独立学院艺术设计专业实践教学体系“双视角”评价体系构建研究

文章构建了独立学院艺术设计专业实践教学体系中由学生成果和第三方构成的"双视角"评价体系,阐述了评价体系中各指标的权重设计,论述了评价体系对目标体系、内容体系、保障体系的检测及完善作用。     

艺术设计专业实践教学体系的构建研究

在当前新形势下,高校培养应用型艺术人才必须充分结合市场需求,深入研究实践教学模式,进一步创新应用型艺术人才培养的目标体系、教学体系以及课程体系等,以期培养出大量满足社会需求的高水平应用型艺术人才。文章从分析构建艺术设计专业实践教育模式的重要性入手,提出了构建艺术设计专业实践教学体系的具体措施。     

以学科竞赛为载体构建艺术设计专业实践教学体系

文章结合高职高专的教学现状,分析学科竞赛对构建艺术设计专业实践教学体系的意义与价值,提出了构建实践教学体系的具体措施。文章认为,以学科竞赛为载体,可以培养应用型艺术设计专业人才,全面提高学生的专业水平与综合素质。     

略谈环境艺术设计专业的实践教学

笔者以高校环境艺术设计专业实践教学为主题,从如何拓展学生实践机会、强化学生实践能力培养、把握因材施教的教学方式这些方面入手,结合自身教学经历,略谈对环艺设计专业的一些教学思路。     

艺术设计专业风景写生实践教学初探

文章主要阐述了艺术设计专业风景写生的意义,分析不同设计类专业风景写生教学的研究方向和侧重点,提出将设计思维导入风景写生,讨论设计风景写生的理念和训练方法,为设计类专业风景写生实践教学提出了建议与策略。     

高职院校艺术设计课程实践教学体系研究

正以往高职院校对于艺术设计课程的教学通常以理论性教学为主,这种教学模式已经无法满足现代高职艺术专业生的需求,因此,文章将从艺术设计课程的概念和特点着手,对高职院校艺术设计课程的教学现状进行分析,并对实践教学体系的重要性和实际应用情况进行探讨。高职院校艺术设计课程是艺术类相关专业领域的重要课程,这类课程结合了现代设计艺术的特点形成了其特有的专业特色,这类课程对     

高职院校艺术设计专业项目化教学实践研究

随着我国市场经济的快速发展,各个领域、行业对于艺术设计人才的需求越来越大。高职院校承担着为我国培养高素质应用实践型技术人才的重任,在艺术设计专业开展项目化的教学实践,有助于提高学生的应用实践技能。文章分析了高职院校艺术设计专业项目化教学现状,阐述了高职院校艺术设计专业项目化教学实践研究。     

美术与艺术设计专业创新创业型实践教学体系构建研究

培养具有创新精神、创新能力的美术与设计专业人才是当今社会转型期高校教学的核心点之一。专业人才培养的创新性、应用性、实践性取向要求美术与设计专业教育的重点要落在实践教学上,培养学生的创新创业能力是教学的核心点。完善的实践教学体系是提高实践教学质量,进而提高整体教学质量,实现人才培养目标的根本保证。本文以美术与设计专业人才培养目标为导向,探索综合性大学美术与艺术设计专业创新创业型实践教学体系构建的原则和影响因素,在职业化背景下,思考美术与艺术设计专业实践教学体系架构,为提升学生的创新创业能力搭建实践平台。     

高校艺术设计专业实践教学模式微探

目前,在中国艺术设计教育趋于饱和的状态下,提升艺术设计教育教学质量是我们面临的一个非常紧迫的课题,尤其体现在艺术设计教育实践环节。本文从专业实践教学本身出发,客观的分析了目前的状态,针对艺术设计教育中的实践环节,在实验室建设、校外实习点建设、校企合作建设等方面进行了客观有效的分析。     

艺术设计专业实践教学现状分析与对策

当前,艺术设计专业教学更加注重实践教学改革,以提高学生的实践能力,使学生能更好地运用自身所学的专业知识。文章对高校艺术设计专业实践教学的现状进行分析,并提出了相应的对策。     

高职艺术设计专业实践教学管理规范研究与实践

文章根据高职艺术设计专业实践教学的特点和创新教育的要求,对艺术类实践教学管理规范提出一些新的措施,包括转变艺术设计实践指导教师教学观念、构建具有符合高职艺术设计学生学习特点的开放式实训室、完善高职艺术设计实践教学质量评价体系等。     

