创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式探究

培养大学生择业就业能力,提高创新创业能力,这不仅是大学生自身发展的需要,更是社会就业形势与经济发展的需求。本文以大学生择业就业能力为导向,分析当前影响大学生就业能力与创新创业能力的因素,阐述高校创新创业教育的现状,最后提出构建创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式的策略和建议。     

衡水学院体育系大学生择业观现状调查研究

通过采用文献资料法、问卷调查等方法对衡水学院2009届到2012届毕业生择业观进行调查得出：衡水学院体育系大学生择业态度较随意;择业单位倾向于多样化,就业地点倾向于大中型城市;衡水学院体育系大学生的择业途径日趋丰富;衡水学院体育系大学生对择业时需要提供的服务选择更趋于合理。     

走出就业指导急功近利的误区

随着高校毕业生就业制度的改革，毕业生已逐步走向人才市场自主择业，各高校根据新形势的需要纷纷开设了就业指导课，对毕业生进行就业指导，这为毕业生树立正确的择业观，提高毕业生择业成功率起到了积极的作用，受到了毕业生和用人单位的欢迎。但是我们应该看到，在一些高校，就业指导中出现了急功近利的现象，这必须引起重视，加以改变。     

经济危机背景下大学生择业观的影响及培育

择业观是职业价值观的重要组成部分,大学生的择业观对其择业行为有着重要的影响。以1985年中央颁布的《关于教育体制改革的决定》为标志,我国大学生的就业制度从计划经济的统包统配开始转向市场经济的自主择业与双向选择。改革至今走过了30多年的历程,大学生的就业压力日益增加,特别是在全球经济危机导致大幅裁员的今天,树立良好的择业观念就显得尤为迫切。而良好择业观念的树立需要个人的努力,更需要家庭、学校、社会等各方面的引导。     

女大学生择业需克服哪些心理障碍

对面临职业选择的女大学生来说,能否战胜自身弱点,直接影响到她择业的成败.而要战胜自身的弱点,首先要摆脱择业中的心理障碍.     

女大学生择业需克服哪些心理障碍

对面临职业选择的女大学生来说，能否战胜自身弱点，直接影响到她择业的成败。而要战胜自身的弱点，首先要摆脱择业中的心理障碍。     

关于技校学生思想政治教育研究

技校生有着自身的特点,其思想政治教育不能盲目套用中学或大学的教育方法。面对全球化与信息化的挑战,技校学生思想政治教育要针对存在的问题,从学生发展和为社会培养人才的需要出发,着力提升其有效性。     

技工教育、高等职教、职业技能培训并进的云南省印刷技工学校

云南省印刷技工学校成立于１９７８年，办学至今已招收１６届技校生，培养了１千多名学生，开设的专业几乎涵盖整个印刷行业。毕业生遍及云南省大、中、小型国营企业、合资企业和私营企业，并已成为这些印刷、包装企业的技术和管理骨干。随着国家教育体制的改革和技校培养职能的改变，学校建立了较为完善的、多层次的教学和培训体系，是一所专业特点突出的学校。技校教育尽管全国的技校招生人数在不断萎缩，但云南省印刷技工学校仍在坚守这块阵地。由于技校生在校期间有一年的实习时间，到毕业时已成为有一定技能和实践经验的技术工人，到了…     

营造良好课堂气氛 激活学生思维

课堂气氛的好坏是课堂教学能否顺利实施的关键，课堂环境是融洽还是冷漠、活跃还是沉闷，直接影响技校生对这门课的兴趣，技校教师应予以充分的关注。文章从3个方面阐述了如何营造良好的课堂气氛，激活学生思维所做的尝试。     

营造良好课堂气氛 激活学生思维

课堂气氛的好坏是课堂教学能否顺利实施的关键，课堂环境是融洽还是冷漠、活跃还是沉闷，直接影响技校生对这门课的兴趣，技校教师应予以充分的关注。文章从3个方面阐述了如何营造良好的课堂气氛，激活学生思维所做的尝试。     

