集成电路设计的本科教学现状及探索

随着各种集成电路产品的不断发展及其广泛应用,在全球集成电路经济繁荣的带动下,我国集成电路设计产业也在突飞猛进地发展、繁荣,对集成电路设计相关人员的需求也日益增加,仅靠国内少数高校的研究生已很难满足产业发展的需要。集成电路设计在国内众多高等院校都由原来纯粹的研究生教学逐渐转为由本科教学开始。文章从课程设置到实验教学等多方面详细阐述了集成电路设计在本科教学的现状,剖析本科教学存在的问题,并分析问题产生的原因,在此基础上给出了集成电路设计在本科教学中的改革措施。     

职业教育应用创新型人才培养模式探索

正智能制造是中国制造业升级发展的趋势,需要培养大批素质高、技术创新能力强的一线技术人才。加强应用型创新人才的培养,是完善我国人才结构、实现中国智能制造产业升级的重要保障。本文在剖析智能制造领域人才培养模式问题的基础上,开展应用创新型人才培养模式实践,重点在创新型人才培养方案改革、基于实习与学科竞赛的实践创新平台建设、创新管理、校企合作创新实践、外部资源优势发挥等方面进行探索,为满足智能制造需求培养应用创新型人才。     

培养创新型测绘人才的实践教学改革研究与实践

培养创新型人才是高校教学工作的重要任务,学校要高度重视实践环节,提高学生实践能力,培养适应社会发展需要的创新型人才。本文从人才培养方案优化、人才培养过程优化、人才培养模式创新、课外创新实践活动等方面介绍了河南理工大学测绘与国土信息工程学院在改革实践教学体系、培养创新型测绘人才方面的经验,对工科院校培养创新型科技人才有一定的参考意义。     

培养创新型测绘人才的实践教学改革研究与实践

培养创新型人才是高校教学工作的重要任务,学校要高度重视实践环节,提高学生实践能力,培养适应社会发展需要的创新型人才.本文从人才培养方案优化,人才培养过程优化、人才培养模式创新、课外创新实践活动等方面介绍了河南理工大学测绘与国土信息工程学院在改革实践教学体系、培养创新型测绘人才方面的经验,对工科院校培养创新型科技人才有一定的参考意义.     

电气信息类创新型人才培养模式的研究与实践

培养创新型人才是我国高等院校的根本任务,关乎国家的进步和社会的发展。针对目前高校创新型人才培养的现状,结合创新型人才的基本要求和特征,依托电气信息类专业人才培养的目的,从创新实验区建设、学生创新团队建设、导师团队建设和校企结合等方面对创新型人才培养模式进行了研究与探索。     

探索科研新模式北京IC测试联合实验室成立

集成电路(IC)测试是集成电路产业的重要一环。设计、制造、封装、测试四业并举,是国际集成电路产业发展的主流趋势。北京集成电路测试技术联合实验室的成立,开创了科研运作的新模式。集成电路(IC)测试是集成电路产业的重要一环。设计、制造、封装、测试四业并举,是国际集成电路产业发展的主流趋势。在我国,早期的测试只是作为集成电路生产中的一个工序存在,测试产业的概念尚未形成。随着人们列集成电路品质的日益重视,测试目前正在成为集成电路产业中一个     

物联网专业创新型人才培养模式分析

物联网是世界各国都高度重视的新兴战略性产业,其发展的关键因素是人才,根据物联网专业特点从观念、制度、操作三个层次深入剖析了物联网专业人才培养模式,包括人才培养的现实价值需求及目标定位、专业课程体系构建、教育场景及方法体系三个方面;结合产业发展需求提出物联网专业创新型人才培养方面应重视的建议。     

面向应用型、创新型人才培养的机械工程专业实践教学改革

实施普通高校机械工程专业应用型、创新型人才培养的大工程理念,构建多层次、全方位的应用型、创新型人才培养实践教学系统,加强实践教学内容的工程性、实用性和综合性,积极引导并大力开展学生课外创新活动,进行毕业设计模式改革与创新,促进学科与专业建设、科研与教学的交叉融合。通过实践教学改革,拓展革新了人才培养模式,丰富了人才培养内涵,提升了机械工程专业应用型、创新型人才培养的水平和质量,形成了办学特色。     

