以智能车竞赛为契机培养大学生实践创新能力

"飞思卡尔"杯全国大学生智能汽车竞赛是培养大学生实践创新能力和综合素质的一种有效途径。笔者作为指导教师,就指导学生和筹备竞赛的亲身经历,讨论了智能车竞赛对培养大学生实践创新能力的促进作用,介绍了安徽理工大学参与该项赛事的现状和一些保障措施。我们应以智能车竞赛为契机,利用好这个竞赛平台来培养大学生实践创新能力和综合素质。     

通过智能车大赛培养大学生的创新能力

本文首要介绍了飞思卡尔智能车大赛,探讨了大学生创新能力的内涵以及具体体现的几个方面。笔者以指导学生参加大赛的亲身体验,结合学生筹备竞赛的过程,讨论了飞思卡尔智能车大赛对大学生创新能力培养方面的促进作用。同时,介绍了选拔学生参赛的做法和学院对大赛的支持等方面的经验。     

基于智能车大赛的学生创新能力培养的探索与实践

通过对高校创新实践教学存在问题的分析,以飞思卡尔智能车竞赛为载体,围绕准备—过程—实践,就学生创新能力的培养,探索和实践了智能车大赛对培养学生创新能力的积极意义和培养的关键因素。     

探讨电子设计大赛对大学生创新能力的培养

对大学生实践创新能力培养的研究已经成为各高校管理部门及教师的一项重要研究课题。以往届的电子设计大赛和研究性创新性项目的实际数据和情况为基础,通过大学生电子设计大赛的组织培训和对大学生研究性创新性项目指导的实践经验,探讨了全国大学生电子设计竞赛对实验教学改革和课程建设的促进作用以及通过组织学生参加全国大学生电子设计竞赛激发学生的创新意识以及动手能力和协作精神。     

培养机械专业大学生创新能力的方法探索

根据黑龙江科技学院培养应用型人才的要求,并结合机械专业基础课程的特点,对如何依托机械专业技术基础课程,即"机械原理"和"机械设计",培养机械类大学生的创新意识和创新能力提出了几种行之有效的方法,并分别对每种方法进行了详细介绍。     

大学生科技创新能力培养模式探索

开展大学生科技创新活动,是高等学校适应时代要求的全新人才培养模式的重要手段。探讨了大学生科技创新活动在创新人才培养中的作用,分析了当前大学生科技创新活动的现状及其存在的问题,并提出了积极的应对策略。     

以机器人竞赛为平台的机电专业创新能力培养探索

介绍了机器人竞赛的基本情况以及机器人竞赛的特点,结合机电专业的特色,从政策的支持、教师的努力、结合其他教学环节和学生的分工协作等方面,提出了以机器人竞赛为平台,探索一条适合机电专业学生创新能力培养的新途径,经实践取得了良好的效果。     

“EDA技术”教学对大学生创新能力培养的探索

大学生创新能力的培养是大学教育的重要任务,文章通过对EDA技术课程特点的分析,从理论教学和实验教学两个方面的改革出发,结合课程体系和教学手段的优化,对大学生创新能力的培养进行实践和探索,形成自己的教学特色,并取得了一定成果。     

“EDA技术”教学对大学生创新能力培养的探索

大学生创新能力的培养是大学教育的重要任务,文章通过对EDA技术课程特点的分析,从理论教学和实验教学两个方面的改革出发,结合课程体系和教学手段的优化,对大学生创新能力的培养进行实践和探索,形成自己的教学特色,并取得了一定成果。     

应用型本科院校大学生创新能力培养模式探索

目前科学技术的发展对大学生的创新能力提出了很高的要求,这与目前教育部提出的"卓越工程师"的培养计划相吻合。通过实例分析了开展大学生科技创新竞赛和大学生参与科研项目等举措对于大学生创新能力培养的影响,对于我国应用型本科院校大学生创新能力的培养具有一定的借鉴作用和指导意义。     

电力电子实践教学与创新能力培养的探索

阐述了自动化专业电力电子实践教学的要求与实践体系的组成,分析了实践教学与学生创新能力培养的关系。从四个方面介绍了提高电力电子实践教学的一些举措,包括把电力电子实践内容单独设课、建立校外电力电子实习基地、加强电力电子教材建设以及保障举措方面。     

基于强化学生科技创新能力的实践教学培养模式研究

实践教学是提高教学质量的有效手段.分析了传统实践教学中存在的问题,探讨了机械类专业实践教学内容和多元化模式.通过几轮的教学实践表明,加强实践教学是培养学生的创新能力、创新意识的重要途径.     

