“电机学”课程教学的改革与实践

"电机学"课程是一门理论性与实践性都很强的电气工程专业基础课。文章结合多年来的教学实践、教学改革以及课程系统建设所取得的初步成果,从课程特点、专业特点、教学实践、教材建设、教学改革、课程辐射、科研拉动等方面入手,总结了电机学课程教学改革的方法和实践经验,上述方法在多年的教学实践中取得了良好效果并获得了学生好评。     

“物理光学与应用光学”教学实践与改革初探

"物理光学与应用光学"是电子信息科学与技术专业的学科基础课,该课程为"光电子技术""激光原理""光纤通信"等后续课程的学习奠定了基础。根据几年的教学经验,针对目前学生的学习状况,从"物理光学与应用光学"课程教学内容、教学方法的合理调整、现代教学手段的运用以及实践教学环节的加强等方面,进行了课程建设与教学改革的探讨。通过综合利用这些措施,提高了"物理光学与应用光学"课程的教学质量以及学生解决实际问题的能力。根据目前存在的问题,提出了下一步努力和改进的方向。     

信息与计算科学专业实践课程教学的建设与探讨

分析了现阶段信息与计算科学专业实践教学中存在的问题和不足,结合本专业的实际情况,以应用型人才特色为出发点,完善了基于不同培养方向的模块化教学的实践课程体系,同时为了更好地实现培养目标,分别在改革实践教学内容和手段、建立信息化平台、青年教师培养三方面进行了认真的建设和思考,确保了教学水平和质量。     

“工程结构计算软件”课程教学现状及改革初探

在对"工程结构计算软件"课程当前教学现状充分分析的基础上,从教材建设、多手段、全方位授课等方面系统探讨了该课程的教学改革措施,进而实现少学时情况下,重点内容课堂讲解与一般内容课下补充相互配合,使学生扎实掌握该课程的核心内容,建立电算的概念,会用电算处理土木工程设计与施工中遇到的常见问题,提高学习效率。     

“供配电技术”课程教学和实践改革

供配电技术是电气自动化专业重要的专业技术课程，内容包括理论教学和实践环节两部分。随着新技术发展，配合国家相关政策和设计规范，对该课程教学实践进行改革研究。从教学内容、教学方法和手段等方面进行改进，提出教学实践两个环节交叉结合的措施。在培养学生学习兴趣、提高学习效率和锻炼工程设计能力等方面取得了较好效果。     

土木工程专业实践教学的改革与探索

当前经济和社会发展对土木工程专业提出了"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养模式要求.结合目前普通高校的实际情况、通过近几年来的课程建设和教学改革,在专业课程教学、课程设计、实验教学、校企合作等几个方面进行了有益的尝试,并取得了良好的教学效果.     

土木工程专业实践教学的改革与探索

当前经济和社会发展对土木工程专业提出了“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养模式要求。结合目前普通高校的实际情况,通过近几年来的课程建设和教学改革,在专业课程教学、课程设计、实验教学、校企合作等几个方面进行了有益的尝试,并取得了良好的教学效果。     

“建筑供配电”课程教学改革探索与实践

通过行业用人单位的岗位能力调研,对苏州大学楼宇智能化工程技术高职专业的"建筑供配电"课程的教学内容改革、实训项目开发、实训室建设等方面进行探索研究及改革实践。力求通过在校期间的培养,让学生的理论知识与实践能力与现场岗位的要求进行无缝对接。近三年的不断实践摸索,学生技能水平大大提高,广受用人单位的欢迎。     

“食品微生物学”实验教学的改革与实践

针对传统的＂食品微生物学＂实验教学中存在的问题,着重对＂食品微生物学＂实验课程体系的教学内容、教学方法及考核制度进行了改革和探索。实践证明,改革显著提高了实验教学的效果。     

“食品微生物学”实验教学的改革与实践

针对传统的"食品微生物学"实验教学中存在的问题,着重对"食品微生物学"实验课程体系的教学内容、教学方法及考核制度进行了改革和探索。实践证明,改革显著提高了实验教学的效果。     

