高校学生工作网络管理初探

在校园网络日益应用成熟的今天，高校的学生管理工作也相继要求在网络上能得以实现，学生管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库管理及前端应用程序开发两个方面。     

教育资源共建共享“云”层设计与模式初探

由于教育资源库建设的迅速发展,教育资源普遍存在着共享程度低、分布不均、资源间缺少相互协作、出现“资源孤岛”等问题。文章从分析云计算在实现资源共建共享的优势出发,通过对已有的各类教育资源进行整合,设计了资源共建共享的“云”层结构,并提出了由政府、协会组织实施与管理,学校、企业开发共建,同类高校资源互换共享的高校资源共建共享的云服务模式。     

架设学校与家长沟通的桥梁——浅谈班主任如何做好与家长的沟通

学生处于三种环境中,即：学校环境、家庭环境和社会环境。要使他们全面健康地成长,班主任起着特殊的作用——架设学校与家长沟通的桥梁。因此,班主任工作是带好一班学生健康成长的关键,更是学校工作的关键。     

新时代高校学生思政工作研究

当代大学生思想行为日趋开放,他们的人生观和价值观逐渐丰富和多元化。目前,共青团的活动方式和方法大多还沿袭着传统的制度,导致青年大学生缺乏凝聚力,共青团也缺乏承载青年大学生凝聚力的载体。我们对此展开研究,针对现有工作模式进行改革,帮助高校共青团更好的开展思想政治教育工作。     

学校党建工作借鉴“9000标准”的可行性探索

ISO9001质量管理体系是当今世界上流行的关于质量管理和质量保证的先进管理标准，是组织建立科学的质量管理体系并通过认证的依据。     

邹论高校学生干部培养的“163”模式

高校学生高干部是高校大学生的骨干和精英,是思想政治教育的得力助手,同时也是思想政治教育的重点对象,加强对高校学生干部的培养、培训,让其具备思政教育特有的思想、素质、思维和能力是思想政治教育的重要内容,也是有效开展思想政治教育的基础和保障。“163”模式是对思政培养工作的一种总结,意图通过模式化,达到思政工作的事半功倍。     

浅析和谐校园构建与高校学生思想政治工作

当前高校学生思想政治工作与构建和谐校园的要求存在差距,高校学生思想政治工作对构建和谐校园提出新的挑战,同时构建和谐校园也对高校学生思想政治工作提出新的要求,使加强和改进高校学生思想政治工作成为构建和谐校园的必然要求,要加强高校学生思想政治工作推动和谐校园构建。     

基于“校—小企业”联盟的IT类创新型人才培养模式

针对校企联盟合作过程中大企业IT类创新型人才创新能力训练不足的问题,分析IT类创新型人才培养模式在中小企业机制形成的关键因素,提出依托"校—小企业"联盟企业的IT类创新型人才培养模式,介绍具体实施过程,最后说明实践模式应用效果。     

“互联网+”时代下的高校辅导员工作模式创新研究

网络环境下大学生的生活方式、学习习惯、价值观念等不断发生改变,这也一定程度上加大高校辅导员的工作难度。文章首先简单介绍高校辅导员的工作职责,分析网络环境下加强辅导员建设的重要性,总结“互联网+”时代下高校辅导员工作模式创新的多种困境,最后,从校园APP、抖音APP、蓝墨云班课平台的应用方面,提出辅导员工作载体优化措施,也探究辅导员工作模式创新激励机制,以期促进网络环境下高校辅导员工作模式的不断创新和教育水平的不断提升。     

食品监管“互联网+”模式之探索

近些年我国食品行业取得了很大的发展,但是在监管过程中还存在着很多问题,一些地方出现了食品安全问题,导致了民众恐慌。因此需要加强食品监管力度,切实维护食品安全。随着信息技术地发展,如何在互联网模式下开展食品监管是食品行业发展面临的重要问题。如何将互联网技术应用到食品行业,本文做了一定探索,进而更好地提升我国食品行业的监管质量,促进食品行业健康的发展。     

