小学英语的游戏教学

<正>一、开展游戏教学的必要性1.小学生的生理特征决定了游戏教学是十分必要的。心理学研究表明,小学年龄阶段儿童的注意力广度一般为15²0分钟,儿童天性爱玩、爱动而且注意力很难集中和持久。因此,任何课堂活动都应充分地考虑儿童的生理特点,而且持续时间都不能太长。这就要求小学英语教师要充分了解学生的特点,开展灵活多样、丰富多彩的教学活动,寓教学于游戏中,让学生在轻松     

小学数学教学中游戏的应用

<正>游戏是儿童喜爱的一种活动方式,在小学阶段,由于学生年龄小,对数学中单调的符号以及抽象的原理难以理解,采取游戏的方式,能让学生在枯燥的数学教学中得到乐趣,从而引发学生的学习积极性与主动性,使他们不知不觉参与到教学过程中,主动地去探索、学习。在新课程的背景下,游戏在小学数学教学中的作用越来越明显。主要表现在以下几方面。一、游戏可激发学生的兴趣,吸引学生注意力兴趣是最好的老师,游戏是儿童的天性,课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动,可激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。     

怎样提高低年级学生的数学学习兴趣

<正>小学低年级学生年龄小,注意力特点是无意识占优势,有意注意时间不持久,儿童学了一段时间以后,就容易转移注意力,因此在教学中,针对儿童特点培养兴趣,因势利导,是完成教学任务的有效途径。一、游戏激趣,寓教于乐爱玩、爱游戏是儿童的天性,为使小学生对新课产生兴趣,需精心设计各种教学游戏,从而使学生一开始就进入最佳学习状态。     

教育游戏在小学英语教学中的应用研究

<正>新课程改革要求小学英语教学在教学理念与方法方面做出革新,以充分激发学生学习热情和积极性,实现小学英语情感态度熏陶与社会教育的目的。作为一种新型教学手段,教育游戏具有寓教于乐的特点,是教育信息化时代的必然产物,在课堂教学中应用教育游戏有利于创设生动的课堂情境,吸引学生注意力,从而提高课堂教学效率与效果。笔者就教育游戏在小学英语教学的几点应作如下论述:1.利用教育游戏开展竞争式教学,激发学生竞争心理小学英语教学中听力练习是极为重要的一部分,     

小学数学课堂中游戏教学法的引入

小学低年级阶段,在数学课堂上引入游戏教学法,不仅能够吸引学生的注意力,引导学生快速进入学习状态,而且能够提高学习效果,让学生在玩中学、在学中玩。通过多年小学数学教学经验,归纳总结在数学教学中引入游戏教学的几种方法。     

如何遵循学生的心理发展进行小学语文教学

小学语文是一门基础性学科,为了帮助学生更好地学习语文知识,在教学中应遵循学生的心理特点,运用故事教学法。充分了解小学生非常喜欢听故事,依据课文内容,讲解小故事,从而集中学生的注意力,促使学生认真听讲,也可以组织学生开展游戏教学,逐渐唤起学生学习兴趣,进而主动学习,有效提高学生学习的积极性。     

浅谈如何使学生上体育课思想集中

<正>小学体育学科的教学与其他学科教学有一个共性,即都是通过课堂教学的形式全面贯彻党的教育方针。但体育课教学也有其特殊性,它是以身体练习的形式出现,而且基本上是在室外完成的,其空间范围要比其他学科要大得多。室外的环境远比室内要复杂得多,影响学生注意力的因素也多得多。往往天上飞的、地上跑的以及一些偶发事件都会分散学生的注意力。儿童的最大特点是活泼好动,爱表现自己,体育课堂正是充分展现这个特     

游戏教学法在小学英语教学中的应用研究

游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式,可以集中学生的注意力,增加学生课堂参与度,保证课堂学习的效率,从中培养学生自主学习和独立思考的核心能力进行高效学习。虽然素质教育已执行多年,取得良好成效,但在实际教学过程中,许多教师常常因为创新力不足,时间精力有限,无法在课堂教学中设计有效的游戏方案,提高课堂效率。将从当前小学英语课堂教学的现状与不足、游戏教学法在小学英语教学中的应用两方面进行研究。     

浅谈体育游戏对小学生体育教学的影响

游戏是学生普遍喜欢的教学方式,学生参与的积极性特别高。在小学体育教学中运用体育游戏进行教学发挥的作用非常大,有利于小学生身体素质的全面发展,提高学生体育学习的兴致,充分开发学生的智力,锻炼学生的体能及心灵,使得学生能够健康快乐地成长。本文从当前小学体育教学的现状着手分析,对体育游戏在小学体育教学中的作用进行了解,针对体育游戏在小学体育教学中的开展进行有效研究,以全面提升小学体育教学的质量。     

游戏教学法在小学信息技术教学中的运用

信息技术是小学课程中非常重要的组成部分,对于小学生的全面发展具有重要的作用。在平常的小学信息技术教学过程当中,教师一定要充分激发学生的学习兴趣,使得学生的注意力集中到课堂学习当中。本文将结合当前小学信息技术教学的实际情况,探讨游戏教学法在其中的应用,旨在为今后的小学信息技术教学提供借鉴意义。