浅谈职业院校学生择业心理健康教育

职业院校学生作为具有较高专业技能的实用型人才群体，近年来逐渐成为用人单位追逐的对象。但从学生择业过程来看，明显存在着诸多不良心理，导致求职失败。因此，职业院校学生的择业心理健康教育，便成为学校思想政治、体育、卫生工作者共同研究的课题和教育内容。     

浅谈毕业实习对大学生就业择业的指导意义

毕业实习是高校人才培养和学生就业过程中的重要环节。但目前毕业实习存在实习机会有限、学生实习目的不明确、毕业实习管理困难等诸多现实问题。文章针对目前毕业实习的现状,对毕业实习现状进行了解析,探讨其对大学生就业择业的指导意义,对高校的实践教学和就业择业具有实际意义。     

浅谈高职院校大学生择业中的焦虑心理及调试

大学时代是个体走向成熟的关键时期,生理发育已接近完成,但其心理尚未完全成熟,容易出现各种心理冲突,尤其在面临人生的重大选择-择业问题时,承受巨大的心理负荷,容易产生焦虑心理。本文在高职院校大学生择业的背景下对其焦虑心理产生的原因、危害进行分析,找出调试和解决的办法和建议。     

浅谈课堂作文的情境教学

针对长期以来技校生怕写作文的普遍现象，笔者着重探讨课堂作文的教学，意在培养学生健康的写作心理机制，从“物”入手，通过创设情境，让学生可闻、可见、可触、可感，从而把学生从写作困境中解放出来。通过多年的教学实践。笔者认为效果显著，值得推广。     

论关于学校职业指导的开展和推动——课程构建的思考

职业学校开设职业指导课,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导,一年级开设择业指导课,二年级开设创业指导课,三年级开设就业指导课。     

基于层次分析法的大学生择业数学模型研究

为了帮助大学生进行科学的就业指导,运用层次分析法对大学生择业问题进行数学建模,将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,建立了层次结构模型。通过构造判断矩阵,进行排序计算和一致性检验,并在此基础上对大学生择业问题进行了定性和定量分析。结果表明:大型国企的权重大于事业单位和口碑良好的民营企业。在就业选择时,大学生们最看重单位声誉,其次是晋升机会和专业对口。     

《机械基础》教学方法探究

《机械基础》是机械专业的一门重要的专业基础课,有涵盖面广、知识量大、章节联系松散、与生产实际结合紧密、理解和记忆的内容多等特点。对于刚刚毕业的技校生来说,文化基础知识较差,又缺乏机械方面的感性认识,学习难度较大。那怎样才能吸引学生学习兴趣,让他们学好这门课呢?我总结了自己的一套教学方法。     

大学生,投资你的FQ

这个季节正是大学生找工作的最佳档期。面对择业这道门槛,大学生们是不是应该专门对自己FQ(财商)做一下投资呢?     

浅谈模具专业教学的改革

在模具工业的快速发展,技校生源质量逐年下降的大前提下,如何有效地运用有限的资源,开辟蹊径培养符合职业需求的技校生成为技校教育急需解决的问题。本文主要从四个方面入手:专业教育与入学教育同时进行、研发符合现代教育的课程、采用"一体化"教学模式、注重实训环节教学,从而抓住技校学生的学习特点、紧密围绕社会职业需求,系统全面地培养学生的综合能力,促使职业教育与社会需求相连接。     

关于建立学生行为量化预警系统的探讨——一种应合学生动态的基于监测的教育管理机制的探索与实践

在当今的技校中,技校生一般郝是免试入学,文化基础和综合素质普遍较差,多数伴有不艮习惯,这无疑就加重了学生管理和教育的难度。因此,要有效控制和教育这类学生,需要“灵敏掌控校园动态局势”。那么,如何才能“灵敏掌控校园动态局势”？又如何才能有效地对学生的操行表现进行实时监测、发现问题、及时跟踪、教育和教育取得效果的监测呢？