道"进行了全面的色彩分析,尝试把握上海老建筑的色彩语言与特征,从而总结出城市在保护历史文化风貌区等地区特色色彩规划的要点与方式。     

用联想思维架设人脑与电脑之桥

本文从“创造力、创造性思维、联想思维”这样一条线索展开，并将笔锋停留在“联想思维”上。围绕联想思维的两个要素，借助一些教学实例，说明计算机作为联想思维中的原型样板的必要性和可行性，接着阐述了实现成功联想应该遵循的四项原则。     

多媒体课件中视音频的艺术处理(三)

色彩的处理 通常拍摄制作的画面充满了五彩缤纷的色彩,但应该有一种色彩占据画面的主导地位,成为画面色彩的基调,这一种占主导地位的色彩就叫画面的色调。根据表现内容的需要,保持多媒体课件色调的和谐、统一,是色彩处理的基本要求。这是因为色彩本身没有感情,但它对人的心理感受会产生一定的影响。暖色,如红、橙、黄等颜色,往往使人联想到阳光、火焰等,给人以炽热、兴奋、向上的感觉。冷色,如青、蓝、蓝绿、蓝紫等颜色,使人会联想到水、冰、     

探析色彩在多媒体课件中的应用

针对目前大多数多媒体课件由任课教师自行完成的现状,对课件设计中色彩与文字设计的一些基本技巧进行了归纳,通过对色彩的特性、色彩的形成和对比规律、色彩间的相互关系、色彩的视觉效果及心理联想等的描述来探讨多媒体课件界面色彩的设计原则。     

工业设计产品色彩谱系研究:上海收音机案例调查

文章选择上海工业产品中的收音机作为研究对象,基于色彩文化的学术研究框架,进行独立的色彩学研究。从观察与记录产品的色彩与材质、形态、比例等多变量之间的关系,理清脉络,建立色彩谱系等方法入手,对本世纪50～80年代上海收音机色彩设计进行案例分析和回顾,发现其中的文化要素,探究中国消费者的生活形态和色彩审美特征。     

烟与火的幻化——陕北富县熏画的色彩探析

文章主要阐述了陕北富县熏画的色彩特征及配色规律,揭示了陕北富县熏画在色彩应用中的独特审美特征,其呈现出的是一种新的民间艺术代表语言,蕴涵着丰富的民俗文化,是黄土高原上地域鲜明、色彩纷呈、独一无二的民俗美术载体之一。     

联想发布三款教育商务投影机新品

日前，联想在京举行主题为＂绽放炫彩魔力，分享视觉盛宴＂的投影机新品发布会。联想推出三款针对教育及商务用户的投影机新品，新品首次将联想＂炫彩技术＂从高端机型应用到普及型投影机产品上。＂炫彩技术＂采用德州仪器DLP的极致色彩技术，使用0RSAM具有＂优丽＂技术的专业投影灯泡，配以＂六段炫彩色轮＂，使联想投影机具有更丰富的色彩、更清晰的画面和更令人放心的使用感受。[第一段]