“电力电子技术”实验环节开展研究性教学的探索

对于高等学校来说,培养学生的创新能力,是一个具有时代特征的迫切要求。培养学生创造性思维和创新能力的一个重要途径,是开展研究性教学的教学模式。本文介绍了作者在“电力电子技术”课程的实验教学中,为培养工科学生创新能力,在建立以研究性实验为主导的实验教学模式中所作的思考与探索。     

"传热学"研究性实践教学体系的构建

研究性实践教学是创新教育的重要内容.新构建的传热学研究性实践教学体系划分为实验教学和计算机教学两部分,结合传热学科学研究给出了两个研究性实践教学设计的例子.研究表明传热学实践教学与科学研究相融合的模式,有利于学生创新能力的培养,是培养创新人才的重要途径.     

对"燃烧学"本科实验教学的探讨

创新能力的培养目标要求实验教学从过去主要以验证和演示性实验逐步向研究性实验转变.针对"燃烧学"的本科实验教学,笔者把创新性本科实验教学分成验证性实验教学、综合性实验教学和研究性实验教学三个层次,分别讨论了这三个层次的教学特点和实验项目的例子.     

"电力电子技术"课程研究性教学初探

研究性教学注重培养学生掌握知识的能力、研究能力和创新能力,已成为高等学校教学改革的突破口,越来越受到教育界的重视.为了培养顺应时代要求的电气创新人才,我们在"电力电子技术"课程教学实践中实施研究性教学.从课程的课堂教学和实践教学两方面详细论述研究性教学在该课程中的实施,为其他课程的研究性教学提供参考.     

基于学生能力培养的"证券投资学"教学模式探讨

培养大学生的自主创新能力和实践能力,是高等教育最根本的任务,然而传统的"传道、授业、解惑"的教学方式不利于对学生创新能力的培养.要真正把大学生培养成能够不断提高自我素质,具有创新精神和实践能力的人才,理想的教学模式之一是研究性学习.现将研究性学习应用于"证券投资学"课程,探讨以培养学生实践能力为目标的"证券投资学"教学模式改革.     

"传感器与检测技术"虚拟实验教学研究和实践

"传感器与检测技术"是一门实践性很强的职业技术基础课,针对课程的特点,结合学校实际情况,在实验教学中引入虚拟实验系统来辅助常规的实验教学,能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和动手操作能力,同时也提高"传感器与检测技术"实验教学的效果和质量,有力地推动了实验教学改革.     

"大工程观"下物理化学实验课的教学改革与探索

根据"大工程观"和新世纪人材培养的要求,针对目前物理化学实验教学现状和教学中存在的问题,进行了物理化学实验教学改革探索.增加了综合设计性实验内容,搭建了实验教学网络平台,改变了传统的实验教学模式.增强了学生学习的主动性,培养了学生的创新意识、创新能力和工程实践能力,提高了学生的实验效率和实验质量.     

基于培养卓越工程师的"计量经济学"教学改革研究

"计量经济学"是一门应用性较强的基础课程,但目前教学中存在一些问题,不利于卓越工程师的培养."计量经济学"教学应优化课堂教学内容;改革实验教学模式,培养学生工程创新能力;加强实践教学,增强学生的工程实践能力.     

研究性教学在"微电子学导论"课程中的探索与实践

在分析研究性教学的基础上,阐述了"微电子学导论"课程实施研究性教学模式与教学策略,详细论述了研究性教学实践.在"微电子学导论"课程开展研究性教学是一种全新的教学实践,有利于培养学生的创新意识与实践能力,为学生今后的研究和就业打下良好的素质基础.     

“传热学”研究性实践教学体系的构建

研究性实践教学是创新教育的重要内容。新构建的传热学研究性实践教学体系划分为实验教学和计算机教学两部分,结合传热学科学研究给出了两个研究性实践教学设计的例子。研究表明传热学实践教学与科学研究相融合的模式,有利于学生创新能力的培养,是培养创新人才的重要途径。     

电工实验教学方法的改革与实践

针对目前电工类课程实验教学中存在的问题,提出在实验教学中开展研究性学习,提高学生实践与创新能力.本文介绍了研究性学习的实施、教师的贡任、实验室的开放以及考核办法的改革等问题.     

