小学生考试焦虑探析

目前对于考试焦虑的研究对象主要集中在初三、高三学生身上,而对小学生的考试焦虑问题关注的却很少。然而小学生是一个更加特殊的群体,他们的身心发展还不够成熟,有自己独特的心理特点,在考试时也会面临考试焦虑的困扰,本文分析了引起小学生考试焦虑的几个原因,并在此基础上提出相应的消除考试焦虑的对策。     

让生活充满阳光——浅论小学生学习焦虑症的原因、分析及对策

在日常生活中,在灿烂的阳光下,可以看到小学生自由自在玩耍的身影,成人会羡慕小学生的天真活泼、无忧无虑。其实,小学生与成人一样,面对家庭、学校,面对生活、学习,他们也会有不同程度的焦虑反应。近几年报刊杂志上刊登的诸多中小学生因考试失利离家出走等报道,就是小学生焦虑反应的体现。导致小学生这些极端行为的原因往往是他们的焦虑症未能及时排除。     

针对小学生考试焦虑问题的调查

<正>考试焦虑主要表现在准备考试及考试期间出现过分担心、不安、恐惧等复合情绪障碍,会影响考生思维的广度、深度和灵活性,降低考生的注意力和记忆力,使复习考试达不到应有的效果。小学是义务教育的起步阶段,如何调控好小学生在面对考试时的心理状态,帮助学生从小学会如何正确面对考试具有重要意义。为此,我们开展了一项专题调研。     

高三学生考试焦虑影响因素初探

考试焦虑是一种在特定考试情境下产生的心理焦虑状态。学生在面对考试时,自然产生担心、紧张、忧虑等复杂情绪,这些复杂情绪共同构成了考生的心理反应状态,即考试焦虑。高三学生即将面临"高考"这一人生中的第一大考,且普遍存在考试焦虑症状,直接影响到考试成绩。本文从高三学生的角度对考试焦虑影响因素进行了探析。     

考试焦虑的产生、作用机制及干预研究综述

随着高风险考试对教育系统和个人决策的影响不断增加,理解考试焦虑与个体的关系变得更加重要。考试焦虑的产生受个体多方面因素的影响和调节,家庭、课堂及考试环境等社会因素也会诱发考试焦虑,进而通过消耗认知资源,结合动机、认知评价等因素共同影响学业成绩。目前已开发出多种考试焦虑的干预措施,但仍存在局限性,未来可继续探讨考试焦虑与成绩关系的方向性、在学习-考试周期的不同阶段对个体影响的差异及干预疗法的本土化。     

浅谈小升初小学数学的教学衔接

小升初考试是小学生进入初中学习的考试形式。大部分的小学升初中是通过就近入学的形式选择学校,但是针对于优质的学校,学生之间的竞争还是比较大的。很多家长和学生在面对小升初比较焦虑。初中数学相比较小学数学难度提升,学习方法也有一些变化。所以不管是小升初考试的要求,还是应对接下来初中数学学习的任务,小学阶段的数学基础技能和方法的掌握都是相当重要的。在进入初中以后,很多学生会出现数学成绩的大幅下滑,这让学生、家长和教师都非常关注。为了帮助学生实现平稳的小升初过渡,本文主要分析小学数学的小升初考试如何做好教学衔接。     

如何帮助学生缓解英语考试焦虑之研究

考试焦虑不但影响学生的学习成绩,还损害学生的身心健康,从而引起了学术界和教育界的极大重视。近几十年来,考试焦虑成了国内科研的一个热门课题。在本研究中,笔者用一个五年制职业英语班做实验,试图创造一个教师帮助学生缓解考试焦虑、提高学生考试成绩的既实用又可行的简单模式,并获得了初步成功。     

一例大学生考试焦虑的案例报告

考试焦虑是学生因面临考试而产生的一种特征的心理反应,它是个体在应试情境刺激下,担心自己考试失败而形成的一种高度忧虑的负性情绪,对个体的生理和心理都会造成损害。合理情绪疗法认为学生的考试焦虑是因其持有关于考试的不合理信念引起的。本文对一名面临大学第一学期期末考试产生焦虑的学生进行了心理咨询。通过求助者的临床资料,心理咨询师做了一般心理问题的初步诊断,采用合理情绪疗法,帮助求助者纠正了非理性观念,消除了不良情绪,并指导求助者逐步建立新的合理的认知模式。经过5次咨询,求助者的考前焦虑显著缓解,整个咨询过程下来,效果很好。     

青岛地区大学生考试前焦虑、抑郁情绪调查研究

本文对青岛地区849名大学生考试前焦虑情绪(SAS)及抑郁情绪(SDS)进行调查,结果考试前焦虑及抑郁情绪分别为40.26%和28.64%,同时对考试前焦虑及抑郁情绪与性别、文理科的关系,与疾病的相关性进行分析.结果女同学考试前SAS与SDS升高较男同学明显,理科学生又高于文科学生,与疾病呈正相关.     

高中生考试焦虑问题一例

考试焦虑正严重影响着我国中小学生的学业成绩和身心健康,是中小学常见的心理问题之一。本研究旨在通过分析个案,为中小学生的考试焦虑干预提供新的思路。系统脱敏法是治疗焦虑症或恐惧症的常见方法之一,自信训练则是近年来新兴的治疗方法,两者结合有利于从行为和心理两个方面帮助中小学生减轻考试焦虑,重塑信心。