一体化视域下教学资源的“直连式”共建共享模式

针对一体化视域下教学资源共建共享过程中缺乏有效且高效的连通各个部门与人员的方式,分析教学资源共建共享的理论与实践研究现状,提出一体化视域下基于“直连式”的教学资源共建共享模式,以嵌入式培养中Web应用程序设计课程资源共建共享为例,介绍教学实践。通过调查问卷说明该模式下教学资源的教学应用效果。     

创建高校学生工作品牌的实证研究-以“绿网工作室”为例

高等教育体制改革更加强调以生为本的理念,高校的学生工作承担着学生服务、学生管理、学生教育的重任,转变观念,创建学生工作品牌是提升高校教育水平和竞争力的重要手段,也是提升学生凝聚力的重要措施。本文以淮阴师范学院的“绿网工作室”为例,开展实证研究,挖掘学生工作品牌建设的方法和手段,为进一步学生工作品牌的创建提供依据。     

“基于软件产品开发工作过程”的工学结合人才培养模式的探索与实践

针对软件技术专业人才培养模式中存在的问题,从培养模式、课程体系、教学模式等方面提出了"基于软件产品开发工作过程"的工学结合人才培养模式。     

三类诈骗盯上“家长”专家提醒谨防受骗

正2月底,各大高校开学工作、艺考工作陆续收尾,宣告着寒假正式结束,同学们离开家人回归校园开始了新学期的生活。在这期间,消停了一个寒假的诈骗分子们,随着开学再次活跃起来,同时,针对家长们的诈骗短信最近也开始攀升。对此,百度手机卫士安全专家总结了三类针对家长的诈骗短信,提醒家长注意手机安全,防止上当遭遇财产损失。     

远程开放教育模式下学生思想政治工作的实践探索

远程开放教育模式下学生思想政治工作注意事项
　　1．以素质教育为主线,学校教育和社会教育相结合
　　在进行远程开放教育学生的思想政治教育工作时,教师要充分考虑学生的年龄特征,即大部分学生为成人。因此,要根据人群社会化、分散化,认知多元化、差异化的特点构建多维的道德教育格局。     

高职教育CEC—CDIO做中学课程模式的探索与实践

"CEC—CDIO做中学"是高职教育的课程模式。本文论述高职教育课程改革的现实选择,探索课程改革中的三个体系和一个平台,在实施中紧紧抓住学校与企业合作、教学组织变革、教学项目变革和提高教师素质四个关键因素,提供"CEC—CDIO做中学"模式的实践案例。     

“教—管—导—育—评”学生工作机制的探索与实践

加强和改进学生工作机制建设至关重要。本文结合时代要求和工作实际 ,从更新教育观念、确立学生工作新思路入手 ,论述了“教—管—导—育—评”学生工作机制的形成过程 ,着重阐述了对机制中各个环节的认识 ,并介绍了落实机制所采取的措施和取得的成效     

“专业社团—工作室—创业公司”育人模式下专业发展效益综合评价体系

针对专业社团—工作室—创业公司育人模式下开展的ITeam项目对专业建设与发展的作用尚缺乏科学评估和有效管理的实际现状,通过分析开展ITeam项目对学生成长、教师发展、专业建设、社会影响等方面产生的影响和变化,提出一套由5项一级指标和18项二级指标构成的专业发展效益综合评价指标体系。     

构建“自主管理”的班级工作模式

一、问题的提出 在教育工作中,班主任是辛苦的代名词,班级事务事事负责,唯恐学生办事不周。而班级工作效果不佳,班主任疲惫不堪,学生要么唯唯诺诺,没有创造性,要么表面守纪,背后自由散漫。是什么导致这样的结果呢？是教师忽视学生是班集体主体的认识,是教师把自己的要求强加在学生身上、学生被动地接受任务的行为。这种保姆式、警察式的班级管理显然不符合德育规律,不适应现今的社会。     

Step by Step——挖掘ADSL Modem工作模式（上）

目前使用中国电信推广的ADSL上网的用户很多。然而出于节约资源的考虑，电信往往推荐用户使用Bridge模式．甚至通过旧版本ADSL Modem固件来屏蔽部分功能。不过通过更新ADSL Modem的固件，我们可以挖掘出更多的功能．诸如自动拨号．路由配置．FTP服务器等。