教育部和微软共建重点实验室

本报讯报道11月8日,教育部科技司与微软亚洲研究院签署合作协议:努力将中国高校与微软亚洲研究院已建立的5所“联合研究实验室”建设成为“教育部-微软重点实验室”,纳入教育部重点实验室管理体系。此举是教育部为调动社会多方面积极性支持高校试验基地建设的又一次尝试,双方还计划在未来五年内在基础科研领域展开更为广泛的合作。第一批共同建设的“教育部-微软重点实验室”包括:“浙江大学视觉感知教育部-微软重点实验室”、“清华大学媒体与网络技术教育部-微软重点实验室”、“哈工大语言语音教育部-微软重点实验室”、“香港科大信息技…     

学术大师聚集地,人才培养典范——清华大学媒体与网络技术教育部-微软重点实验室

为了了解清华大学联合实验室的情况,《计算机教育》杂志拜访了清华大学计算机系党委书记兼常务副主任、"清华大学媒体与网络技术教育部-微软联合实验室"主任杨士强教授,在百忙中,杨教授就联合实验室的情况作了介绍,从他的介绍中,我们可以感到这里始终是棗     

世界最大的自然语言处理和语音技术实验室——哈尔滨工业大学语言语音教育部-微软重点实验室

<正>哈尔滨工业大学语言语音教育部-微软重点实验室,以哈工大计算机学院语言技术研究中心为主要依托,由机器智能与翻译实验室、智能技术与自然语言处理实验室、信息检索实验室和语音处理实验室联合     

跨时空的“链接”——香港科学技术大学信息技术教育部-微软重点实验室

<正>香港科技大学(HKUST)位于香港九龙环境优美的清水湾半岛,背山面海,景色怡人;而微软亚洲研究院则位于北京中关村充满学术氛围的大学城,两者虽然千里之遥,但其相似的学术理念和创新精神,让两者在这个超级链接的信息时代,可以忽略距离的存在,实现科技研究领域的真正"链接"。     

哈工大教育部微软语言语音重点实验室深圳分室成立

<正>2006年7月,在哈尔滨工业大学深圳研究生院举行的"微软亚洲研究院2006年新一代互联网信息处理技术暑期研讨班开课仪式"上,微软亚洲研究院副院长洪小文、深圳市常务副市长刘应力、原哈工大党委书记、现任教育部微软语言语音重点实验室主任李生和     

交流学术、孵化人才——香港中文大学-微软“利群计算机界面科技”联合实验室

<正>1尖端研究及学术带头"香港中文大学微软利群计算及界面科技实验室"凝聚了香港中文大学和微软亚洲研究院在核心领域的研究力量。发展以人为本的技术是个长期的战略性的研究方向,它发挥了计算、通讯及信息的力量,     

“教育部-微软精品课程”介绍——“编译原理”课程建设研究

“教育部-微软精品课程”项目是教育部和微软合作实施的“长城计划”第二期重要内容，该项目旨在支持高等学校计算机课程建设，促进企业的核心技术与高校相应课程建设紧密结合，探索校企共建精品课程的新模式。 2005年度，微软亚洲研究院收到35个申请，最终支持了15门课程。立项课程通过验收并符合国家精品课程申报条件的，将由教育部高教司推荐参评国家精品课程。 这个项目在高校内反响很好，为了让更多高校计算机课程教师了解这一项目，微软亚洲研究院与清华大学《计算机教育》杂志合作，组织专题系列，特邀“精品课程”教师进行深入探讨。     

“教育部-微软精品课程”介绍——上海交通大学“操作系统”精品课程的立体化建设

1 课程建设基本情况 由于操作系统在计算机领域有举足轻重的作用，能否学好“操作系统”对计算机专业学生的未来发展有着诸多影响。为此，我校操作系统课程组经过认真探索，从教学方法、上课形式、课程内容、考试方式等方面对操作系统教学进行改革和创新，提出并实施了一系列具体的措施，全力营造精品课程。     

科学界的国家队——国家重点实验室

科学界的国家队———国家重点实验室足球有国家队，篮球有国家队，可在国际上赢球不多输球却不少。科学界同样也有国家队，他们不如足球、篮球国家队那么招眼，但真正肩负起国家发展重任的却是他们。其中国家重点实验室正是科学界国家队的一支主力军。这些实验室以其默默...     

联合开创中国动漫新空间——访北京电影学院动画学院院长、“微软-北京电影学院联合实验室”主任孙立军

<正>《计算机教育》:艺术总是能与技术不期而遇,微软亚洲研究院与北京电影学院是如何建立起艺术与技术的沟通渠道?孙立军院长:2000年,北京电影学院成立动画学院,从动画系发展到动画学院,这是一个大的跨越。     

以典型示范带动应用普及发展——教育部-微软(中国)"携手助学"项目访谈录

2006年6月20日,北京中华世纪坛,教育部-微软(中国)"携手助学"百间计算机教室落成仪式暨信息技术创新应用主题活动颁奖典礼隆重举行.至此,"携手助学"百间计算机教室在全国已全部建成并投入使用.该项目对支持农村中小学现代远程教育工程、促进中国基础教育信息化,起到了推动作用.     

