关于加强军校学员素质教育的思考

本文针对目前高校加强大学生素质教育的形势,结合军队院校实际,就加强军校学员素质教育提出了科学教育和人文教育并重、加强个性化教育、加强非智力因素及创造力培养、素质教育贯穿于军校教育全过程、发挥干部和教员的主导作用等建议     

军校人文素质教育现状分析与对策

基于人丈素质教育在军校（尤其是专业技术院校）教育中的地位和作用,分析了军校人文素质教育现状、存在的问题以及导致这些问题出现的主要原因,提出了加强军校人文素质教育的相应对策．     

军校人文素质教育的意义与实施

本文论述了军校人文素质教育的涵义及人文精神培养,阐述了加强军校人文素质教育的意义,提出了构建军校人文素质教育体系的设想。     

军校信息素质教育探析

为提高军校学员信息素质,分析了信息素质与信息素质教育的基本含义以及军校开展信息素质教育的意义,明确了信息素质教育的基本内容,提出了培养和加强学员信息素质的途径与措施.     

军校信息素质教育探析

为提高军校学员信息素质,分析了信息素质与信息素质教育的基本含义以及军校开展信息素质教育的意义,明确了信息素质教育的基本内容,提出了培养和加强学员信息素质的途径与措施.     

浅谈军校学员的心理素质教育

军校开展心理素质教育，是军队建设和高技术条件下战争对军事教育提出了客观要求。军校开展心理素质教育的价值归宿应立足“打得赢”、“不变质”，帮助学员形成良好的军人心理品质，为军队建设和军事斗争准备培养出优秀的高素质军事人才。针对军校学员心理问题日益突出，成因复杂的现实状况，军校要把心理素质教育融入整个素质教育之中，采取正确有效的教育方法，从根本上解决军校学员成长过程中出现的各种心理问题，使其拥有健康的人格、情感和良好的适应能力。     

理工科军校加强人文素质教育的重要性及途径

本文主要从理工科军校的角度浅谈了加强人文素质教育是实现国防现代化和提高我国国际竞争２力的重要保证。     

军校文化建设的隐性育人效果

军校文化作为军事院校内在的教育力量,在新型军事人才培养中具有不可替代的作用和影响,可以替代部分直接教育,达到隐性育人的效果。阐述了军校文化的内涵与特点,探讨了当前军校文化建设的现状及存在的不足,提出了进一步加强军校文化建设的设想。     

军校任职教育师资队伍建设存在的问题及对策

为提高军校任职教育水平和人才培养质量,通过任职教育师资的能力水平、来源、培养培训制度和政策机制等四个方面分析,指出了当前军校任职教育师资队伍建设存在的问题,从提高教员任职教学水平、完善教员代（任）职制度和教官制度、制定任职教育教员执业资格和认定标准、改革职称评审和晋升制度等方面给出了加强军校任职教育师资队伍建设的对策.     

当前军校学员管理工作误区及对策

军队院校肩负着培养我军合格人才的重任,在我国军队科学化现代化的建设中发挥着根基性的作用.军校学员管理工作在军队院校工作中起着重要的作用.本文从介绍军校学员管理工作内容入手,揭示当前军校学员在思想意识、教育与教学管理和管理形式方面的误区.针对管理工作的误区,尝试性地从加强军校学员的思想管理、明确管理服务教学和教学管理要细化等方面提供有效的措施,旨在提升军校学员管理工作的成效,实现对军校学员以人为本的管理理念,为军校学员的教育教学服务,为军校学员的全面发挥创造适宜的环境,以实现军队院校人才管理目标.     

关于军队院校信息素质教育的几点思考

军队信息化对军队人才信息素质提出了较高的要求,军队院校作为人才培养机构,培养军校学员的信息素质是教育的基本任务之一.在研究和分析军队院校信息素质教育现状的基础上,提出了新时期军队院校信息素质教育的一些新思路.     