电子信息类专业实践教学环节改革的研究

为了提高实践教学环节的质量，充分发挥实践教学环节在高等学校工科教学中的作用，本文针对目前高校电子信息类专业实践教学环节中所存在的问题，从实验模式、设计方法、实习内容的改革入手，提出了改革方案，并在电子信息类专业中进行实践，取得较好的效果。     

电气工程及其自动化专业实践教学的改革与实践

从教学改革的实际出发,在比较国内外本科院校应用型人才培养的成熟经验基础上,以电气工程及其自动化专业为例,提出了实践教学改革的具体思路和方法,从实践教学内容设计、创新实践教学模式两方面进行了总结。     

"普通生物学"教学的改革与实践

在分析"普通生物学"的课程特点基础上,结合重庆邮电大学信息学科背景优势,从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面提出了改进的方法,以期逐步构建更适应本专业的教学体系和提升该课程的教学活力.     

“电机与拖动”实践教学研究与改革

针对"电机与拖动"课程实践教学中存在的问题,分析和研究了实践教学与课程内容的联系,确立了实践教学以课程核心内容为中心,以工程应用为重点,从实践教学的项目内容、学生实践环节选题、实践环节实施方法、实践教学考核标准等方面进行研究,提出了一系列改革方法和措施。     

工科类本科课程实践教学体系改革与探索

针对当前工科类本科课程设计集中体现的问题进行课程实践教学模式的改革及实践研究。以学生为本,注重专业特点和需求相结合、理论和实际相结合。通过采取课程设计任务先行化、设计内容系统化工程化、指导方式多样化、评价体系指标化等措施构建内容丰富、层次分明的课程设计体系。通过将先进的设计方法和理念与课程设计相结合,将学生学习与教师科研、生产实际联系起来,增强学生的主体地位,使学生能够找到本课程内容与其专业的应用点和结合点,学会全面统筹的思考问题、分析问题和解决问题。调动学生的主观能动性,培养学生的工程系统观念、工程技术能力和创新精神等。同时,也对教师提出了更高的要求,有利于教师素质的提高,对大专业课程实践教学体系的建设和发展也有一定的借鉴意义。     

“计量技术基础”课程教学的改革与探索

"计量技术基础"是测控技术与仪器专业的一门专业必修课程,在分析本课程在教学中存在问题的基础上,对"计量技术基础"课程在教学方法、教学手段、实验教学及在教学评价体系方面进行改革与探索。通过改革,丰富了教学内容,改进了教学方法,提高了教学效果,培养了学生分析问题和解决问题的能力。     

“理论力学”教学改革与实践研究

结合河南理工大学开展的"‘理论力学’课程体系改革研究与实践"教育教学改革项目,就工科院校"理论力学"课程的教学内容、教学方法和考核方式等内容进行了研究,就改革实践过程中出现的有关问题进行了思考并展开探讨。     

基于职业能力本位的高职会计专业教学改革探索与实践

会计专业是高职高专教育办学历史最为悠久的专业之一,具有鲜明的实用性与可操作性特征。但是,目前我国高职院校会计专业的教学在不同程度上偏离了"应用"的轨道,"教"与"学"的矛盾异常突出,会计专业的教学现状与人才市场的需求相脱节,与会计职业岗位的要求相脱节,与以就业为导向的教育改革发展要求相脱节。因此开展以会计岗位职业能力为本位的教学改革就显得非常重要和紧迫。     

基于职业能力本位的高职会计专业教学改革探索与实践

会计专业是高职高专教育办学历史最为悠久的专业之一,具有鲜明的实用性与可操作性特征。但是,目前我国高职院校会计专业的教学在不同程度上偏离了＂应用＂的轨道,＂教＂与＂学＂的矛盾异常突出,会计专业的教学现状与人才市场的需求相脱节,与会计职业岗位的要求相脱节,与以就业为导向的教育改革发展要求相脱节。因此开展以会计岗位职业能力为本位的教学改革就显得非常重要和紧迫。     

电磁场数值计算课程实践教学的探索

<电磁场数值计算>课程是电力、电子科学技术和通信工程专业的一门重要课程.在<电磁场数值计算>课程教学改革中,在教学模式、教学方法,考试方法方面进行一系列实践教学改革,使理论和实践有机地结合.对探索创新性人才培养模式和实践教学改革进行了探索,提高了学生的创造能力、分析和解决问题的能力.