论高职院校教师资源的优化与整合

高职教育规模的急剧扩张与教师资源配置现状之间的矛盾表现出来的种种问题,构成了研究高职院校教师资源优化与整合的逻辑起点。提出了从人才观念转变、“双师型”队伍建设、兼职教师队伍建设和人事制度改革四个方面进行高职院校教师资源优化与整合的基本思路。     

高职院校"双师型"教师素质提升途径的探讨

高职院校教学质量的提高、教育教学的发展,都须大力加强师资队伍建设,特别是要拥有一支高素质、能适应社会发展要求的"双师型"教师队伍,这是高职院校可持续发展的关键所在.本文从高职院校"双师型"教师的内涵及队伍建设存在的问题八手,探讨了高职院校"双师型"教师素质提升的途径.     

高职院校队伍建设情况的现状与分析

目前,教师的能力素质已经成为制约高等职业教育发展的瓶颈,经过对干部、师资和学生管理人员三支队伍建设现状的调查与分析,提出高职院校队伍建设存在的问题,探索未来的发展方向,希望为高职院校形成一流的教学管理服务人员队伍提供参考.     

高职院校“双师型”教师素质提升途径的探讨

高职院校教学质量的提高、教育教学的发展,都须大力加强师资队伍建设,特别是要拥有一支高素质、能适应社会发展要求的“双师型”教师队伍,这是高职院校可持续发展的关键所在。本文从高职院校“双师型”教师的内涵及队伍建设存在的问题入手,探讨了高职院校“双师型”教师素质提升的途径。     

高职院校校内实训基地运行与管理探索

校内实训基地对于高职院校实现人才培养目标至关重要.从分析高职校内实训基地现状入手,针对实训基地运行和管理中存在的诸多困难,开展了实训基地资源优化整合、机构合理设置、院系两级管理体制改革、建立校内实训基地运行管理、考核与激励机制等内容的探索.     

高职院校队伍建设情况的现状与分析

目前,教师的能力素质已经成为制约高等职业教育发展的瓶颈,经过对干部、师资和学生管理人员三支队伍建设现状的调查与分析,提出高职院校队伍建设存在的问题,探索未来的发展方向,希望为高职院校形成一流的教学管理服务人员队伍提供参考。     

示范性高职院校"双师型"教师队伍建设初探

从"双师型"教师的素质要求、建设意义等角度出发,结合自身示范性高职院校特色,探讨了加强"双师型"教师队伍建设的部分方法,以促进高职院校教师队伍建设的健康发展.     

浅析高职辅导员队伍建设中存在的主要问题

随着我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"发展,高职院校在整个高等教育中的地位越来越突出,但高职辅导员队伍建设却处于起步阶段,辅导员工作暴露出许多问题。部分高职院校对辅导员队伍建设工作重视程度不够、辅导员配备不足、辅导员结构不合理、辅导员职责不明、待遇不高、辅导员队伍不稳定等等。     

以科学发展观为指导推进高职院校辅导员队伍建设

以科学发展观为指导,建立一支符合高职院校学生教育管理特点的高素质、高质量、高水平的辅导员队伍,对加强和改进大学生思想政治教育、维护高职院校和谐稳定具有重大的意义.本文旨在通过对当前高职院校辅导员队伍建设中现存问题的分析,提出以科学发展观为指导,推进高职院校辅导员队伍建设的几点建议.     

高职院校专业课教师加强大学生思想政治教育刍议

高职院校专业课教师加强大学生思想政治教育的必要性是由专业课教师自身的责任和高职院校大学生思想政治教育的现状所决定的.由于专业课教师的自身优势以及教育规律的要求,高职院校专业课教师加强大学生思想政治教育具有可行性.高职院校专业课教师加强大学生思想政治教育的途径主要有发挥"身教"作用,关心学生,积极参与校园文化建设.     

浅谈民办高职院校的管理队伍建设

随着高等教育体制改革的稳步推进,民办高职院校取得迅速发展.随着高等教育竞争日趋激烈、传统学校管理弊端的显现以及民办高职院校职能的改变,民办高职院校必须不断提高自己的管理水平,形成竞争优势.因此,如何加强管理队伍建设成为民办高职鞍院校亟需解决的问题.本文针对民办高职院校管理队伍存在的问题,提出了有效的解决措施.     