地方高校计算机创新人才培养研究与探索

随着计算机技术在各行各业的应用和发展,地方高校应培养适应社会需求和发展的高素质创新型计算机人才。本文以能力培养为主线,从人才培养模式、课程体系及创新型教师队伍建设等方面进行了探讨,努力构建适应社会需求的创新型人才培养模式。     

微电子专业集成电路版图设计的教学研究

集成电路版图设计涵盖了微电子学、电路理论、计算机图形学等诸多学科的基础理论,这是微电子学专业的办学重要特色和人才培养重点方向。以CMOS反相器和基本MOS差分放大器为例,介绍了集成电路版图设计的教学内容。学生通过集成电路版图设计的教学环节,巩固了专业课程的理论知识,提高了集成电路设计的实践能力。     

基于隐性知识流的创新型人才培养研究

提高隐性知识流流动的速度和效率是创新型人才培养的关键。分析了高校隐性知识流的形式和影响隐性知识流流转的主要因素,基于提高教师到教师、学生到学生之间的隐性知识平行流和教师到学生的隐性知识等级流流转的效率提出三种创新型人才培养模式。     

＂四全＂人才培养模式的探索与思考

结合长期从事高校人才培养的实际经验,阐述了＂四全＂人才培养的理念与模式,论述了具体实施过程、特点及实施成效。实践证明,通过全程、全员、全方位、全生命周期的＂四全＂人才培养有助于学生全面素质的提高,激发学生潜能,全面发展,对学生成长、服务社会是有利的,对实现创新型国家发展战略和中国梦的践行是有利的,对高校和科研单位人才培养有一定的借鉴意义,值得推广。     

依据产业发展需求的校企合作人才培养模式改革与实践

依托地方支柱产业、服务地方支柱产业是对地方性大学人才培养的重要要求。依据广西内燃机及汽车产业"产业国际化"和高新技术的发展等对学生的新要求,开展了多方面的校企合作人才培养模式改革与探索。介绍热能与动力工程专业根据广西相关产业发展过程中对人才培养的一些新要求进行校企合作培养学生的一些改革经验。指出特色专业的建设应结合地方支柱产业的需求,以产、学、研结合的方式,以国际化视野推动特色专业的建设与发展。     

电气与电子信息类专业本科集成电路设计人才培养的探讨

针对目前国内集成电路设计人才缺口较大的特点,电气与电子信息类专业在人才培养方面可加强本科集成电路设计人才的培养。本文就集成电路设计方向基础教育,相关专业基础课和专业课等课程体系进行探讨,并对实践环节的开展进行建议。     

工科大学生创新人才的培养模式研究

培养创新型人才是各高校人才培养的主要任务。针对工科大学生创新人才培养的教学模式进行探索和研究,从构建创新教育平台、科研带动创新、培养创新性思维、提高学生综合素质等方面推动创新人才培养模式的研究。     

电气与电子信息类专业本科集成电路设计人才培养的探讨

针对目前国内集成电路设计人才缺口较大的特点,电气与电子信息类专业在人才培养方面可加强本科集成电路设计人才的培养.本文就集成电路设计方向基础教育,相关专业基础课和专业课等课程体系进行探讨,并对实践环节的开展进行建议.     

信息技术教学中学生创新精神的培养

创新教育是旨在培养创新型人才的教育,推行创新教育是全面实施素质教育的一项重要内容。新一轮的课改要求调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养质量,培养学生的创新精神和实践能力。     

基于创新型人才培养的市场营销本科毕业设计改革研究

本科毕业设计是本科教育重要的教学环节。本文通过对市场营销本科毕业设计中存在问题的分析,结合笔者多年指导毕业设计的体会,为适应社会对市场营销创新型人才的需求,提出了基于创新型人才培养的市场营销本科毕业设计改革模式。     

基于学生个性化发展的创新型人才培养模式的改革

注重大学生个性化发展是创新型人才培养的先决条件,提高大学生社会实践能力是创新型人才培养的基础。高等学校应当通过竞赛、开展科技创新活动等有效措施调动学生的积极性,挖掘潜能,培养出具有创新能力的人。     

基于创新型人才培养的市场营销本科毕业设计改革研究

本科毕业设计是本科教育重要的教学环节。本文通过对市场营销本科毕业设计中存在问题的分析,结合笔者多年指导毕业设计的体会,为适应社会对市场营销创新型人才的需求,提出了基于创新型人才培养的市场营销本科毕业设计改革模式。