建筑环境与设备工程专业学生创新能力培养模式探索——以河南科技大学为例

提高大学人才培养质量、培养创新型人才是现代大学的重要职责。地方高校应积极探索地方特色的高素质创新型人才培养的途径和方法。以河南科技大学建筑环境与设备工程专业为例,指出地方高校工科专业大学生创新能力培养过程中所存在的问题,结合培养过程中的实际情况介绍了近年来河南科技大学建筑环境与设备工程专业在大学生创新能力培养过程中的经验和成绩,供相关高校参考与借鉴。     

工科大学生实践创新能力培养探析

当前我国高校毕业生就业形势日益严峻,本文针对就业市场时大学生实践创新能力的要求,提出实践教学改革的多项举措,以培养适应企业要求、有较强实践能力、针对性强的应用型人才.     

大学生科技创新能力课外培养模式的探索与实践

从提高大学生的科技创新能力、实践能力和学术水平着眼,阐述了大学生课外科技创新活动在学生创新能力培养中的重要意义和作用,提出了大学生课外科技创新人员的选拔方式、大学生科技创新能力课外培养的方法和途径以及洛阳理工学院开展大学生课外科技创新活动实践的成就和辐射效应。     

以课程教学为载体培养研究生创新能力的探索

研究生教育是高等教育的最高层次,研究生的学习能力和创新能力的培养对我国未来的发展起着极其重要的作用。分析了我国研究生教育在快速扩展过程中存在的几个问题,介绍了在当前研究生教育背景下,以"现代电力电子技术"课程教学为载体培养研究生创新能力的几项实践。     

以培养学生创新能力为导向的毕业设计教学改革探索

随着我国的大学教育由精英教育转变为大众教育,积极探讨培养学生创新思维、创新能力的方法和途径是目前的教学改革热点。毕业设计环节是机械设计制造及其自动化专业培养计划的关键环节,如何培养学生的独立思考能力和创新能力,使得毕业生走上工作岗位后具有较强的实际动手能力和创新能力,快速适应工作岗位,是目前面临的一个急需研究和探讨的关键问题。本文从毕业设计的选题、毕业设计的指导方法、毕业设计成果的考核等环节对如何培养学生的创新能力进行了探讨。     

以培养学生创新能力为导向的毕业设计教学改革探索

随着我国的大学教育由精英教育转变为大众教育,积极探讨培养学生创新思维、创新能力的方法和途径是目前的教学改革热点.毕业设计环节是机械设计制造及其自动化专业培养计划的关键环节,如何培养学生的独立思考能力和创新能力,使得毕业生走上工作岗位后具有较强的实际动手能力和创新能力,快速适应工作岗位,是目前面临的一个急需研究和探讨的关键问题.本文从毕业设计的选题、毕业设计的指导方法、毕业设计成果的考核等环节对如何培养学生的创新能力进行了探讨.     

通过完善实践教学提升大学生创新能力

高校培养大量具有创新能力的人才是时代发展的迫切要求.实践教学是培养创新人才的一个关键环节,目前,我国高校实践教育教学环节存在教学方法陈旧,毕业实习与就业冲突、对实践教学重视不够等问题.本文从重构高校实践教育教学体系、完善实验实习教学过程和改进毕业论文管理体系三个基本途径,探讨了提高高校实践教学质量的方法.     

实践性教学研究与创新能力培养浅析

随着我国社会经济的飞速发展,本科生创新能力的培养成为我国高等教育改革的重要课题。结合相关实习及实验的亲身经历,思索和探讨本科生自主创新能力培养的方式方法。从现实教学中本科生创新能力培养入手,分析培养创新人才的缺陷以及其制度的影响因素,建议完善更加合理的创新能力培养制度,激发本科生实践创新的激情,推动本科生创新能力培养工作的良性发展。