高职院校师资队伍建设的困境与策略

高职师资队伍建设是决定高职教育教学质量好坏的关键因素。随着高职教育的蓬勃发展,我国高职院校师资队伍建设已取得了相当大的成就。然而受各种因素的影响,高职院校师资队伍建设正面临着基础课教师趋于边缘化、高校教师身份认同感偏差、高素质师资来源缺乏稳定性等困境。针对这些困境提出进一步优化高职院校师资队伍建设的相应策略具有重要的现实意义。     

校企携手强化高职院校师资队伍建设

"双师型"是高职院校师资队伍建设的方向.校企合作有利于高职院校充实和提高"双师型"教师队伍,实现企业与高职院校的互利双赢.针对目前高职院校师资队伍建设中存在的问题,应从校企合作入手,充实提高"双师型"教师队伍.     

浅谈高职院校行政管理人员的绩效考评

相对于日益加强和逐步完善的教师绩效考评而言,行政管理人员的绩效考评工作显得相对滞后和薄弱.加强和改进高职院校行政管理人员的"绩效考评",使"绩效考评"富有"绩效",是当前高职院校改革和发展中面临的重大课题.目前,高职院校行政管理人员绩效考评存在缺乏科学标准、缺乏人本意识,缺乏结果反馈等主要问题.应通过制度设计、考评环节优化、信息多向沟通等多种途径,使高职院校行政管理人员的绩效考评得到持续改进和加强.     

高职院校辅导员队伍专业化建设探析

辅导员专业化建设是高校辅导员队伍建设的发展方向,但目前辅导员队伍专业化建设还存在不少问题。本文在分析高职院校辅导员队伍建设现状的基础上,对高职院校辅导员队伍专业化建设存在的问题进行了初步探讨,并提出了相应对策。     

高职院校辅导员队伍专业化建设探析

辅导员专业化建设是高校辅导员队伍建设的发展方向,但目前辅导员队伍专业化建设还存在不少问题。本文在分析高职院校辅导员队伍建设现状的基础上,对高职院校辅导员队伍专业化建设存在的问题进行了初步探讨,并提出了相应对策。     

论高职院校辅导员培养中需要注意的几个问题

辅导员是高职院校中承担学生思想道德教育和日常管理工作的重要力量,如何培养和提高辅导员的工作能力,稳定辅导员队伍是高职院校普遍关注的问题之一.本文通过对问卷调查数据的分析,找出目前高职院校辅导员队伍建设中的不足,提出辅导员培训、考核中需要关注的几个重要问题.     

浅谈新时期高职院校辅导员鼓励机制和工作方式

本文通过对分析现阶段高职院校队伍建设存在的问题,找到了目前工作的不足之处。接着就如何完善高职院校辅导员的队伍建设的激励机制的建立进行了探讨和阐述。最后,随着科技的发展的日新月异,提出了进行高职院校网络辅导的必要性。     

六个深度融合构建具有电力企业特色的终身职业技能培训体系

正国务院《关于推行终身职业技能培训制度的意见》明确指出,"要加大政府、企业、社会等各类培训资源优化整合力度""健全校企合作制度,探索推进产教融合试点,为社会培育更多高技能人才"。以推进电力企业产教深度融合为路径,构建具有电力行业自身特色的终身职业技能培训体系,具有极其重大的意义。很多电力企业拥有自己的培训中心和高职院校,通过加快推进企业内部教育培训资源的整合与建设,提高电力企业参与办学的程度,加大培训管理模式和教育培     

EDA高职高技能人才培养策略探究——以苏州工业园区职业技术学院技能人才培养为例

"高职高技能人才"不同于"高技能人才".高职院校必须立足于自身实际,从课程体系、校企合作、培训模式、激励机制、双师队伍建设等方面着手,依托区域产业特色,通过建设校内外实训基地、全程实施案例教学以及完善技能鉴定体系等方式来培养"高职高技能人才".