"电路分析"课程教学改革的探索与实践

北京信息科技大学电工电子实验教学中心电路课程组以培养具有高素质、多样化和创造性的人才为出发点,在"电路分析"课程的教学实践中,采用了"全方位"的教学设计,注重训练和培养学生科学的逻辑思维能力,重视知识的工程背景,加强实践环节,锻炼和培养学生的动手能力.通过一系列的教学改革使"电路分析"课程的教学水平和质量有了很大的提高,为北京信息科技大学电类专业本科生的"培养创新能力较强的高素质应用型人才"的目标打下了很好的基础.     

培养提升师范生创新能力的有效途径及策略

为在公共计算机课程教学中更好地培养西部师范院校学生的创新能力,应充分利用计算机实验教学能更好地发挥学生的主动性、实践性与创造性这一独特优势,改革传统的"以验证性为主"的实验模式,建立"案例-任务驱动"实验教学模式,使实验教学成为一种培养学生应用与创新能力的有效途径。教学实践中还应注重文科学生逻辑思维及理科学生形象思维的培养策略,以利于不同专业学生创新能力的提升。     

“电力电子技术”实验教学改革初探

针对目前"电力电子技术"实验教学中存在的问题,指明了"电力电子技术"实验教学的改革方向,即改革实验教学平台,开展研究性教学,同时提供实验开放教学。通过这些行之有效的方法,激发了学生科研的兴趣,提高了学生的创新能力,在"电力电子技术"实验教学过程中取得了良好的教学成果。     

浅谈Multisim在电路实验教学中的作用

结合山东科技大学信息与电气工程学院实验室实际情况,介绍了Multisim的特点,详细阐述了Multisim仿真实验在电路实验教学中的作用,分析了Multisim在电路实验教学中对培养学生创新能力所起的重要作用.实践证明,它是培养学生创新能力的一个成功举措,并在留学生培养方面取得了很大的成效.     

研究生"线性系统理论"课程教学改革与实践

线性系统理论是军械工程学院多个学科硕士研究生的学位课程,依据课程内容及研究生培养目标,结合研究生教学特点,在教学实践中着眼于给学生传授知识的同时,注重培养他们的创新能力,提高他们的综合素质,以"研究性"为中心,从教学内容的整合、教学方法的运用、科学方法的训练以及考核方式的改进等多方面对课程进行了系统的设计和改革,在实施过程中不断地进行了完善.     

测绘工程实验教学示范中心教学改革及其成效

实验教学是培养学生创新能力的重要环节,建设和完善以培养学生创新能力为目标的实验教学示范中心在创新教育中起着重要的作用.本文介绍了河南理工大学测绘与国土信息工程学院测绘工程实验教学示范中心实验教学改革和创新所进行探索与实践,对测绘工程专业实验教学改革与创新人才培养具有一定的指导意义.     

研究性教学方法在“数据结构”课程中的应用

阐述了"数据结构"课程的重要性,探索"数据结构"的教学模式,在"数据结构"教学中对以分组为基础、问题为契机的研究性教学方法进行探讨和应用,提高了该课程的教学效果,培养了学生的创新能力。     

"供电技术"综合性设计性实验的探索与实践

介绍了常州工学院院级精品课程"供电技术"在实验教学环节的改革与实践.改变单一的、以验证性为主的传统实验模式,开设综合性设计性实验是培养学生的创新思维、综合能力和素质的重要手段,是提高办学质量的关键环节.通过相关大学生创新实训项目来说明怎样挖掘学生的科研潜力,最大限度地锻炼学生的实践创新能力,并取得了良好的教学效果和可喜的成果.     

面向卓越工程师培养计划的测绘工程专业实验教学改革探索

卓越工程师的培养在为国家实现新型工业化和人才强国战略、建设创新型国家及增强国家核心竞争力等方面起着重要作用。实验教学是培养学生创新能力的重要环节,探索以培养学生创新能力为目标的实验教学改革在创新教育中极为关键。介绍了河南理工大学测绘与国土信息工程学院测绘工程实验教学改革与创新所进行的探索与实践,对测绘工程专业实验教学改革与创新人才培养具有借鉴价值。