全面建设小康社会进程中体育事业的协调发展

全面建设小康社会对体育事业发展提出了新的要求，赋予了体育事业提高人们生活质量、促进经济发展、实现区域体育事业和谐发展等新内涵。在全面建设小康社会进程中体育事业的发展要把握经济实力提升、人们消费水平提高等机遇，正视体育事业供给能力不足、区域性差异明显等挑战，切实加大体育制度改革创新力度，探索体育事业多形式发展，建立与社会经济相适应的管理机制，重视区域差异，真正实现体育事业的全民化。     

苏北县域经济发展中的政府职能

江苏的县域经济差异由来已久,发展趋势令人堪忧,苏北县域经济欠发达是问题的调区域发展,促进各区域共同进步、发展,是全面建设小康社会的根本要求,也是构建社会主义和谐社会的内容之一.     

从总体小康到全面小康:中国式现代化的路径选择

建设小康社会是中国现代化进程中千年理想的现代追求。与总体小康相比较,全面建设小康社会标志着中国在温饱问题解决以后,在小康建设上,物质生活提高外,将更加注意人们的精神生活,所享受的民主权利,以及生活环境的改善。在全面建设小康社会的过程中,要确立以人为本的经济发展战略,加强物质文明和精神文明建设,以经济结构调整推动全面小康建设,处理好改革、发展和稳定的关系。     

发展社会主义文化 全面建设小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。对于小康社会,人们往往把它理解为一种单纯的经济指标,理解为一种国民生产总值的发展指数,而忽视了人们精神生活的小康水平。发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,不仅是全面建设小康社会的内在要求和重要内容,而且必将促进和加快全面建设小康社会的步伐。文章将从三个方面来论述发展社会主义文化在全面建设小康社会中的地位与作用。     

如何提高可行性研究工作的质量和水平

提高可行性研究工作的质量和水平,对于提高我国经济的运行质量、促进我国经济健康持续快速的发展、实现全面建设小康社会的宏伟目标,都具有重要的现实意义和长远意义.     

湖南省全面建设小康社会的教育发展指标体系的结构与功能

湖南省要实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育摆到现代化建设优先发展的战略地位。近年来，湖南省顺应教育发展的形势，制订了适应全面科学建设小康社会的教育改革与发展的指标体系，教育实现了跨越式发展，改革取得了突破性进展。但是，湖南省教育面临的挑战依然十分严峻，整体上仍然制约着全省政治、经济和社会发展的步伐。面向21世纪教育振兴行动计划，必须了解全面建设小康社会的教育发展指标体系的结构与功能，才能快速实现教育现代化，以推进全面实现小康社会的宏伟大业。     

新时期高校图书馆面临的形势与任务

党的十六大明确提出了党在新世纪头廿年全面建设小康社会的奋斗目标，并从经济、政治文化等方面勾画了宏伟蓝图，我国特色社会主义建设从而迈进了一个历史新阶段。小康社会的全面建设、经济的持续发展，要以教育、科技和文化的发展为前提。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，在实现全面小康社会的战略目标中处于优先发展的地位，高等教育尤其负有重大的历史责任。图书馆在高等学校中的地位与作用不可忽视，新时期，面临着新的形势与任务，有着新的要求：一、当今图书馆现代化发展形势对高校图书馆…     

淮南豆腐文化产业发展的几点思考

大力发展文化产业和文化事业,是党的十七大提出的全面建设小康社会的迫切要求。文化产业作为新兴产业,在经济和社会发展中日益凸显出重要的战略意义。针对淮南豆腐文化发展的现状,认为走产业与文化发展相结合之路和加快发展文化产业既是社会主义经济文化建设的需要,也是实现全面建设小康社会的需要。     

小康社会与可持续发展

党的十六大制定了党在新世纪的行动纲领,确定了全面建设小康社会这一战略目标,激励全党和全国人民继往开来,与时俱进,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。引人注目的是,党的十六大确定的全面建设小康社会目标中,包括了可持续发展的内容,明确指出:小康社会的目标之一是“可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。”工程咨询业对促进可持续发起着重要作用。因为人类的经济活动,很大一部分是由工程业来实现的。经济活动对环境的…     

构建具有海西特色的终身教育体系实现继续教育多元化合作发展

终身教育体系是超越传统、面向未来的崭新的教育体系,是人类教育的理想境界。建立终身教育体系是教育领域的一场深刻的革命。海峡西岸经济区,简称海西,它的发展有利于促进我国区域经济布局的完善,有利于构建促成祖国统一大业的前沿平台。构建具有海西特色的终身教育体系,不仅可以促进福建等区域经济的协调发展,还可以加速推进我国全面建设小康社会的进程,全面建设社会主义和谐社会。     

