团队合作学习在高校计算机应用基础课程教学中的探索与实践

计算机应用基础课是提高高校学生计算机应用能力的公共必须课,已成为高校实行素质教育的实质性举措,本文通过分析高校计算机应用基础课的教学现状,在多年教学经验的基础上,结合课程特点,提出了提高高校计算机应用基础课程教学水平的几点思考,特别是应用团队教学法有效提高课程的教学效果,更有利于培养学生的团队协作精神和创新能力,更好地适应未来的实际工作需要。     

计算机实验室建设管理与实验教学改革及设想

计算机实验室的建设、管理与实验教学的改革设想是与计算机教学在高校教学中的地位相适应的，计算机实验室改为计算机教室，这有利益提高教学质量，用即讲即练的方式，有利于加强学生理论与实践相结合，在实验室中采用网络进行实践性教学，是解决目前高校计算机档次偏低，计算机病毒偏多的有效办法     

基于.NET的学院机房信息化管理系统的研究

随着高校教学计算机应用的开展和普及,许多高校都建立了大量的计算机机房,为实验教学提供了良好的教学条件。然而,对计算机机房的教学上机及自由上机进行有效管理及减轻计算机机房排课工作量,提高现有的各种资源和设备的使用效率,仍然是值得讨论的问题。文章设计一个基于.NET的学院机房信息化管理系统。该系统利用计算机网络技术和信息管理技术提升实验室机房管理,提高实验室机房排课工作效率,简化实验室机房利用率统计,减轻实验人员的管理操作,使高校的实验室机房更好地为学校教学服务。     

计算机与信息工程系简介

计算机与信息工程系,是我校体现现代科学技术特色的专业系。该系是在原电气与电 子系计算机专业和校计算中心的基础上,于2000年1月成立的新系。我校于1985年开始 办计算机应用专业,至今已有16年的历史,是我国高等工程专科学校中办计算机专业较 早的学校。该系现有教职工24人,其中副教授及高级实验师3人,讲师5人,工程师4人, 实验师2人,政工师1人,助教9人。有硕士研究生2人,在读研究生3人。 计算机系承担本系各专业的专业教学工作和全校所有非计算机专业的计算机基础教 学工作。在转变教育思想、教育观念的基础上,本系提出了“一个目标,两个强化,三个重 点”的工作思路。即以建设骨干系为目标;强化内部管理,强化队伍建设;以提高计算机基 础教学质量,深化专业教学改革,狠抓学风建设为工作重点。 目前,计算机系现设计算机应用技术、多媒体与网络技术、计算机与信息管理、计算机 网络工程与管理4个专业。其中计算机应用与维护专业是教育部第三批教学改革试点专 业,通过数年多方面的教学改革与实践,逐步形成较突出的专业特色,毕业生受到用人单 位的一致好评。 该系现设计算机基础、计算机应用、计算机网络3个教研室。系计算中心下设8个实 验室：计算机基础实验室一、计算机基础实验室二、多媒体实验室、计算机网络实验室、计 算机软件实验室一、计算机软件实验室二、计算机硬件实验室、计算机拆装实验室。另设1 个计算机技术研究室。 近年来,计算机系完成教研项目12项,科研项目9项。其中省部级优秀教学成果2 项,校级优秀教学成果一等奖4项,二等奖4项。局级科技进步奖2项,通过省级技术鉴定 2项。公开发表论文90余篇,其中核心期刊3篇。公开出版教材8部,其中2部为教育部高 职高专规划教材。     

我校计算机基础教学改革历程与深化改革的思考

在总结计算机基础教学中实施的统一要求、统一大纲、统一考试和教材、师资、实验室建设等教改措施的基础上,探讨了进一步深化计算机基础教学改革所必须思考的问题。     

我校计算机基础教学改革历程与深化改革的思考

在总结计算机基础教学中实施的统一要求、统一大纲、统一考试和教材、师资、实验室建设等教改措施的基础上 ,探讨了进一步深化计算机基础教学改革所必须思考的问题 .     

中等专业学校计算机教学改革浅议

众所周知，目前计算机技术正以惊人的速度向前发展，对培养21世纪的计算机技术人才提出了更高的要求，也对计算机基础教育提出了严峻的挑战。著名计算机教育家谭浩强教授在北京市1997学术年会上尖锐地指出：我们强烈感到当前高校的计算机基础教育的情况大大落后于社会计算机应用的水平，而高校的教育理应领先于社会应用，这种反差促使人们认识到高校计算机教育的加强和改革刻不容缓，尤其是internet和多媒体技术的应用给我们的计算机教育提出了新的课题。他明确指出搞好当前教学改革的关键是：一方面要紧跟计算机飞速发展的形势，使课程体系…     

高校计算机实验室管理刍议

高校计算机实验室是高校计算机课程实践教学的主要场所,它具有计算机数量大、软件系统复杂、使用率高等特点。通过分析目前高校计算机实验室的现状及问题,提出了提高计算机实验室管理效率的对策。     

《计算机文化基础》课程与人才培养探讨

分析了昆明冶金高等专科学校结合《计算机化基础》课程的理论、实践教学实施计算机应用型人才培养的一些做法与效果，并就如何进一步提高学生计算机应用能力提出了建议。以期通过教学过程，提高和培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用、开发能力，提高其升学或就业的准入与竞争能力。     

交互式计算机实验室教学管理系统的设计与实现

针对现阶段我国高校实验室的管理模式,开发了一套交互式计算机实验室教学管理系统以满足高校教学改革的要求.所设计交互式计算机实验室教学管理系统以SQL Server 2005为数据库平台,充分利用网络技术,对系统功能进行了学生用户功能、教师用户功能及管理员用户功能三大模块的划分.应用结果表明,此管理系统具有良好的安全性、实用性、共享性、可扩展性和友好性,能够实现计算机实验室资源的合理利用,有效地克服了传统实验室管理模式所带来的弊端.     

