试论现行高考形式对大学英语教学的影响及对策

现行高考不考英语"听和说"的形式在一定程度上导致了"聋哑英语"的出现,这对后续的大学英语教学产生了深远的影响.本文就现行高考形式的产物--"聋哑英语"的成因,"聋哑英语"现象对大学英语教学的影响以及相应的对策进行了论述分析.     

世界英语理论对大学英语教学的影响

随着英语在世界上愈加普遍的使用,产生了世界英语理论及各种英语变体.介绍了"三个同心圈"理论、中国英语变体的出现,并分析了它们对大学英语教学的一些启示.     

试论大学英语教学中英文思维能力的培养

在大学英语教育过程中,由于传统观念和教育模式的束缚,非英语专业学生严重缺乏英语思维能力,造成英语学习出现障碍.本文将以阅读理解能力的培养为着手点,通过对示例的分析就如何提高大学生英语思维能力提出建议.     

试论大学英语教学中英文思维能力的培养

在大学英语教育过程中,由于传统观念和教育模式的束缚,非英语专业学生严重缺乏英语思维能力,造成英语学习出现障碍。本文将以阅读理解能力的培养为着手点,通过对示例的分析就如何提高大学生英语思维能力提出建议。     

大学英语教学与写作能力培养

根据教学经验,阐述了在大学英语教学中如何培养学生的英语写作能力;列举学生在英语写作中普遍存在的用词、写句子及谋篇方面的问题;针对这些问题提出了教师可采纳的具体的解决及应对的办法。     

网络英语新词解析及对大学英语教学的影响

在网络信息广泛普及的影响下,在人们的生活中经常会出现大量的常用英语词汇,这种影响方式有别于传统的英语教育形式影响,对于人们的日常英语表达起到潜移默化的影响作用。在本文研究中我们将试图整理分析网络英语中的新词汇产生的原因及语义特征,以此来探讨网络英语新词对当代大学的英语教学影响。     

新闻英语与大学英语教学

新闻英语应用于大学英语教学是<大学英语课程教学要求>所规定的一环,也是提高大学生英语能力的重要途径之一.本文首先分析了新闻英语特点,并结合作者新闻英语教学的实践,认为新闻英语教学在大学英语教学中应用对学生英语学习兴趣、自主学习能力、甚至终身英语学习习惯的养成都是一种有效途径.     

新闻英语与大学英语教学

新闻英语应用于大学英语教学是《大学英语课程教学要求》所规定的一环,也是提高大学生英语能力的重要途径之一。本文首先分析了新闻英语特点,并结合作者新闻英语教学的实践,认为新闻英语教学在大学英语教学中应用对学生英语学习兴趣、自主学习能力、甚至终身英语学习习惯的养成都是一种有效途径。     

情感因素对大学英语教学的影响

目前,在大学英语教学中,相当一部分教师依然是课堂的主体,采用的依然是传统的以教师为中心、以语言输入为主要形式的教学方法.忽视学生的参与和需要,忽视教学中与学生的情感交流随着大学英语教学改革的深入发展,语言教学中的情感教学越来越受到重视.笔者认为,逐步改变现有的教学模式,通过情感的交流激发学生的求知欲望,发挥情感教学的真正作用是必要并且迫切的.     

大学“聋哑英语”成因分析及对策研究

以本文阐述了我国大学英语听说能力教学的现状,分析了“聋哑英语”产生的原因,论述了“聋”、“哑”英语之间的因果关系,提出增加英文词汇量（尤其是听力词汇量）可以有效避免“聋哑英语”的产生,并给出一些有针对性的措施建议。     

工科学生高考成绩对大学阶段学习成绩的影响分析

对学生高考成绩与大学成绩进行相关分析,对一本、二本学生的成绩进行对比,探讨高考成绩对工科专业学生学习成绩的影响。结果表明,工科学生高考成绩对大学课程有较弱的相关性,不是影响大学成绩的主要因素。     

大学英语教学改革对教师的挑战

随着全国大学英语教学改革的进程,大学英语教师面临各种压力和挑战。教师是教学的主导,也是教学改革的主力。面对严峻的挑战,笔者具体提出了教师应该如何进行转型以应对大学英语教学改革带来的挑战。     

论大学英语教学中的素质教育

素质教育的提出是我国教育改革的重要措施,大学英语教学中的素质教育是素质教育的重要组成部分.它主要包括思想道德素质的培养、语言文化素质的培养、学习潜能开发、自学能力的培养等几个方面.大学英语教学中的素质教育要求教育者运用各种手段和措施在以上几个方面努力贯彻素质教育的精神,进而提高大学生的整体素质.     

浅谈英文歌曲与大学英语教学

英语歌曲作为一种教学手段应用于大学英语教学有着丰富的理论支持,能够激发学生学习英语的兴趣,练习学生的各项英语基本技能,提高教学质量.     

浅谈英文歌曲与大学英语教学

英语歌曲作为一种教学手段应用于大学英语教学有着丰富的理论支持,能够激发学生学习英语的兴趣,练习学生的各项英语基本技能,提高教学质量。     

探讨大学英语教学中翻译能力的培养

多年来，大学英语教学中注重对学生进行听、说、读、写等技能的培养，而相对忽略译的能力提高，翻译能力是英语综合能力的体现，因此，需要注重大学英语教学中翻译能力的提高。     

浅谈大学英语教学中的德育渗透

当代大学生或多或少在思想,心理上存在着易受西方不良文化的侵蚀等问题,因此大学英语教师在教学中对大学生进行德育渗透是必要的,也是可行的.     

浅谈大学英语教学中的德育渗透

当代大学生或多或少在思想、心理上存在着易受西方不良文化的侵蚀等问题,因此大学英语教师在教学中对大学生进行德育渗透是必要的,也是可行的。     

浅论文化背景知识在大学英语教学中的作用

近年来,随着改革开放步伐的不断加快,更多更好地培养外语人才,深化外语教学改革,提高外语教学水平,已是当前刻不容缓的重要任务.我国的外语教学由于语言环境的限制,存在着"费时较乡,收效较低"的问题.而英美文化的熟悉程度对提高学生听说能力、阅读文学作品的理解能力有非常重要的作用.本文在分析目前英语教学存在问题的基础上,说明了文化理解对语言学习的重要性.     

对军队院校大学英语教学改革的思考——以解放军理工大学为例

第十四、十五次全军院校会议之后,解放军理工大学为适应新时期的需要,全面推进大学英语教学改革,提出了四项改革措施:"分级教学"和"升降级"制度相结合、课内外活动相结合、课堂多媒体教学与学员多媒体网络中心自主学习相结合和"整合课型"教学,听、说、读、写、译相结合,这四项改革措施在实践中取得了良好的效果.