创建学习型组织和学习型企业文化之我见

创建学习型组织和学习型企业文化，无论从理论上还是从实践上看，都是一个值得认真探讨的课题。本文通过论述企业文化、学习型组织的含义，找出企业文化和学习型组织的共同点、关联性以及有机联系．从时代发展的必要性出发，把两者结和起来，探讨创建学习型企业文化途径，希望对促进企业组织的创新能起到一定参考作用。     

谈谈企业学习型组织的创建

本文指出企业成为百年老店的关键是提高组织学习能力，进行五项修炼是企业成为学习型组织的基本前提。阐述了创建学习型组织普遍要采取的行动，并结合电信企业的实际，提供了创建学习型组织的思路和方法。     

创建学习型企业 提升企业竞争力

在知识经济时代，国际化竞争日趋激烈，全面提升企业竞争力是企业成功的关键，而创建学习型企业是不断提高企业素质，迅速提升核心竞争力的客观需要。创建学习型企业必须以更新观念为先导。以创新为灵魂，建立科学的企业知识管理体系。     

继续教育与学习型社会

论述了终身教育、终身学习、学习型社会的基本概念及其理论形成、产生、发展的过程,就如何创建学习型社会提出了作者自己的观点,并提出在创建学习型社会中高校要创建学习型大学、企业要创建学习型企业的主张。     

浅谈油田企业如何开展创建学习型企业活动

创建学习型企业活动必须要以知识的积累和整体素质的提高为出发点和归宿。因此,针对油田企业地处环境差和队伍高度分散等特点,在开展创建学习型企业、做学习型职工的活动中,应紧贴实际,拓宽开展学习型企业活动领域;要务求实效,构筑开展学习型企业活动新途径。     

试论学习型党组织的建设

创建学习型党组织对加强党的建设、提升党组织的凝聚力和战斗力具有重要战略意义。首先要准确把握学习型党组织的内涵,找准目前党组织学习与创建学习型组织的差距;其次要科学安排中心组学习内容,深化学习型领导班子创建;再次要发挥中心组学习的导向作用,推进学习型党支部建设,深化学习型企业创建。     

对创建学习型供电企业的认识与实践

在2002年初的职代会上,我局明确提出了创建学习型企业的目标.就是要通过提高企业的学习力来提高企业的竞争力,全面提升企业的综合实力.经过一段时间的努力和实践,全局干部职工转变了观念,统一了思想,提高了认识,逐步形成了创建学习型企业的良好氛围.下面是我局对创建学习型供电企业的认识与实践.     

创建学习型企业的几点思考

学习型组织是彼得·圣吉提出的一种先进的管理理念与管理方式，主要通过培养员工全新而开阔的学习和思考方式，全力实现共同的抱负，从而提高整个组织的综合创新能力和竞争力。本文结合安徽省电力公司的实际情况，分析了创建学习型企业的现实意义，提出了创建的指导思想和基本原则以及近期内创建的主要目标和内容，并对创建的具体方式、方法提出了建议。     

基于学习型文化的企业竞争模式

论述了以知识为基础的企业竞争战略理念，构建了基于学习型文化的企业竞争模式。提出了在企业中构建学习型文化，可以通过确立企业共同愿景、创建多元化的学习平台、营造知识共享氛围、建立以学习为导向的员工激励机制，不断地进行知识积累与更新，以智力资本驱动企业竞争力的发展。     

创建学习型企业培养好三支队伍

发展是企业的第一要务。全面创建学习型企业,努力培养高素质、高技能的经营管理队伍、专业技术人才队伍和职工队伍,是企业谋求持续发展的根本途径。在实践中,我们要牢牢抓住培养人才、吸引人才、用好人才三个关键环节,把创建学习型企业的具体工作落实到实处。     

