历史教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习就是努力创设问题情境,让学生自己去发现问题、提出问题,寻找解决问题的答案,巧妙地把教学任务转化为学生自主学习的愿望,把学习的主动权交给学生,随着新课改的逐年实施,引导学生自主学习理念逐渐被教师们接受、理解并在教学中加以运用,学生学习的主动性大大提高。     

优化应用题教学 培养学生解决实际问题的能力

应用题教学是小学数学教学中的一个重点,也是一个难点。培养学生解答应用题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径。因为应用题反映了周围环境中常见的     

浅谈音乐教学中如何培养学生的听音能力

音乐是听觉艺术,人对音乐的感受、认识、理解都是从听开始的。听觉训练是学生认识、感受、理解、表现音乐的基础训练。对学生进行听觉训练,学生的音乐修养和演唱技巧有了很大提高,形式的多样化、趣味性,使学生在学习中积极性很高,只有坚持长期训练,才能收到较好的效果。本文试就训练方法进行了阐述。     

浅析护理教育教学中如何培养学生综合职业能力

对于大学护理专业的学生来说,出色的综合职业能力,能够帮助其在未来的就业生涯中更加快速地融入工作环境,更好的胜任工作任务。因此在大学护理专业的教育教学之中,必须要重视对学生综合职业能力的培养,以更加强而有力的手段对学生进行教育培养,让其在专业学习中获得更好的能力提升。     

谈谈如何培养学生的说话能力

学生的语文能力包括听、说、读、写四个方面。其中说话能力训练是语文教学的起点和基础,为了培养能够通情达理的说话能力,我们必须对学生进行多方面的训练。     

浅论小学数学应用题教学提升学生问题解决能力的有效路径

在小学数学教学中,应用题的教学一直是重点与难点。要提高学生解决问题的能力,就要结合学生的认知规律设计有针对性的教学方案,培养学生独立思考的能力与意识,发展学生的逻辑推理能力及空间想象力,并给予学生解题思路的指导。在实践中,教师需要应用多种教学方法激发学生的探究兴趣,以提升课堂教学质量。基于此,本文着重讨论小学数学应用题教学提升学生问题解决能力的有效路径。     

如何在中专计算机教学中进行学生能力培养

我国已进入了信息化时代,计算机的应用日益普及,社会的发展对职业人才的计算机应用能力有了不同层次的要求。中专计算机教学中还存在着一些制约学生计算机应用能力发展的问题,教师在教学中应该改变教学模式,创新教学方法,注重培养学生的学习兴趣、创新思维能力和自主学习的能力,并注重提升计算机教师的教学水平及完善教学设施,以提高学生的计算机应用能力,为中专学生的学习和就业创造条件。     

初中化学教学如何培养学生的创造能力

本文从激发学生思维的创造及发散、鼓励学生质疑探究、开展探索性实验几个方面探讨培养学生创造能力的方法     

浅谈初中数学教学中如何培养学生的应用能力

新课程强调人人学有价值的数学,人人学有用的数学;强调数学来源于生活又回归生活,要注重学生数学应用能力的培养。因此数学学习必须加强与生活实际的联系,那么如何在初中数学教学中加强学生应用能力培养呢?(一)教学贴近生活,强化数学的应用意识;(二)采取多种形式让应用数学进入课堂;(三)数学学习在用中学,学后用。新课程理念下的数学教学,强调数学来源于生活又服务于生活,更加注重于学生应用能力的培养,注重数学知识与实际生活相联系,使学生在对生活的体验中学到解决实际问题的能力。生活中的数学教学本质是培养学生的应用能力与创新能力,因此如何在初中阶段的教学中加强学生应用能力的培养,提高他们的综合素质是教学的关键。     

语文教学中学生能力培养的点滴做法

学习语文的目标在于具有一定的听、说、读、写的能力。因此，语文教学不能限于让学生掌握尽量多的词汇和通晓文法，还应注重培养学生多方面的能力。由此可见，提高学生思维素质，培养学生能力是十分重要的。     

