《建筑材料与检测》理实一体化教学改革与实践

职业学校的建筑专业学生在学习期间,一项重要的课程为《建筑材料与检测》,通过该门课程的学习,可以让学生了解与掌握应用于工程项目建设的相关材料类型及质量检测方法等内容,以此使得学生在就业时可充分利用所学习的知识,为工程项目选择质量性能优良的材料,保质保量的进行工程建设,但是分析当前一些职业学校建筑专业的该门课程教学情况,发现存在着较多问题,制约着建筑专业人才的有效培养,针对此种情况要求学校可以从理实一体化角度进行课程改革,从而培养出理论知识丰富、实践能力强的复合型建筑专业人才。基于此本文对《建筑材料与检测》课程常规教学基本情况进行了概述,并提出了几方面有助于开展理实一体化教学改革与实践的措施。     

"理实一体化"在中职数控实训教学中的运用研究

本文在深入调查与分析的基础上,指出中等职校实施"理实一体化"教学的必要性,着重论述了中职数控实训实施"理实一体化"教学的具体措施:教材处理的项目化与任务化;教学组织的"平行制"与"交叉循环制";"理实一体化"的具体教学方法及实施后的反思。     

Multisim在电路分析课程一体化教学中的应用

本文以提高高职院校电路分析课程教学效果与教学效率为目的,根据电路分析课程"理实一体化"教学中存在的专业实践条件不足、师资条件不足等问题,提出了使用Multisim软件解决上述问题的方法,对各高职院校开展电路分析课程"理实一体化"教学有一定的促进意义。     

疫情之下“包装设计”线上教学与实践过程可视化研究

针对疫情下线上教学困难,化教学困境为教改机会,探索"包装设计"线上教学和实践过程可视化的方式。通过对"包装设计"线上教学课程整体设计、包装课题设定、实践过程设计、线上教学互动、线上作品展览,形成从课程框架——课题设计——过程执行——互动管理——评估体系一体化的线上课程模式。以过程可视化为导向的"包装设计"线上教学,促进教学的深度交流,使教学能量聚集,学生获得的不仅仅是"包装设计"课程基础知识,还有设计观、方法论、执行力。     

高职院校“音响技术”公选课探索与实践

文章以陕西工业职业技术学院开设"音响技术"公共选修课程为例,就开设"音响技术"公选课的课程目的、教学设计、教学方法以及"三维一体化"教学模式等经验进行探讨,为其他兄弟院校开设此类课程提供参考。     

探新工程项目管理

本文从施工项目管理的主要内容和实例阐述了工程项目的全方位管理。本文还简要介绍了全面一体化的工程项目集成管理及其相关应用软件。     

谈谈建设工程实验室"检测物品处置管理程序"的建立

随着我国加入WTO以及世界经济一体化发展进程的加快,建设工程国际招标和跨国承接工程项目也随着增加,实验室的建设和检测数据的可信度己越来越引起建设项目各有关单位的重视,建设工程实验室的管理与国际接轨也显得越来越重要.     

包装技术与设计专业理论实践一体化教学模式改革实践与探索

结合本院及珠三角地区实际情况,阐述了理实"一体化"教学模式在我院开展实施的可行性与必要性,并以《纸箱生产技术》课程为例,对理论实践一体化的教学模式改革进行了实践与探索;经过三年的教学实践表明,理实一体化教学模式有利于学生对理论知识的掌握和应用,并提高了其工作技能。     

“参与式”教学在《工程项目管理》教学中的应用

本文探讨了“参与式”教学方法在《工程项目管理》课程教学过程中的应用。针对如何提高学生学习积极性和主动性,考虑影响课堂教学的五个因素,作者对教学内容和教学手段进行了有效的改进,学生的学习兴趣浓厚,能够积极参与到老师的教学过程中来,取得了较好的效果。     

工作过程导向在《零件的手动工具加工》课程中的实践

本文针对高职院校数控技术专业教学模式进行改革,总结"工作过程导向"理实一体化课程在《零件的手动工具加工》课程中的教学实施过程。     

"互联网+"背景下高职室内设计教学探究

随着信息技术的快速发展,"互联网+教育"已经成为各大高校进行教育教学改革的重要方向.在高职室内设计课程教学中,充分利用互联网的优势,可打破传统教学模式的限制,重新构建教学体系,切实提升教学质量.文章首先阐述了"互联网+"背景下室内设计教学的优势,然后对"互联网+"背景下室内设计课程教学改革思路进行分析,为提升室内设计教学水平提供参考.     