国外体育产业服务链建设比较研究

从服务链的视角考察,采用比较分析法和文献分析法对美国、日本、韩国等国家体育产业发展进行比较,其特点主要表现为:政府高度重视体育产业发展、加强体育场馆设施的建设、促进中介服务组织的成长、构建和完善体育产业服务链。发达国家体育产业发展对我国的启示主要在于:增加政府投入和政策扶持,加强体育场馆设施建设;引入市场机制,提高体育产业活力;加快体育中介服务组织建设;建立和完善体育产业服务链。     

刍议终身体育视野下我国高职院校体育教育改革的发展趋势

本文以终身体育作为切入点对我国高职院校体育教育改革的发展趋势进行分析研究,结果表明,我国高职院校公共课体育教育面临体育课教学内容较单一、高职院校公共体育课时偏少、高职院校公共体育课教学重竞技体育轻群众体育学习、高职院校公共体育课教学重专业塑造轻道德养成以及体育硬件设施匮乏等方面问题。在终身体育视角下就我国高职院校体育教育改革必须坚持素质教育和健康第一的教学理念、推行科学教育观、坚持在高等教育发展统一性基础上,突出体育教育在人才培养上个性化以及实现大众化与终身教育,从而进一步提升我国高职院校体育教学的质量。     

成都市大学生体育参与性影响因素的探讨

大学生体育参与性直接影响到大学生身体素质的提高,对构建和谐、文明与健康的校园文化具有重要影响。以成都市部分高校在校大学生为研究对象,对影响大学生体育参与性的因素进行了探讨,发现学校体育、社会环境、气候与设施、自身身体与经济条件是影响大学生体育参与性的主要因素。     

户外运动课程对学生身体素质的影响

分析了户外运动课程的特点及其对学生身体素质的影响．得出户外运动课程能充分调动学生的积极性、主动性、自觉性;拓展学校体育教学的方法和内容,体育课程的时间和空间;很好地缓解了学生人数多,运动场地设施不足的矛盾,使学生体能素质和健康水平得到了有效的提高．     

和谐社会背景下大学生终身体育观念的再造

笔者通过对相关文献资料的阅读,以及对吉林省大学生体育锻炼的现状进行调查,结果显示,和谐社会背景下,对体育教学的目标有了更高的要求,其中学校体育设施的增建,体育教师综合素质的提高,学生体育成绩评定标准等等都对学生终身体育思想的重新认识有着非常重要的影响。     

高校体育教育存在的问题及对策分析

近些年来,高校体育教学改革进行了多方面的探索,取得了长足的进展,但在培养体育兴趣、学习体育精神等方面存在着一些问题.高校体育教育要从以技能为中心转向以人为中心,融合身体与精神两者因素,强调个体的自由发展,培养人格健全的人.     

福州大学城体育教育发展瓶颈及其对策

剖析了福州大学城体育教育发展瓶颈,调研福州大学城体育教育相关主体对大学城体育教育资源共享期望程度,并据此从优化配置体育教育资源、建立大学城体育教育联盟、联合承办各层次体育文化活动等方面提出了相应的对策。     

学校体育与终身体育互动关系研究

终身体育是现代体育重要的发展方向。为了进一步理清终身体育与学校体育的关系,为培养合格人才探寻理论依据,本文运用文献资料法、访谈法等研究方法,对终身体育与学校体育进行了对比研究。研究结果认为：学校体育要为终身体育打下体质基础、思想基础,要为培养体育意识、体育习惯、体育兴趣打好基础。     

论我国体育事业的和谐发展

在建设和谐社会的背景下，讨论我国体育和谐发展的内容和途径。体育系统在内部要建立竞技体育、学校体育、群众体育以及三者自身元素问的和谐关系，在外部要与其他社会文化构成建立有机联系，互惠共赢，和谐发展。     

对高职院校体育教学改革的思考——开设体育选项课现状的调查分析

采用问卷调查和数理统计方法,对我校2004年级学生进行了调查分析,了解我校开设体育选项课的相关情况。结果表明:这种教学模式适应教育发展趋势和学生需求,建议加强学校体育硬件设施建设,引导学生的选课结构与学校体育资源实现最佳结合。