教育部-微软（中国）组团参加微软全球创新教师论坛：创新教育，我们何去何从——赴美参加创新教师论坛有感

2006年11月，教育部-微软（中国）组团赴美国参加了微软全球创新教师论坛，参观了全面采用微软未来学校理念的试点学校。这次论坛针对有关21世纪学习的特点进行了学习和讨论，是一次提倡创新、合作的盛会。     

以典型示范带动应用普及发展——教育部-微软（中国）“携手助学”项目访谈录

2006年6月20日，北京中华世纪坛，教育部-微软（中国）“携手助学”百间计算机教室落成仪式暨信息技术创新应用主题活动颁奖典礼隆重举行。至此，“携手助学”百间计算机教室在全国已全部建成并投入使用。该项目对支持农村中小学现代远程教育工程、促进中国基础教育信息化，起到了推动作用。     

中西部教育明天会更好——教育部-微软（中国）“携手助学”项目向纵深推进

“谢谢你，Bill叔叔!我们盼望着您能来到中国，来看看微软在北京、河北、陕西、云南和西藏设置的5间微机教室；来看看在您的悉心照顾下一天天成长起来的中国西部的孩子们；来看看我们的成绩……”这是余晓花——云南迪庆州香格里拉一中的一位高二学生——写在她日记本里的一段话。     

教育部-微软（中国）“携手助学”项目——信息技术创新应用主题活动展示（二）

四川省双流县正兴初级中学四川省双流县正兴初级中学地处四川盆地的浅丘陵地带,校园北侧就是美丽的锦江,校园内广植花草树木,四季常青,景色优美,属典型的江南乡村美景。2004年7月,教育部-微软(中国)“携手助学”项目为这座平静的乡村学校带来了信息化新风,为该校建立了首批计算     

扬激情演绎青春 献爱心携手助学——教育部-微软（中国）“携手助学”志愿者行动启动

2005年8月10日，由教育部-微软（中国）“携手助学”项目主办，上海师范大学和北京大学承办的“携手助学”志愿者行动在北京大学隆重举行。来自全国13所高等院校的共计37位志愿者与教育部基础教育司技术装备处蔡耘处长，教育部师范教育司教师培养处鹿旭忠副处长，微软大中华区首席技术执行官、公共事业部总经理张瑞昌先生，上海师范大学教育技术系主任黎加厚教授，北京大学教育学院副院长陆小玉女士等一道，参加了此次活动。     

基于视觉颜色感知——光学相似的图像去雾方法

针对雾霾环境影响致使户外获取的图像质量严重下降问题，提出了一种基于视觉颜色感知—光学相似的图像去雾方法。充分利用人眼感知颜色的视觉机理，结合图像的相似性原理，构造了光学相似度函数，建立了新的基于视觉颜色感知—光学相似的图像去雾模型并设计相关算法，进而进行仿真验证。仿真实验结果表明，提出的方法在对有雾图像清晰化处理过程中效果明显，并与现有的图像去雾方法在主观视觉和客观量化方面进行图像去雾效果对比，进一步表明提出的方法在清晰化含雾图像处理中取得了较好的效果。     

“教育部-微软精品课程”介绍之嵌入式篇——同济大学软件学院“嵌入式软件开发导论”课程介绍

本期我们邀请同济大学何宗健、天津大学王金刚、北京航空航天大学尚利宏和北京工业大学韩德强教授对“嵌入式”精品课程进行介绍。这期也是“教育部-微软精品课程”系列专题中最后一个专题，在此，我们向微软亚洲研究院、撰写精品课程专题文章的全体教师以及关注《计算机教育》的老师、学生和广大读者表示感谢！作为一个系列专题，到此是个结束，但是，     

为中小学“数字”教育提速——教育部-微软（中国）“携手助学”支教行动启动

近日，教育部-微软(中国)“携手助学”支教行动动员大会在E-learning大讲堂举行。E-learning大讲堂是专门服务于全国教育技术专业的学生、教师和中小学教师的网络交流平台。此次动员大会由组委会秘书处的窦荣军主持，参加大会的嘉宾有微软公司“携手助学”项目经理欧阳川先生、上海师范大学教育技术系黎加厚教授以及来自全国各地的高等院校的教育技术界专家、研究生和部分来自“携手助学”项目百间教室试点学校的一线教师等。     

教育部-微软（中国）“携手助学”师资培训2006年度工作会议召开——师资培训项目硕果累累

2006年3月16-18日，教育部一微软（中国）“携手助学”信息技术师资培训年度工作会议在广西桂林举行。教育部师范司教师培训处处长唐京伟、微软中国公共事业部教育行业总监左京允等出席了此次会议。会议旨在向教育部汇报2005年“携手助学”师资培训项目执行情况和工作最新进展，探讨师资培训项目对中国信息技术培训的典范作用和长期推广性。同时，此次大会进一步明确，培养高素质的信息技术教师是推动我国教育信息化发展的重要因素之一，并对2006年师资培训项目总体发展目标、信息技术培训中心建设以及具体的实施计划等作了全面的部署。