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《Planning》2019,(12)
根据教育部数据显示,2019年全国毕业生人数将达到834万人,就业形式日益严峻,李克强总理在2014年达沃斯论坛上提出了"大众创业"、"草根创业"概念,形成了"人人创新"、"万众创新"的势态,就业类型发生了变化,越来越多的毕业生投身于创业浪潮当中,从过去的"直接就业"逐步过渡到为"自主创业"。在教育部发布的第一次针对大学生创业的调查结果来看,有近乎75%的学生渴望创业,但是真正实施创业活动的人数却寥寥无几,初创成功率较低。本文就保定市高校双创教育和社会服务体系的构建进行简要研究。 相似文献
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《Planning》2021,(1)
高校培育产业创客的创客教育是伴随创新创业教育的实施而开展的。实施创客教育,培育产业创客,主要源于漫灌式的创新创业教育、点缀式的创新创业课程、运动式的创新创业大赛、碎片式的创新创业活动。短缺的创业导师及虚化的创新创业组织没有提升高校毕业生的创新创业素质,创业带动就业的倍增效应没有显现出来。培育产业创客就是要构建"理论学习、创意激发、技能培训、项目实践、融资对接到孵化落地"的全链条、全方位的产业创客培育体系,使创新创业及创客教育能走出理论说教阶段及封闭的教室、创客空间,达到理实结合、虚实一体、想做融合,让学生在"学习、思考、行动、致用、创造"中实现发展,从而发挥创业带动就业的倍增效应。 相似文献
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《Planning》2019,(3)
随着创客文化在我国的兴起与发展,探讨创客时代背景下的高校创新创业,对助推我国从"中国制造"向"中国创造"的宏观战略转变具有重要意义。当前,创客时代下高校创新创业教育存在大学生缺乏正确创新创业理念指导、创新创业教育与地方实际有效结合不足、评价系统改革滞后等问题,需实行产学研合作、推进创客空间建设、融合专业教育与创新创业教育、建设新型创新创业导师队伍,以推动高校创新创业教育在创客时代的新发展。 相似文献
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《建设机械技术与管理》2015,(3)
<正>1李克强:加快实施走出去战略推动工程机械等中国装备走向世界关注简析:3月5日,第十二届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂开幕,李克强总理代表国务院向大会作政府工作报告。李克强在"把改革开放扎实推向纵深"中指出:要加快实施走出去战略。鼓励企业参与境外基础设施建设和产能合作,推动铁路、电力、通信、工程机械以及汽车、飞机、电子等中国装备走向世界。 相似文献
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《Planning》2018,(3)
在创新驱动发展战略推动下,高职院校创新创业教育发展迅速,"众创空间"建设进入"井喷式"增长阶段,不可避免地产生一些问题。从生态学视角出发,广州市高职院校"众创空间"存在创办类型单一、形式大于内容、评价体系不健全等生态问题。"众创空间"生态系统的构建,可以运用"生态平衡"原理,拓展"众创空间"创办类型;运用"协同进化"原理,发挥共治合力作用;运用"竞争机制"原理,实现"众创空间"错位发展。 相似文献
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《Planning》2019,(34)
"双创"是李克强总理提出的"大众创业,万众创新"的简称,也是社会发展的重要方向,以"双创"为背景培养人才,能够保证人才培养的专业性,人才培养的高综合素质,以及人才的实用性,能够实质性的提升学生的职业素养。本文主要研究的内容为"双创"背景下高职学生职业素养教育现状,以及针对现状存在的问题提出解决对策,加以实施,实现人才培养方向与社会的需求相一致。 相似文献
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十二届全国人大三次会议闭幕后,国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅回答记者提问"网购会不会冲击实体店?"总理信心满满地说,这使我想起最近互联网上流行的一个词叫"风口",我想站在"互联网+"的风口上顺势而为,会使中国经济飞起来。李克强总理提出的"互联网+"实际上是创新2.0下互联网发展新形态、新业态。"互联网+"不仅仅是互联网移动了、泛在了、应用于某个传统行业了,更加入了无所不在的计算、数据、知识、造就了无所不在的创新,推动了知识社会以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新2.0,改变了我们的生产、工作、 相似文献
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《Planning》2020,(3):17-21
大众创业、万众创新的社会大背景为高校大学生就业发展提供了新思路,推动了高校创新创业教育体系的构建。以高校创业教育为视角,基于大学生创业教育现状,结合"众创"思维对当前高校创业教育内涵理念、发展模式、内外部环境等方面的新要求,有助于为新时代大学生就业扶助工作指明新方向。从创业教育角度开展大学生就业扶助工作,可以借鉴国外高校创业教育实践经验,通过革新创业教育理念、分类化制定创业教育培养体系、构建创业教育服务支持体系来帮助大学生实现就业发展。 相似文献
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《Planning》2019,(5)
随着时代的进步和发展,近几年我国高等院校毕业生就业情况并不良好且波动较大,特别是应届毕业生人数众多、竞争压力大,就业问题愈加凸显。但从十八大、特别是十八届三中全会国家领导人提出的转变政府职能伊始,为我国第二次"创业热"和"下海潮"提供了绝佳的契机。当前高校界都在聚焦如何完善大学生的创业意识,提升毕业生的创业能力等方面有了更大的投入,更加深远的考虑。作为我国高等教育新模式、"试验田",应用技术转型发展试点院校对于应用型人才的培养成为新的研究热点,"错位发展"已经成为其区别一般院校的主要特征事宜。特别是在李克强总理提出的"大众创业、万众创新"的发展思路后,高校大学生的创业及其相关问题就提上了国家战略的层面。本文便是从这个角度出发,分析目前高校创业孵化平台建设存在的问题,并提出一些具有建设性的建议。 相似文献
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《Planning》2019,(12):167-168
随着计算机技术与网络技术的快速发展,人们期盼用BlendedLearning实施教学,其目的是融合课堂教学和网络教学的优势。自2015年李克强总理提出"大众创业、万众创新"以来,各地中小学积极响应国家号召,开展创客教育,但是创客教师数量不够,难以满足上课的需求。文章借鉴高校运用MOOC推进混合式教学,让创客教育有效"落地",并探索"知识点+线上视频+在线测试+线下实践"的创客教育混合式学习模式,为最终实现常态化形式的创客教育教学而不懈努力。 相似文献
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《建筑机械化》编辑部 《建筑机械化》2015,36(5)
李克强总理在2015年政府工作报告中指出,打造大众创业、万众创新成为中国经济提质增效升级的新引擎."大众创业,万众创新"写入政府工作报告中,并且提升到中国经济转型和保增长的"双引擎"之一的高度,显示出政府对创业和创新的重视,以及创业和创新对中国经济的重要意义. 相似文献