谈朗读教学中的审美教育

<正>审美教育贯穿语文教学整个过程,而朗读教学更应是对学生进行审美教育的重要方式。朗读是书面语言的有声化,是用声音增强课文感染力量的有效手段,是化无声文字为有声语言的审美活动。朗读可以赋予课文以新的艺术生命,是对课文中美的鉴赏和再创造。朗读中的审美教育在语文教学中具有重要的意义和作用,它能感染学生、激发学生学习语文的兴趣,尤其是声情并茂的朗读教学,可以提高学生的联想能力、分析理解能     

在工程热力学教学中加强对学生能力的培养

当今科学技术飞速发展，日新月异，知识对一个人来说，永无止境。高等院校的根本任务就是培养人才，既要培养学生适应当前改革和建设的需要，又要培养学生能适应未来社会需要的高质量的专门人才。人才最重要的标志之—是能力，人才培养最重要的是能力的培养。而我国传统教育却重知识传授，轻视能力培养．这种弊端严重地影响着大学的教育质量和真正有用人才的培养。为了实现高校的培养目标，除必须加强对学生的政治思想教育外，在学校的整个教学过程     

谈语文教学中的情感调动

在现代教育体系中,情感教育占有重要的位置,尤其是在教学中表现更为明显。在语文教学中要突出人文精神,这种精神正是情感教育的升华,而教师想使学生真正领会知识,师生必须要通过情感调动这一环节,使学生能对知识理解消化。     

实践教学对培养音乐、舞蹈专业人才的重要意义

实践教学对于音乐、舞蹈教育专业学生具有十分积极的作用,有助于学生将课堂上教师所教授的知识与技能更好地与实际相结合并加以灵活运用,从而将所学知识进行深化和提高。本文结合笔者近年来指导学生实践教学的亲身经验,浅析在音乐、舞蹈教育专业人才培养中实践教学的重要性,以及实施实践教学的过程中需要注意的一些问题,以求对广大音乐、舞蹈教育工作者有所裨益。     

分层次教学与案例教学在高职《C语言程序设计》中的有效结合

在高等教育由"精英教育"向"大众教育"的转变过程中,高职教育的教育资源、教育任务、社会职能和培养方式都发生很大变化,教学方法也要随之改变,才能适应当前高职教育的要求。分层次教学适合不同层次学生学习的需求,而案例教学的原则是理论联系实际,真正适合现在高职学生的特点,将两者结合应用是我们进行探索的一个重要课题。     

浅谈初中数学教学的几点思考

作为初中数学教师,我深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。所以在教育教学工作中,我始终坚持面向全体学生,确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,在遵循基本教育教学规律的前提下,重视激发学生的创造能力。密切关注新课改形势下教学发展的新动向,工作中始终严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所乐,学有所得,力求在教学互动中真正做到教学相长。     

自主创新教学模式初探

教育要拥抱21世纪,就必须确立"主人、主体、主角"的人格本位的学生观,强化以教会学生学会学习为中心的学习科学的行为研究,构建以学生为中心,以学生自主学习活动为基础的新型教学过程,使教学活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上。因而,创立有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松和谐的自主创新课堂教学模式,势在必行。笔者就此一抒己见。     

情感教育在物理教学中的应用

情感教育是新课程倡导的一种教育理念,在物理教学中要留给学生一定的情感空间让学生进行积极的思维,它包括引课,教学过程与结课三种类型。以情动情的原则、以学生为主体的原则、密切师生情感的原则,是物理教学艺术中制造情感需要遵循的三个原则。     

初中体育教学实践与信息技术的整合应用

遇过多媒体信息技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互特点,编制的一系列体育各种运动项目教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育单调模式,真正使体育教学快乐起来,把所有的知识,利用不同的方法传授给学生,对学生进行全方位的素质教育。     

构建基于工作过程的《结构设计软件PKPM》实践性课程的探讨

高职类院校的《结构设计软件PKPM》教学过程应充分考虑高职教育的理念,重视学生职业能力的培养,满足实际工作岗位的需求。为使学生真正掌握并灵活应运软件的技能,必须从基于工作过程的角度出发,从结构设计的几个阶段去构建实践教学体系。     

探究性学习模式在体育教学中的应用

在体育教学过程中允许学生对知识的合理性提出质疑和探究,它改变了传统的以教师为主导作用的满堂灌的注入式教学模式,让学生成为学习的真正主人,在主动,合作,交流,探究和发现的学习过程中获取新知,求得发展。体现了现代教育的目的是培养“人的素质”突出了创新意识的培养和实践,同时满足了中学生对体育的需求,提高了学习和生活质量,实现了教育为人的根本宗旨。     

