运用现代教育技术，提高班级管理成效

近年来,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力,从视觉、听觉等方面营造出全新的学科教学氛围,用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息,极大地提高了学科教学效率.那么,能不能尝试将现代教育技术融人到班主任的班级管理工作中去呢?作为班主任,我一直在努力寻找多媒体教学手段与班级管理的最佳切合点,希望运用多媒体促进班级管理形式的科学化和多样化,实现学生自我教育和可持续发展.     

浅谈信息技术在班级管理中的应用

随着科技的迅速发展,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术也得到了蓬勃发展。作为新形势下的班主任,探索如何利用信息技术提高班级管理水平是我们义不容辞的责任。因此,本文结合教学实践,试从三个方面探讨信息技术在班级管理中的应用。     

信息技术在初中数学教学中的应用研究

在网络技术和多媒体技术广泛使用的今天,传统的教学模式已经无法满足现代教学的要求,而信息技术渗透到教学的各个阶段之中,给我们带来了许多便利的同时,也造成了一些问题,因此,教师在信息技术的教学实践中还应该注意到一些方面,以防信息技术的教学问题的产生。在初中数学教学之中,我们可以运用信息技术去引导和激发学生的思维,为学生提供更丰富的教学资源,让学生更加主动地参与到教学中来。本文主要研究信息技术对初中数学教学的影响,并结合自己的教学经验谈谈信息技术在初中数学教学中的应用。     

网络环境下小学班级管理的问题及对策研究

随着21世纪的到来,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,成为人类生活的一个部分,而网络介入小学学生生活已经成为一个客观事实,现代信息技术正逐步走进小学班级。这对班级管理来说既是一次机遇也是一场挑战。本文通过对未来发展趋势的预测,希望找到更适应新形势、新技术环境下小学班级教育、管理的应对方法。     

物理教学中如何运用信息技术

运用信息技术辅助教学,可以激发学习兴趣,调动学习积极性,提高课堂教学质量和效率,但是并非所有的教学内容都适合使用多媒体课件,我们不能为了多媒体课件而使用多媒体课件。     

物理教学中如何运用信息技术

运用信息技术辅助教学,可以激发学习兴趣,调动学习积极性,提高课堂教学质量和效率,但是并非所有的教学内容都适合使用多媒体课件,我们不能为了多媒体课件而使用多媒体课件。     

物理教学中如何运用信息技术

运用信息技术辅助教学,可以激发学习兴趣,调动学习积极性,提高课堂教学质量和效率,但是并非所有的教学内容都适合使用多媒体课件,我们不能为了多媒体课件而使用多媒体课件.     

运用现代信息技术,提高班级管理水平

随着信息技术的飞速发展,互联网已经走进寻常百姓家,网上交流、网上娱乐、网上学习已成为人们时尚的生活方式。以学生为主体的网民数量正不断增加,学校正逐渐成为因特网用户的集中群体。信息时代的这一变化,给班级管理提出了新的挑战,同时也给班级管理提供了广阔的发展空间。近年来,我在班主任工作中积极运用现代信息技术辅助班级管理,有效地提高了班级管理水平,收到了良好的教育效果。     

浅析多媒体对语文课堂的优化

在信息技术日益发展的今天,计算机多媒体技术已逐步深入到各科教学之中。将多媒体融入语文课堂教学活动中,运用其绚丽多彩的画面、生动形象的演示,可以吸引学生的注意力,对激发学生的学习兴趣有独特的作用。教     

多媒体对英语教学的优化与强化

随着教学改革向纵深发展,现代教育技术手段进入课堂已成为一种趋势。而在教学过程中如何运用多媒体达到教学最优化,是教改的新课题。通过多年的多媒体教学实践,我们认识到要使信息技术促进教学优化,必须把握学科特点,研究教学规律,科学运用多媒体。本文着重介绍了如何在英语教学中运用多媒体,使学生在有限的时间、空间内,学会较多知识,身心全面发展的方法。     

多媒体对英语教学的优化与强化

随着教学改革向纵深发展,现代教育技术手段进入课堂已成为一种趋势。而在教学过程中如何运用多媒体达到教学最优化,是教改的新课题。通过多年的多媒体教学实践,我们认识到要使信息技术促进教学优化,必须把握学科特点,研究教学规律,科学运用多媒体。本文着重介绍了如何在英语教学中运用多媒体,使学生在有限的时间、空间内,学会较多知识,身心全面发展的方法。     