机械专业实习一体化教学实践与探索

本篇文章就是讲述了对机械专业的一体化教学的基本认识,并且还结合了课程的改革以及对机械专业的一体化教学的实施中实训的环境、课程的设置、师资队伍以及质量的评价等等进行了一系列的探索研究。     

以技能大赛引领高职建筑工程管理专业一体化课程改革的探索与实践

近年来,我院不断推进建筑工程管理专业建设及课程改革。改革的重点是在建筑工程技能大赛的引领下,进行建筑类高职一体化课程建设。主要从建筑工程管理专业的人才培养方案与课程标准、一体化工作任务单编制、一体化教材建设、双师素质教师建设、以及“教、学、做、考”一体化群模式等互食声乒对建磐工堡簟理专业的一体化课程改革进行了探索和实践,并取得了良好的教学效果和社会效益。     

关于"藏族装饰艺术"课程教学问题的思考

笔者以四川民族学院美术学院的"藏族装饰艺术"课程为例,通过笔者对这门课程多年的授课经验及对课程相关任课教师和学生的走访调研,从课程教学理念、教学内容与形式、教学资源、师资力量、教学效果等方面分析该课程在日常教学过程中所面临的主要问题,进而针对这些问题探究在教学中有哪些科学可行的策略与方法,以求能有效提高该门课程的授课技能,从而带动学生学习的积极性和自主性,使课程得到有效的发展,并借此发扬藏族装饰这一地域传统艺术.同时,也为完善与建设好"藏族装饰艺术"课程,为以后相关课程教学与研究提供一定的参考.     

高职高专《机械制图》课程改革研究

针对高职高专技能型人才的培养目标,分析现阶段高职高专院校《机械制图》课程教学现状及存在的问题,从教学内容、教学方式以及如何培养学生的学习兴趣和自信心等方面对《机械制图》课程改革进行研究,探索开发适应高职高专学生的"理论实践一体化"教学模式。     

基于“教学做一体化”教学模式的 包装结构设计课程改革

以企业岗位需求为目标,对包装结构设计课程进行了改革,引入"教学做一体化"教学模式。该教学模式下的课程改革,根据市场需求确定具体教学内容,并将教师结构调整为专兼职教师协作,在相应配套条件和资源建设下完成,做到职业性、开放性、实践性相结合,培养适合企业需求的技能型人才。     

基于工作过程导向的市场营销学教学内容重构

以工作过程系统化思想为指导,对职业技术教育中市场营销学课程进行内容重构,对经济管理类课程工作过程系统化改革进行探索。在营销职业行动的导向下,创设学习情境,以学生为主体,以项目为载体,工学结合,完成角色、教学方式和教学目标的转变,从而实现理论教学与实践教学的一体化。     

关于计算机绘图与机械制图一体化教学的探析

在目前的高职院校中,计算机绘图与机械制图都是必须开设的重要基础课程。只有学好这两门基础课程,才能更好地提高学生计算机能力。本文首先就计算机绘图与机械制图教学一体化的必要性进行了分析,对实施计算机绘图与机械制图一体化教学的前提条件进行了介绍。     

包装设计"四化"课程体系的构建 ——以湖南工业大学包装设计专业为例

创新驱动、转型升级是目前我国包装产业发展的新趋势,培养一专多能型包装设计人才,需要构建适应时代发展的课程教学体系。通过分析我国包装设计课程体系问题,提出层次递进化、模块交叉化、训练项目化、整体综合化的"四化"课程教学体系改革思路,结论得出了构建"四化"课程教学体系,可以更好地整合教学资源、打造优质教学团队、优化教学内容、创新教学方法,更加有利于学生综合能力的多维度培养。     

技工院校一体化课程教学改革的探索

当今社会竞争激烈，让学生好就业，在岗位上有所发展，是技工院校需要面对和解决的问题，一体化教学改革正是符合当前国家和社会现状而必须完成的工作。本文通过对一体化课程的内涵、进行教学改革的必要性和实现要点的分析，采用实例对一体化课程教学过程和方法进行说明，阐述了对技工院校一体化课程教学改革的探索。