环境设计专业实践教学体系的有效性研究

随着生活水平的提高,人们对居住环境有了更高的要求,因此环境设计专业得到了快速发展。文章基于相关工作经验,提出环境设计专业实践教学体系的有效性标准,在此基础上对环境设计专业的人才培养进行定位,开展实验室建设、师资队伍建设等活动,以期提高环境设计专业实践教育体系的有效性。     

艺术设计专业建立校外实践基地的教学探讨

校外实践基地不仅要为学生提供一个实践教学的场地,还要为学生提供专业设计需要的学习条件,更要使学生形成毕业后走向社会并能胜任设计工作的能力。     

艺术设计造型基础教学体系建设研究

艺术设计基础教学体系是作为专业的基础建设的。因此,这个研究过程需要全方位考虑与专业教学的接洽性和艺术专业发展的先进性,其积极意义已不仅仅限于基础教学范围。在传统教学理念的基础上,多手段、多角度地解读实际需求,是艺术设计基础教学体系建设的基本原则。而将教学课程系统化,更是专业发展的有力保障。     

以专业竞赛促进地方高校艺术设计专业教学与实践的积极性探索

如今,当代大学生的专业教育不应局限于本专业课程的理论教学,也应包含相关社会实践活动的实训演练。专业竞赛逐渐成为促进高校艺术设计专业教育与实践的有效形式。文章主要通过以如何利用专业竞赛促进地方高校艺术设计专业教学为出发点,探索专业竞赛运用的优势与必要性,以期为提升专业人才培养水平提供相关的理论基础。     

环境艺术设计专业实践教学成组课教学模式研究

在当代日益严峻的社会就业形势面前,环境艺术设计专业应该结合自身的特点和市场的需求,不断完善课程建设,培养符合社会需要的专业性人才。文章通过对环境艺术设计专业课程的研究,提出其改革的目标和具体的方法、思路,以期为提高环境艺术设计课程整体的教育质量探索切实可行的途径。     

高校国际贸易专业实践教学体系优化研究

我国国际贸易专业实践教学体系的相关研究主要围绕体系的构建与实施,虽然研究的角度不尽相同,但在构建实践教学体系的意义、目标、指导思想、思路以及实践教学体系实施的层次、内容、阶段等方面的研究结论基本一致。目前我国高校国际贸易专业实践教学体系虽然具有明确的人才培养目标、丰富的理论教学和实践教学内容、不断完善的软硬件条件,但同时也存在实践教学课程比重少、地位低,师资供需结构不对称,考核评价体系不科学等问题。应遵循目标性、系统化原则,从教学、师资、管理方面优化国际贸易专业实践教学体系。     

高职装潢设计专业实践教学体系的研究与探析

高职装潢设计专业涉及的内容相对比较丰富,学生既要有一定的美术功底,又要有牢固的文化基础,同时还要保持一定的专业性,掌握相关的专业知识。随着现代人才标准的不断提升,高职装潢设计专业教师应在实践教学方面下功夫,增加实践教学的比重,让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中,强化学生的动手能力和工作能力。鉴于此,文章主要就高职装潢设计专业实践教学体系进行研究,希望使其更为完善,进而使高职装潢设计专业的学生获得更大的发展空间。     

激励教学法在高职院校艺术设计专业实践教学中应用

本文针对高职院校艺术设计专业实践教学中部分学生存在缺乏信心、耐心及学习积极性以及教师缺乏恰当相应的方法，提出在高职院校艺术设计专业实践教学中运用激励教学法。激励教学法被老师结合教学实际运用到艺术专业实践课程课堂中，可以达到激励学生主动学习的目的，从而实现提高学生实践能力的目的。     

服务城乡规划教育的实践教学体系研究

实践教学是人才培养过程中的重要教学环节,尤其对于城乡规划专业这类实践性较强的学科,需要制定好城乡规划专业人才培养的实践教学课程体系,提升人才培养质量。文章从城乡规划专业应用型人才培养要求,实践能力和教育质量等方面,提出了城乡规划专业人才的实践能力要求、实践教学体系和实践教学考核评价体系。