“工学结合”模式下创新辅导员队伍的职业化建设

高职院校在"工学结合"模式下的辅导员队伍职业化建设非常必要,应构建辅导员队伍职业化建设的新模式,正确定位辅导员职业化内涵,打造一支校内外专兼职辅导员队伍,健全"工学结合"辅导员队伍培养的长效机制,努力把辅导员培养成具有较高职业素养、较强工程实践能力和一定企业工作经验的骨干队伍。     

基于工作过程的仓储实务课程改革

基于工作过程的课程改革适用于仓储实务这样一门操作性强的课程。根据企业仓储作业人员的工作内容,分析了课程需设置的学习情境,并以仓储合同的签订为例,对该情境的具体实施进行探讨,同时指出实施中存在的难点。     

试论高校的后勤社会化改革

高校的后勤社会化改革 ,必须坚持正确方向 ,搞好两个转变 ,处理好三种关系 ,努力为师生员工服务。     

烹饪技能型人才数学素养的培养

长期以来由于人们对烹饪技能型人才认识上的偏差,在烹饪技能型人才培养过程中,对数学教学产生了误区.对烹饪技能型人才加强数学素养教育应成为我们教学的方向.在具体实施时应该注意数学学科与烹饪学科的和谐结合,更多关注数学思想、方法、精神对学生非智力因素的开发,培养出具有创新精神和创业能力的新型烹饪技能型人才.     

运用多种激励方法充分调动高校教职工积极性

高校的首要任务是培养合格的社会主义事业接班人，而高校教职工思想政治工作是完成这一任务的根本保证，本文试图应用行为科学中的多种激励方法、加强和改进高校教职工的思想政治工作，以充分调动教职工的积极性。     

多媒体课件在思想政治理论课教学中的应用

多媒体课件在高校思想政治理论课教学中具有重要的地位和作用,科学合理地使用多媒体课件,对于培养学生学习兴趣、整合教学资源、提升教师教学水平、提高课堂教学效率等有着重要的意义。多媒体课件作为一种现代教学辅助手段,在应用过程中要正确处理好教材与课件、教案与课件、教师与课件以及教学与课件等四个方面的关系。     

论高校办公室人员能力素质提升的途径

高校办公室在学校中处于枢纽地位,具有其它部门不可替代的作用,要求办公室工作人员具备多方面的能力素质,办公室人员能力素质的提升,直接影响高校的管理水平。但是,目前对高校办公室人员缺乏系统培训计划,办公室人员忙于处理各类日常事务性工作,导致能力素质提升不够。高校办公室人员应加强自主学习,提高思想素质,参加专题培训,提升业务水平,深入基层一线,增强综合能力,从而更好地服务学校发展。     

MOOC对现代远程教育校外学习中心质量提升的影响研究

我国现代远程教育发展到现在,已取得了很多教学经验和成果,然而,作为一种依赖于信息技术为主要教学工具的教育模式,应该对教学资源建设、教学管理模式、教学技术方法等进行持续的研究和创新。文章通过对当前高校远程教育校外学习中心存在的问题进行分析,结合MOOC课程模式,从教学资源整合和共享、教学过程管理、教学互动机制设计、教学考核方法、师资队伍建设等方面进行了研究,探讨了将MOOC模式引入到当前高校远程教育校外学习中心的管理过程中去,以期在此基础上进一步提升校外学习中心的教学质量和学员的学习效果。     

基于高职教育模式的德育机制研究

高职教育校企合作、工学结合模式为高职德育的创新提供了良好的契机和平台。应当通过构建校企合作德育机制、德育师资队伍建设的可持续发展机制、体现德育主体性的德育运行机制等手段,丰富高职德育理论,促进高职德育综合效能不断提高。     

基于成人学习特点的员工培训之浅谈

众所周知,成人学习与青少年学习相比有着非常突出的特点.而成人培训及其培训的效果则是在很大程度上依赖于或者是取决于成人学习的特点.文章在分析成人学习特点的基础上总结出能够帮助成人学习的方法和规律,以期为企业员工培训工作的有效实施提供一些策略性的参考.