新时代军校思想政治教育要做到"三真"

为充分发挥军校思想政治教育对人才培养的重要作用,确保立德树人要求落到实处,倡导把思想政治教育贯穿育人全过程,不断增强思想政治教育时代性和感召力.从"用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人"3个方面提出加强军校思想政治教育的对策与建议.     

理工科军校加强人文素质教育的重要性及途径

本文主要从理工科军校的角度浅谈了加强人文素质教育是实现国防现代化和提高我军国际竞争力的重要保证，是适应当今学科发展高度综合趋势的必然要求，是深化教育改革的一个重要内容，是提高学员创造力的需要，并在此基础上提出了加强人文素质教育的途径。     

浅析创新驱动士官教育转型升级发展

随着国家网络信息技术的发展,部队开始实施信息化建设,为军校人才培养工作提供良好的支持.军校是士官生的培训基地,直接决定士官学历升级与技能转型升级效率,基于此,军校可以创新教学模式,促进士官教育转型升级结构的优化,进而加强军校教学效果,为其后续发展奠定坚实基础.     

自组织理论在军校研究生教育中的应用

为推动军校研究生教育系统向有序方向演化，实现研究生教育目标，利用自组织的判别方法分析了军校研究生教育系统的性质，指出该系统具备形成耗散结构的条件，即系统具有开放性、远离平衡态、存在涨落及系统各要素之间存在非线性相互作用等特点。利用自组织理论中的开放性原理、反馈原理、支配原理、非线性原理、涨落原理等探讨了推动军校研究生教育发展的途径。认为应该积极推进人才、科研和学术交流，加强、完善各类奖惩机制，建立、完善创新机制。     

如何加强军校网络文明建设培养军校学员科学、健康的网络道德观

如何开展网上思想道德教育是新世纪军队院校思想政治工作的崭新课题，需要进行多方面的深入研究。本文主要从网络载体的特征以及对军校德育工作所产生的正反两方面的影响出发，对如何加强军校网络文明建设，培养军校学员科学、健康的网络道德观进行了初步的探讨。     

军校新生学员的转型问题探析

为使军校新生学员尽快融入军校的知识学习和军事训练之中,归纳了军校新生学员因环境变化而带来的思想、生活、自主学习、心理和人际交流等5个方面＂不适应＂的主要表现,分析了产生这些＂不适应＂表现的家庭、社会教育和新生自身3种主要原因,提出了加强思想教育和心理适应教育、确立学习奋斗目标、改进学习方法、教员注意教法上的衔接、营造和谐的学习生活环境、发挥队干部和新生干部作用等主要措施.     

入学教育重在“四爱一规范”

入学教育是学员全期教育体系中的重要组成部分，为其它教育所不可替代，多年的教育实践，人们取得了这样一个共识：高校加强思想政治教育，必须从新生入学抓起。尤其是作为军队“集体干部部”的军校，搞好入学教育更是至关重要，而入学教育又应围绕爱祖国、爱军队、爱军校、爱专业和规范意识这个主题进行，“四爱一规范”教育是入学教育的基本内容。     

加强军校学员思想政治教育实效性的几点思考

政治工作是部队一切工作的生命线,思想政治教育是我军政治工作的一个重要组成部分。加强军校学员思想政治教育是一项十分艰巨复杂的任务,我们必须充分认识到军校学员的思想状况,必须坚持以人为本的指导思想,贴近实际、贴近生活、贴近学员,理论联系实际,进行富有针对性的教学活动,提高教学的实效性。     

任职教育中学员体育实践能力培养的思考

为适应学员毕业后到部队岗位任职的需要，体育必须以素质教育、创新教育思想为指导，以部队对体育的多种实际需求为牵引．根据多年军校体育教学工作的实践与探索，构建了培养军校学员体育实践能力的结构框架，从教学理念、个性张扬、教法指导、基础夯实、考评导向、平台创建等方面提出了培养学员体育实践能力的对策措施．