基于云计算的开放式计算机实验室建设模式研究

分析高校计算机实验室建设现状,指出传统计算机实验室在使用、管理、维护等多方面存在局限。介绍云计算技术定义、特点与其在计算机实验室建设中的优势。提出基于云计算的开放式计算机实验室建设架构模式,为建设高效、开放、共享的计算机实验室提供新途径。     

高校非计算机专业计算机应用技术课程建设

针对高校需要为社会培养既精通业务又拥有良好计算机技能的计算机应用型人才的目标,对高校非计算机专业学生开设的计算机课程进行教学改革,并提出建立一门新课程——计算机应用技术课程,此课程＂以学生本专业为主导,辅助结合计算机技术＂为前提,做交叉式课程内容设置,突出课程的应用性,并在辽东学院部分专业开设此课程进行教学改革试运行,获得了理想的教学效果。实践证明,此课程建设既促进学生本专业的学习,又利于学生对计算机技能知识的掌握,培养出更适合社会需要的不同专业领域的计算机应用型人才。     

电子技术系

宁波高专电子系开设有计算机应用与维护、应用电子技术两个专业。全系教工40余名，其中高中级以上职称22人，大部分教师经过实践锻炼；现有在校学生460余人，已毕业学生7。0余人。该系拥有四个实验室：电工电子实验室、教字电路实验室、控制实验室和微机实验室。三个计算机机房：公共机房、专业机房和多媒体教学机房。计算机应用与维护专业为国家教委确定的全国工程类专科教学改革试点专业，是重点扶植学科。学生通过三年学习，掌握计算机硬、软件的基本理论，中小型计算机应用系统的基本知识及一般故障诊断、维修和维护的基本技能；掌握数…     

高职新生计算机应用能力调查研究——以江苏工程职业技术学院为例

通过对江苏工程职业技术学院2014级新生计算机应用能力的调查分析,深入了解高职学生计算机应用能力现状,探究学生计算机应用能力和学校计算机教学中存在的问题,进而提出提高学生计算机应用能力和改善计算机教学的建议,为高职计算机应用课程教学的高效开展提供依据。     

基于IP多播的数据分发系统设计与实现

高校公共机房在计算机本地网络中经常需要对多台计算机传送相同的大量数据。在支持IP多播的网络硬件环境中,研究IP多播原理与技术,开发并实现了一套基于网络多播的数据分发应用系统,从而有效地利用多播技术提高了网络传送效率,提高在计算机本地网络中的实验室应用维护工作效率。     

普通高校公共体育教学团队现状与发展策略

高校公共体育教师是高校教师必不可少的一部分,其专业能力直接影响着高等教育水平。当前高校公共体育教学团队存在教学团队目标不明确、教学团队缺乏制度管理、教学团队缺乏激励机制、教学团队成员合作不足等问题。由此提出制定教学团队目标、建设教学团队的政策和保障制度、制定教学团队激励机制、营造教学团队文化、提高教学团队水平等五个方面建设和发展高校公共体育教学团队的策略。     

高校实验室建设与管理存在的问题及优化对策

高校实验室是国家创新体系的重要组成部分,是学校组织高水平教学研究和应用基础研究的重要基地。高校实验室的建设与管理直接关系到高校的学科建设与发展。然而从目前许多高校实验室的具体建设和管理中来看,还存在着不少急需解决的问题。本文分析了我国高校实验室建设与管理中存在的主要问题,并结合新形势下高等教育改革提出了一系列优化措施。     

云南高校公共体育课现状调查与分析

对云南高校公共体育课现状调查,结果表明:云南高校公共体育课教师、体育课教学、体育课考评存在问题。通过分析云南高校公共体育课现状,提出加强高校公共体育课程、体育师资队伍建设和高校公共体育课教学改革以及改进高校公共体育课考评办法的建议。     

高校计算机实验室管理与维护

计算机实验室是学校教学的重要场所,学校里大多数专业教学实践活动基本都在计算机实验室进行,维护好实验室的计算机设备对于提高计算机使用寿命起着至关重要的作用,但是目前许多学校并不重视计算机的维护管理工作,导致实验室并没有合理的进行使用。基于此现状,就高校计算机实验室管理维护的问题进行相关探讨,从而更好地提高计算机实验室的维护管理水平。     

计算机应用专业教学改革初探

中针对近年来市场经济条件下社会对计算机应用人才的需求，分析了当前计算机教育存在的问题，并根据学生计算机知识结构与应用能力的要求，初步探讨了计算机应用专业课程设置、课程体系结构问题，主要研究了计算机教学方法的改革。