浅谈化学教学中如何培养学生的实验探究能力

基础教育课程改革的目标之一．就是以“科学探究”为突破口．努力变革教与学的方式．培养创新精神与实践能力。综观近几年的化学中考实验探究题．不难发现．考查的知识点在平时的教学中无论是教师还是学生均不陌生．但答题的思路、方法和结果却难尽人意．究其原因主要是因为我们平常的教学中存在一定的问题。在我们的实验课堂中师生没少忙碌．也曾经历解释和求证的过程．但如何根据有限的线索确定探究活动的方向．在不止一个可能合理的预测面前做出判断和选择．但这些大都被教师或教科书包办．留给学生的空间很小。     

问题解决式教学在网络工程教学中的应用

根据最新的"问题解决"学习理论,基于《计算机网络工程》课程教学的实际情况,建构起适用于本课程的"问题解决"学习模式。采用实证研究的方法以本科计算机专业学生为被试对象,进行实践研究,结果表明"问题解决"学习模式能促进学生探索能力及问题解决能力的发展。     

探究在计算机教学中应注重学生应用能力的培养

随着社会经济的不断快速发展,计算机应用已深入的渗透到各个行业,特别是技术发展高、精、尖的行业,对于计算机的使用价值非常之大,不可替代。在计算机教学中学生对计算机应用能力的培养不仅依托于计算机文化基础、相关的计算机等级培训,而且更应该在各专业课程中,最大力度的对计算机的应用能力进行培养,即实现计算机作为工具为专业的学习与工作服务的目的。计算机的学习对于现如今的发展趋势紧密相连,学生在学校期间,如果对于计算机的应用能力达到合格水平,那么在今后的学习生活与社会发展中,就打下了坚实的基础。     

培养学生计算能力过程中存在的问题及对策

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,也提高了小学数学教学质量。就数学计算而言,教师教学一定给予足够的重视。数学计算是每一个公民必须具备的一种技能,有效的进行计算是小学数学教学的重中之重,加强小学数学计算教学,培养学生计算能力一直是教师研究的课题。培养小学生计算能力是非常重要的,然而,教师进行计算教学也存在一些问题,这些问题亟待解决,应相应采取有效措施。     

培养学生理论与实际相结合的能力

加强学生实践能力的培养,是提高大学教育水平的重要方面。本文围绕学生未来的实践多是技术含量高、复杂度高、创新性要求高的三高实践而展开,阐述了这些实践必须在理论指导下完成,大学生的实践能力培养应该是"理论与实际相结合能力的培养",除了确立这种理念外,还必须根据专业的特点,构建出与理论教学体系相配套的实践教学体系。     

计算机教学中学生应用能力的培养

随着网络的逐渐普遍和计算机技术的高速发展,掌握计算机操作方面的基本技能已经成为了这个社会的基本要求,并且对于计算机水平的评测高低水平已经成为衡量学生的水平的一项指标了,所以对于计算机教学过程中学生对于计算机的应用能力的培养就显得十分的重要了。因此,本文介绍了几种在教学过程中怎样培养学生对于计算机的应用能力从几个方面进行了简单的阐述,从而可以帮助学生更好地提高这种应用能力。     

浅谈如何在高职电气教学中培养学生的实践能力

近年来,我国大部分高职院校开设了电气工程类专业,如何提高学生在学习中的实践能力,提高技术型人才的专业技能和综合素质逐渐成为高职教学研究中越来越重要的课题.本文旨在探讨高职教学中学生实践能力的培养,并给出几点可行性建议.     

信息技术教学中如何激发和培养学生的学习兴趣

兴趣是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，它是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。它能调动、激发学生的自觉性、积极性和创造性。     

高中化学实验中学生能力的培养问题探究

高中化学实验是理论与实践的结合,是培养学生探究能力、创新能力的重要途径。本文结合笔者教学实际经验,就高中化学实验中学生能力的培养问题,谈谈自己的观点和看法。     

如何培养学生学习英语的能力

我是一位初中英语教师,几十年的教学工作,我尝试过多种教学方法,有过酸甜苦辣,逐步探索出一条行之有效的英语教学思路,使学生学会学习,掌握一定的学习策略,培养其终身学习的能力,并取得了很好的效果。