浅谈如何加强师德建设

本文论述了师德建设的重要性以及如何加强师德建设．     

浅谈高等学校政工干部队伍建设

0 前言 我国的社会主义国家制度,决定了我国高等学校的社会主义性质。它担负着培养全面发展的社会主义事业接班人的任务。1989年春夏之交发生的“两乱”再次向人们发出警告:高等学校建设必须把德育放在首位;教师建设和政工队伍建设应放在同样重要地位。“一手硬,一手软”就会偏离社会主义的办学方向。目前,高等学校建设中,政工队伍建设是薄弱环节之一。这同高等学校担负的根本任务很不相适应。因此,迫切需要采取有效措施,尽快使政工队伍建设从“低谷”中走出来。     

师德师风建设对提高教育教学质量的意义

本文针对近年来大学规模的逐步扩大,高等教育的质量问题成为人们关注的焦点。本文通过师德师风对教育质量的影响,强调了提高教育质量,必须加强师德师风建设,提高教师的综合素质,塑造大学教师的社会形象。     

浅谈新时期如何加强教师队伍的师德建设

近年来,职业教育学校生源数量连年减少、质量下降,使职教的生存和发展面临新的课题和严峻的挑战。以往,我们常常把师德局限在道德领域。师德之重要是源于教师教育的神圣性。学校的教育是孕育和塑造生命的,而生命是神圣的,所以教育也是应当敬畏的。教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。加强师德建设是时代的需要,是全面推进素质教育,深化教师队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键。     

论加强师德建设对高校可持续发展的重要意义

提高在学科专业上的竞争实力和人才培养质量是高校可持续发展的基本条件,这就要求高校建设一支高素质的师资队伍.因为在教师的素质结构中,师德起主导作用,所以加强师德建设对高校可持续发展具有基础性、战略性、保障性和现实性意义.     

浅谈沼气建设的意义

目前,我国新农村建设的步伐越来越快,然而农村能源问题长期困扰着我国农村的可持续发展。本文分析了我国农村能源现状,并提出发展农村可再生能源的必然性及重要意义。     

浅议师德建设

教师,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。师德,是教师的立教之本。由于各种主客观原因的影响,目前师德师风还存在着不少问题。加强师德建设,必须抓好五个方面的教育,即:热爱事业、热爱学生、师表意识、终身学习、合作精神。     

浅论高等学校的校风和学风建设

<正> 高等学校校风和学风如何,它直接关系到社会主义培养的大学生质量问题,关系到国家的前途和命运。随着改革开放和商品经济意识,大学生的思想发生了根本的变化,为了适应新形势培养“四有”人才的需要,加强和重视校风和学风建设,具有非常重要的意义。就校风和学风的地位、作用、及其教有形成过程来看,笔者认为校风、学风是体现教育规律的,应该把它看成是综合实施德育和智育教育的一种有效方式。     

浅谈师德教育

本文从教师的职业是一种高尚而特殊的职业入手,指出加强教师德育教育的重要性,并对师德教育的内容作了比较详细的阐述。     

浅谈师德教育

本文从教师的职业是一种高尚而特殊的职业入手,指出加强教师德育教育的重要性,并对师德教育的内容作了比较详细的阐述。     

简论师德建设

新时期加强师资队伍建设的关键是要全面提高教师的素质，其核心要素道德素质，因此，必须下气力抓好师建设，文章从加强德师建设的必要性、紧迫性、师德建设的基本原则和要求从及师德建设的途径和方法进行了较为深和诉探讨 。     

简论师德建设

新时期加强师资队伍建设的关键是要全面提高教师的素质，其核心要素是道德素质．因此，必须下气力抓好师德建设．文章从加强德师建设的必要性、紧迫性，师德建设的基本原则和要求从及师德建设的途径和方法进行了较为深入的探讨     

从孔子的师德风范看师德建设

孔子首办私人学堂,开创平民教育,弟子遍布各诸侯。他终生致力于仁德教育,在传道、授业、解惑等方面都体现了他的师德和智慧。作为警醒的师者,竭尽全力弘扬为学育才之道、为人处世之道、为政治国之道,为后人树立了光辉的师德典范。教师应在教育实践中坚定信念,以孔子为师德原型,加强师德建设,不断提高教师自身的道德素质和水平,注重教师形象的自我塑造和自我提升。     

论高等院校师德建设工作的紧迫性和必要性

从我国的国情出发,评估建国以来教育环境的整体状况。在分析当前高等院校在自我发展中存在大师难觅、师资素质整体下滑和重科研、轻教育等问题后,给出两点建议:其一从教育部管理层面完善现行高等院校教师岗前培训制度,并建立长期服务于高等院校教师德育培训的基地;其二从高等院校发展规划方面提出教师分类管理机制,鼓励教师回归立德树人这一本职工作。     

高校师德建设刍议

师德建设是教师队伍建设的核心,是落实立德树人根本任务的基本要求。当前受社会不良风气和功利主义思想的影响,部分教师缺乏求真的科学态度,缺少为人师表的精神,缺失奉献精神。为加强师德建设应注重师德师风宣传,加强师德全程教育,注重师德的自我提升,建立师德建设保障机制。     

新时期加强和改进高校师德建设初探

分析了高校师德建设中存在的问题,提出了新形势下加强和改进高校师德建设的措施.     

浅谈高等学校的德育工作

高等学校的重要任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。它根本的职责是教育,是对学生德、智、体全面发展的教育。教育有其鲜明的阶级性、时代性,不同的社会对学生道德素质的要求不同。我们社会主义国家的高等学校培养出来的学生,必须符合社会主义国家的要求,符合无产阶级和人民群众的要求。因而,必须从德育系统工程及受教育者思想品德结构的具体情况出发来加强德育,把教育和训练青年一代纳入为共产主义事业而奋斗的轨道。“学校里所做的一切都应当包含深刻的道德意义。”     

浅谈高等学校素质教育

1 素质教育的基本内涵及重要性 80年代以来,我国教育界就开始对应试教育进行反思,并逐渐有了统一的认识,形成了全面提高国民素质教育的新思路。此后,素质教育成为教育理论与实践工作者探索的新领域。平常所讲的素质教育大致包括政治素质、思想素质、文化素质、心理素质、身体素质等。目前理论界、教育界对素质教育这一概念还在探讨。一般认为,它至少包括两个方面的意思,从理论上讲,它是以突出的主体性为核心,以养成和培养受教育者稳定的、基本的、内在的身心素质为目的,以尊重受教育者主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育;从实践上讲,是由这种理论指导及为保障贯彻这一理论而形成的一整套从教育教学目标、教育教学管理模式,到教育教学评价方法等。对素质教育理论问题的深入探讨,是解决素质教育问题能否在全民教育特别是在学校教育中顺利进行的重要保证。     

高校师德建设浅议

师德建设是高校关键性和基础的工作。就目前高校师德的现状、难度和加强师德建设的举措,进行了初步探讨。     

高校师德建设的思考

师德建设事关高校办学方向和人才培养质量。在新时期客观分析师德建设状况。加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的重要保证，是培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求。