高校教师在教学中存在的问题与对策分析

随着高等教育从精英式教育转变为大众化教育,大学教师队伍也在不断壮大规模.在高等院校师资力量不断扩大的同时,大学教师在教学过程中也逐渐暴露出一些问题,本文针对高校教师在教学过程中存在的问题加以讨论,并提出相应的对策.     

高校教师在教学中存在的问题与对策分析

随着高等教育从精英式教育转变为大众化教育，大学教师队伍也在不断壮大规模。在高等院校师资力量不断扩大的同时，大学教师在教学过程中也逐渐暴露出一些问题，本文针对高校教师在教学过程中存在的问题加以讨论，并提出相应的对策。     

高校教师教学评价体系的现存问题及对策探究

高校教师教学评价是当前高校教学管理的内容之一,教师教学客观科学的评价是提高教师教学质量的有效途径,但目前高校教师教学评价体系存在着评价目的不明,评价主体的选择未能有机结合、优势互补,评价指标设置不规范,评价结果反馈滞后等诸多问题。通过对高校教师教学评价体系的分析,从树立发展性、专业化的教师教学评价观,合理设置评价指标,重视"定性评价",评价主体有机结合,完善反馈机制等几个方面提出了解决策略。     

高校教师教学与科研工作的点滴建议

针对新形势下如何施行因材施教,培养出具有创新意识而不是标准化产品的毕业生提出自己的建议;另就高校教学与科研的关系如何平衡提出建设性意见。     

高校教师心理问题产生的原因及解决对策

由于教师职业的特殊性、教育机制的改革、教师自身因素等原因,对高校教师的心理健康带来了一定影响,因此高校教师心理健康的维护,不但要引起社会、学校的重视,高校教师同时要积极主动自我调节,掌握应对压力的有效方式,才能提高自身的心理健康水平.     

高校教师心理问题产生的原因及解决对策

由于教师职业的特殊性、教育机制的改革、教师自身因素等原因,对高校教师的心理健康带来了一定影响,因此高校教师心理健康的维护,不但要引起社会、学校的重视,高校教师同时要积极主动自我调节,掌握应对压力的有效方式,才能提高自身的心理健康水平。     

高校教师心理问题产生的原因及解决对策

由于教师职业的特殊性、教育机制的改革、教师自身因素等原因,对高校教师的心理健康带来了一定影响,因此高校教师心理健康的维护,不但要引起社会、学校的重视,高校教师同时要积极主动自我调节,掌握应对压力的有效方式,才能提高自身的心理健康水平。     

论加拿大综合型高校教师教学与科研的平衡

教学和科研是高校教师最主要的工作职责。有关高校教师在教学和科研中面临的问题,国内外学者有着各种探讨和研究,然而较少谈及综合型高校教师这两方面的平衡问题。以加拿大综合型大学为立足点分析教师在教学和科研中遇到的挑战,如师生比例问题、科研资金紧缺等等,并提出平衡二者的解决对策,希望能对国内综合型高校的教师、管理人员有所启示和帮助。     

高等院校双语教学的问题与对策

为适应经济全球化和科技革命的挑战,我国高等院校都在积极开展双语教学。本文分析了现阶段双语教学过程中存在的主要问题,并提出了相应的对策。     

高校教学与科研关系的探析

针对高校,主要指非研究型大学的过度重科研、轻教学的现状,从宏观、中观和微观三个层面分析了高校教学与科研的关系,二者受到国家政策导向、大学办学定位和教师科研动机的影响,这是一个系统性问题。政府应加大教学经费投入,转变管理者观念,规范教师聘任制度和职称评审制度,同时提高教师教学的福利待遇,激发教师教学热情,提高教学质量。     

独立学院教师教学能力缺失成因分析及对策研究

通过对广西的独立学院进行问卷调查,了解了独立学院教师教学能力缺失现状,并根据调查数据和独立学院教师队伍的特征进行了教师教学能力缺失成因分析,最后提出了解决对策。     

教学质量滑坡现象的成因及对策

教学质量滑坡现象的成因及对策王子忠关键词：教学质量，对策１教育质量的内涵８０年代以来，世界高等教育改革最关注的话题之一是教育质量。作为高等教育质量的核心，高校的教育质量倍受重视。教育质量的高低与重要指标教学质量管理已成为高校管理中的重点，也是理论界研...     

大学英语听力教学存在的问题及其对策

当前大学英语听力教学日益受到重视,但现状却无法令人满意.本文分析了大学英语听力教学存在的问题和困难,并结合实际提出相关对策.     

教育科研促进教师教学能力的发展:Why、Which and How

教学能力和教育科研的内涵决定了,教育科研能够促进教师完善知识结构及知识更新、创新教学方法、培养学生终身学习、驾驭学科内容等方面教学能力的发展,而要使教育科研在实际中真正发挥促进教师教学能力的作用,则需要教师树立教育科研为教学服务的理念,结合教学实际开展科研,将教育科研视为一种工作方式和生存状态,同时学校对教师教育科研的考核评价应与教学考评相结合。     

论大学教师教学学术的实践特色

自博耶提出教学学术的概念后,对教学学术的研究逐渐引起了世界的关注和重视。经过20多年的发展,教学学术的理论研究逐渐成熟和完善,实践活动越来越丰富。对国内外大学教学学术的实践发展现状进行梳理和分析,提出了完善我国大学教学学术的建议。     

高校教师培训存在的问题与对策探讨

随着高等教育大众化推进以及公众对教育质量的日益关注,教师专业化、教师在职培训等问题也受到了关注,其研究也取得了一定的成果。综观这些研究成果,发现很少有研究立足于教师的角度与立场,从教师的切身利益来考虑其自身的需求和发展。本文着眼于教师这个行动主体,从其自身需求和愿望出发,分析了当前教师培训的现状与问题,提出了相应的对策建议。     

计算机教学中存在的问题及解决对策分析

随着信息时代的到来,计算机作为现代化应用的重要工具,已经应用到各行各业中去。计算机应用的广泛性决定了计算机教育的重要性,计算机教育已经成为现代基础教育中的重要组成部分。但是,目前我国计算机教学中还存在着诸多问题,如学校重视程度不够、师资力量薄弱、教学方式单一等等,这些问题的存在直接影响到了计算机教学的质量,如何解决这些难题成为基础教育必须面临的课题。本文以计算机教师的视角分析了现阶段计算机教学中存在的问题,并提出了具有针对性的建议,目的是解决计算机教学中的问题,提高计算机教学质量。     

高校教学与科研失衡的原因与对策

本文从内因、外因出发,分析了高校教学与科研失衡的原因,指出政府投资的政策导向、高校现有经费体制和考核机制影响,以及教师自身的精神和物质需求是高等学校教学与科研失衡的主要原因.由此,从管理体制上探讨了解决教学与科研失衡的对策.     

大学生厌学现象分析及对策

大学生厌学现象分析及对策戴长友，汤国杰关键词：厌学现象，分析，对策近一时期以来，在高校学生中出现了不少令人忧虑的现象，主要表现为部分学生学习劲头不足，学习情绪低落，上课迟到、早退、甚至旷课、逃课，自习时间看电影、看录像、谈情说爱、下海经商，考试想方设...