浅谈基于计算机网络技术的教学

人类进入信息时代,传统的教学模式已不能适应信息社会的需要,教学手段正由传统方式向信息化、网络化发展。计算机网络教育已经成为当前教育研究与发展中的热点之一。对网络资源进行充分利用,可以优化教学过程、改进教学方式、培养学生的自主性和研究性学习习惯,更可以促进教育的快速发展。     

浅谈高职院校《计算机应用基础》课程教学现状及改进措施

高职教育未来发展的重点是质量和特色。只有在实践中探索,在探索中改革,改革后再实践,不断积累经验,才能真正地适应市场的需要,才能真正解决学生的就业问题培养出社会需要的人才。     

论职业中专计算机教学中自主学习策略的运用

自主学习策略中的教学策略是教学设计的有机组成部分,是在特定情景中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为方式或教学活动方式。由于职业中专学生的自身特点,其计算机教学中运用自主学习策略并没有真正的落实,同时还存在着一些问题。应真正将自主学习策略运用到职业中专的计算机教学,提高学生自主学习能力,达到良好的教学效果。     

语文课堂的提问艺术

<正>在教育教学的实践中,我深深感受到语文学习的过程就是老师、学生与文本交融的过程。怎么把握"源于文本"的发问,既是老师在教学过程中教学艺术的体现,也是学生在"学习过程"是否是"有效"的体现。我认为对语文教学的研究,就是要对融入文本的提问进行有效的研究,让学生在融入文本中有深刻的情感体验,对文本所呈现出来的人文精神有所领悟。     

职校化学教学模式研讨

教育是传播知识的途径，是社会发展的基础，现代教学和过去的教学相比对人才培养的定为要求更加严苛，出了涉及专业知识，还需要注重对学生创新能力和应变能力的培养。所以教学方法需要随着时代的需求而进行改变和完善，教师都在寻找如何提升学生学习效率的方法。教师作为教学过程的参与者和组织者，采用何种模式来提升教学效果是其职责所在。通过这些年的教学过程，笔者对于职校化学教学的特点进行了一些思考，并且总结了一套教学模式。希望能够和其他教师共同分享交流。     

电教媒体在语文教学中的作用

随着现代教育技术的不断深入发展,电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用。以计算机的运用为标志的现代教学媒体,集声音、图象、文字等多种信息于一体,极大程度地满足了学生的视听等感官需求,激发了学生对语文课的极大兴趣,能化抽象为具体、变复杂为简单。在语文课堂中,合理利用电教手段对激发学生的学习兴趣,帮助学生透彻地理解讲授内容,追求“省时”、“高效”的课堂目标,确有明显的优势,使学生对教育信息更容易理解、接受和掌握。     

高中英语新课程教学信息网络技术应用与实践

信息网络技术是教育教学现代化的重要方法。随着科学技术的发展和科技应用的普及,随着现代化的深入进行,在教育教学过程中,引进和应用现代信息网络技术,实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,借以更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发展,已经成为教育发展的趋势。本文提出应用信息网络技术,在三个方面重点实践,包括：利用信息网络技术,开发网络资源,为学生创造良好的语言环境,充分发挥学生的主体性和参与性;提高学生的自学能力和英语交流能力;提高教师适应时代需要的自我学习能力和继续深化教学效率的能力。     

刍议新课改形式下的小学数学教学

新课程改革导致各科的教育教学都发生了很大的变化,同时对教师提出了更高的要求,强调教师在教学过程中要以学生为主体,激发学生的学习潜能,同时在教学过程中还要多与学生交流,实现师生的互动交流。本文主要是从更新教育理念、探究式的教学方法、激发学生的学习兴趣、培养学生的创新精神和加强德育教育这五个方面对如何提高小学数学教学进行分析论述,希望提供一些有价值的参考,从而更好地提高课堂教学效果。     

中职院校计算机教学研究

中等职业学校如何顺应时代的需求,进一步提高计算机专业的教学质量和教学内容的适用性,使我们培养的学生能切实适应社会的需要,成为真正的技能人才,是我们从事计算机职业教育者应深度思考的问题。本文从个人的视角和教学经验,提出了在计算机教学过程中为提高教学内容的适用性,实施教学改革的一些思路和教学方法等。