浅议信息技术在高校班级管理中的应用

随着科技的迅猛发展和知识经济时代的来临，信息技术已经渐入了人们的日常生活，正在改变着大学生的生活和学习方式。作为高校辅导员，不能停留在传统的班级管理手段上，需要借助信息技术对班级进行管理，让学生参与到自主管理、合作学习、共同上进的新的班级管理模式上来，使班集体的教育功能得到充分发挥，形成良好的班级文化氛围，促进班级面貌发生更好更大的变化。     

基于ASP.NET的班级特色管理网站设计与实现

随着互联网时代的到来,信息技术在教学管理中应用广泛,每个班级都具有自己的特色。在此背景下,利用ASP.NET技术与SQLServer相结合的方法对班级特色管理网站进行开发,首先对网站进行需求分析,而后运用ASP.NET技术来设计,采用数据库对班级信息进行管理,同时在网页中增加了学习建议、生活日志、学习日志、资讯展览、相册的上传和下载、成绩查询、班级资讯等模块,可以在班级资讯发布班级的特色文化和上传班级的各种精彩瞬间,这些模块可以满足不同学生的需求,如学生可以在网上发布日志,浏览或点赞日志等,通过这些模块的功能实现充分展现班级特色。最后对网站进行测试,结果表明,本网站的所有模块都能成功运行,经过学生和老师的试用,深得师生的喜爱和好评。该班级特色管理网站可以跨区域、跨班级使用,可为班级提供一个有意义的管理平台,进而增强班级凝聚力,对学生和管理人员来说极具便捷性,具有一定的推广性。     

多媒体技术在计算机教学中的应用

随着信息技术的发展,我国进入了多媒体时代,将多媒体技术应用到计算机教学工作中,可以有效提升教学效率和质量,提升学生的计算机学习水平和综合素质.     

信息技术让语文课堂书声琅琅快乐高效

随着信息技术日新月异的发展,现代化的多媒体教育教学手段也在不断地更新发展,在当前全面推行课堂有效教学的大背景下,合理运用多媒体信息技术,帮助学生建构语文知识网络,提高语文课堂教学实效,已成为语文教学的一个热点。而在语文教学中,“读”具有举足轻重的地位,     

让更多精彩源于数学教学中的多媒体运用

在教学中合理、恰当地运用多媒体信息技术,来优化教学结构和教学过程,激发学生学习的潜能,将会使我们的数学课堂教学变得更精彩.     

让更多精彩源于数学教学中的多媒体运用

在教学中合理、恰当地运用多媒体信息技术，来优化教学结构和教学过程，激发学生学习的潜能，将会使我们的数学课堂教学变得更精彩。     

运动多媒体，探究数学新课程教学

在初中数学教学中运用多媒体手段，可以促进信息技术与初中数学的有机整合，把抽象变为直观。可以更好地训练学生掌握基础知识和基本技能。有利于发展学生的思维能力和空间观念．培养学生的创新意识。信息技术为学生提供了逼真的教学情境．营造了一个声像同步．能静能动的教学情境．提供了一个探索的空间，从而锻炼学生思维，优化课堂教学。本文就运用多媒体探究数学新课程教学进行探讨。     

网络环境下班级管理的初探

随着我国信息化建设的不断深入,信息技术教育在全国中小学日益普及,越来越多的学校和家庭都接入互联网。一位高素质的教育工作者应具有现代化的教育观念,掌握现代化的管理方法和教学手段,对信息和网络积极认同,能熟练运用现代信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用,实现最优化的教育效果。作为班主任,如果仅凭传统的说教,教育常常会表现得苍白无力。笔者在近年的班主任实践中,尝试用网络环境下管理班级,将班级主页、QQ聊天、电子邮件等网络工具发挥的淋漓尽致,教育学生、影响学生,把网络对学生的诱惑变成了网络对学生的教育,起到了令人意想不到的教育效果。     

论CAI地理课件在实际教学中的应用与反思

随着信息技术的飞速发展,多媒体辅助教学技术在当代课堂上得以充分的利用.多媒体辅助教学技术有利于教师在课堂教学中凸显教学重点和关键,可以攻破教学难点,增加课堂的效率,挖掘激发学生对学习的兴趣,利用此技术还可以拓展学生的思维能力,培养对科学的探索精神,因此更有利推动学生的全方位,宽领域的发展.但是我们应该认识到在地理教学中CAI地理课件只能居于辅助地位,而不是主导地位.