“运输技术经济学”教学改革探索与实践

在研究项目教学法的基础上,结合"运输技术经济学"课程特点,提出适合于该课程教学的项目教学法。从教学项目构建、教学过程实施、学习效果评价几个方面具体阐述了项目教学法在"运输技术经济学"课程教学中的实践。实践表明,采用项目教学法可以充分调动学生学习积极性,提高学生的工程实践能力,非常适合于与工程实践联系密切的课程教学。     

“发电厂变电所电气设备”课程优化教学探讨

"发电厂变电所电气设备"课程具有涉及知识面广、内容繁杂、理论与实践并重的特点。针对该课程的特点,如何有效地组织教学,提高教学效果,达到预期的教学目标,从教学中总结了几点优化该课程教学的体会,为今后的进一步教学探索提供思路和参考。     

“热工测量技术”课程教学研究探讨

根据"热工测量技术"课程的现状和特点,结合该课程的教学实践,对该课程的教学难点进行分析,有针对性地提出建议。希望通过该课程教学,提高学生专业素养,加深对本专业知识的系统认识。     

“LonWorks现场总线技术”一体化教学方法探索

针对"现场总线技术"课程的特点和以往教学中存在的问题,进行了理论与实践一体化教学方法的探索,重点从教学内容设计、教学方案实施、考核评价体系等方面探讨了该课程理论教学与实践教学的一体化方法。     

“数据库原理与SQL SERVER”课程教学改革研究

"数据库原理与SQL SERVER"是计算机专业的基础及核心课程。针对民办高校学生的特点,分析了该课程教学中存在的问题,将一个完整的案例贯穿于教学的始终,并根据教学实践中积累的经验,对该课程的教学方法、教学内容及实践环节提出了若干改革措施。     

“电子测量技术”课程教学改革与实践

文章分析了"电子测量技术"课程的特点和当前发展趋势,介绍了该课程作为中国计量学院精品课程在教材建设、教学内容、教学方法和手段、实践教学、师资队伍建设等方面进行的一系列改革措施和创新性实践教学。     

“生物信息学”课程合作式教学的探索与实践

目前,国内外许多高校都开设了"生物信息学"课程,但由于各校自身特点不同,尚未形成一套完善的课程教学体系,迫切需要对教学模式和教学法深化改革。根据浙江农林大学农学相关专业特点,对合作式教学法引入该课程进行了积极探索,介绍了该教学法在"生物信息学"教学过程中的设计、组织与实践及取得的良好教学效果。     

对“焊接方法与设备”课程教学模式的思考

介绍了河南理工大学材料成型与控制工程专业的特点以及"焊接方法与设备"课程的主要内容,探讨了该课程的教学方法和教学模式,提出了从充分利用多媒体、问题—讨论式教学法、结合实践教学环节、注重课程设计和毕业设计以及适当结合科研实践活动五个方面着手,以达到提高该课程教学效果的目的。     

“电力电子技术”课程教学模式在新技术新观点下的探索

结合电气本科生的特点,从"电力电子技术"课程地位、教学内容、实践环节等方面对该课程的教学理念和教学模式进行探索。这些探索无论在培养学生的兴趣和实践能力,还是在提高教师教学水平方面都体现了较好的效果。     

"电厂锅炉原理及设备"课程教学研究探讨

根据"电厂锅炉原理及设备"课程的现状和特点,结合教学实践,对该课程的教学难点进行分析,并且有针对性地提出建议.希望通过该课程教学,提高学生专业素养,加深对本专业知识的系统认识.     

对强化"电机学"课程实践教学环节的思考——以重庆水利电力职业技术学院为例

通过分析"电机学"课程的特点,以重庆水利电力职业技术学院目前的"电机学"课程实践教学现状为例,探讨在当前的课程教学改革中,如何加强和改进"电机学"课程实践教学环节的问题.指出通过合理整合课程教学内容、增加实训项目、加强师资队伍的建设与管理、加强校企合作等改进举措来改善该课程的实践教学效果,提高学生的工程应用能力和分析问题、解决现场实际问题的能力.     

提高“信号与系统”课程教学效果的探讨

本文分析了"信号与系统"课程的特点,从"采用传统教学与多媒体教学相结合,引导学生理解结论公式的物理意义,注重理论联系实际"三个方面对该课程教学手段、教学方法的改进作了一些探索和实践。     

"机械制造技术基础"课程教学方法探讨与实践

分析了"机械制造技术基础"课程的特点及教学中存在的问题,在此基础上,结合教学认识与实践,着重阐述了该课程激发学生学习兴趣,调动学习积极性的几种教学方法的特点及应用,旨在为高校该课程教学方法的改革提供有益的参考.     

“单片机技术”课程实践教学研究

针对"单片机技术"课程理论抽象、与实际问题结合紧密、实践性强的特点,结合电气工程及其自动化专业人才培养目标及素质教育,确立了"单片机技术"课程的教学目标,探索了理论与实践教学中各阶段的实践教学方法。通过该课程的多种模式的实践教学改革,强化了学生创新能力的培养,有力地促进了人才培养质量的提高,取得了较好的效果。     

以项目应用为导向的“嵌入式系统”教学改革与实践

根据"嵌入式系统"课程的特点,简要分析了目前该课程教学过程中存在的问题,提出了围绕课程的教学内容,在课程的教学与实验环节中采用以应用为导向的项目式教学改革方案。实践表明这种教学模式在培养学生的动手实践能力、充分调动学生学习的主动性方面具有重要的意义。     

制冷与低温工程专业“流体力学”教学改革探索

"流体力学"是制冷与低温工程专业的一门重要的专业基础课,该课程理论性强,内容抽象,概念多,公式繁杂。文章针对该课程的内容特点,结合制冷与低温工程专业教学实践及教学现状,从改革教学方法和教学手段等方面对"流体力学"课程教学改革进行了探讨。     

“DSP及其在通信中的应用”课程教学方法探索

"DSP及其在通信中的应用"课程是一门集理论性、技术性和实践性于一体的专业课程。针对该课程的教学现状和课程特点,从理论教学和实验教学两个方面对该课程进行了改革,突出通信理论与实际应用的结合,达到了理论教学与实践教学紧密结合的目的。在教学效果上取得培养能力与提高素质的统一。     

"计算机控制技术"课程教学改革研究

结合"计算机控制技术"课程的特点,讨论了该课程的任务、教学内容设置等问题.并从理论教学方法和实践教学两方面探讨了"计算机控制技术"课程改革的一些措施及取得的效果.     

电科专业"物理光学"课程建设改革的探索与实践

为了培养基础扎实,具有创新精神和创新能力的电子科学与技术专业(简称电科专业)应用型人才,专业课程组时"物理光学"课程的建设与改革进行了研究与实践.根据该课程的教学目标与特点,对该门课程在教学过程中的实践与探索进行总结.实践证明该课程的改革措施对提高学生的创新能力具有很大帮助.     

“生态学概论”课程教学方法改革探索

在总结了"生态学概论"课程基本特点的基础上,针对资源环境与城乡规划管理专业本科培养目标和特色,结合教学实践,提出了"增强教学针对性、培养学习兴趣、提高实践能力、启发科研创新思维"的教学思路,以期为进一步提高该专业人才培养质量提供参考。