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随着信息技术的迅猛发展,根据通信行业人才需求不断发生变化的特点提出一套特有的培养方案制订路线和论证程序。通过对企业、毕业生和在校生的调研,结合本专业特点,确定培养目标,在此目标指导下具体制订出三套课程体系,即理论课程体系、实践教学体系和综合素质培养体系。在培养方案实施过程中,注重与企业交流互动,进一步改进、完善培养方案内容和专业建设。 相似文献
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自动化专业作为国家的重点学科,对我国的科技和经济发展起着举足轻重的作用。适应我国发展状况的多样化人才培养模式是当今社会的必然需求,为此本文对国内自动化专业排名领先的十所高校进行了人才培养模式的调研分析,对这些高校自动化专业人才的培养目标和培养要求,以及为适应本校学生特点而形成的培养的特色之处进行了总结。 相似文献
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深化课程体系改革 培养应用型本科人才 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了适应培养应用型人才课程体系改革的原则,采取平台与模块相结合的方式,构建了三模块、四平台的课程体系,详细分析了新课程体系的特点以及实施的保证措施。 相似文献
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培养应用型人才是现阶段我国高等院校人才培养模式的重要方向,与大学生就业、社会经济发展存在着密切联系。针对目前高校教育的现状,从政府政策的宏观层面和高等院校的微观层面探讨应用型人才培养方案的应对策略,说明应用型人才培养的必要性,为高校开展相关工作提供参考。 相似文献
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随着日本成为我国的最大贸易伙伴之一,社会对日语人才的需求呈多元化趋势,其工具性、应用性特征愈加明显。本文在分析高校日语应用型人才特征的基础上,初步探讨了日语应用型人才的培养,并提出了改进思路。 相似文献
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在认真分析办学特色和构建人才培养体系各种因素的基础上,确立并践行了培养目标,即培养知识结构合理、实践能力强、综合素质高、富有创新精神和创业意识、适应经济社会发展的应用型创新人才,为实现上述目标建构了知识、能力、素质"三位一体"的培养体系。 相似文献
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为提高应用型本科高校人才培养质量,加强学生工程实践能力,接轨工作岗位,结合卓越工程师培养目标,对应用型本科高校车辆工程专业人才培养体系进行了系统研究,其中涉及人才培养体系的实施基础、基本思路、组织保障、培养标准、培养方案等核心内容,重点论述了专业培养方案与企业培养方案及其保障措施,为应用型本科高校相关专业改革提供重要的经验借鉴。 相似文献
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以国家实施中长期教育改革和发展规划纲要为契机,长沙理工大学道路工程方向以深化教育教学改革、培养创新型人才为背景,围绕工程实践能力突出、创新意识强的专业培养特色,对道路工程应用型人才培养目标重新进行科学定位;对其知识、能力、素质结构进行优化设计,构建三层次、四模块、五融合、两渗透的课程体系,进一步完善应用型人才创新能力培养模式;强化实践教学,搭建创新教育平台,科研促进教学等,显著地提高了应用型人才创新能力。 相似文献
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人才培养定位是应用型本科院校教育教学的基本问题。本文通过深入调研,结合当前信息管理与信息系统专业的深度研究报告,分析这个行业存在的主要问题,明确定位了该专业的人才培养,并设计给出了专业课程体系结构。 相似文献
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随着日本成为我国的最大贸易伙伴之一,社会对日语人才的需求呈多元化趋势,其工具性、应用性特征愈加明显.本文在分析高校日语应用型人才特征的基础上,初步探讨了日语应用型人才的培养,并提出了改进思路. 相似文献