以实验室评估为契机加强基础课教学实验室建设

根据我校基础课教学实验室的现状，结合实验室评估，搞好基础课教学实验室建设。     

高校开放式实验教学探讨

本文针对高校实验教学中存在的问题,指出了高校开放式实验室建设应遵循的原则,设计了循序渐进开放式实验室的建设思路,提出了全面规划实践教学体系、切实加强实验教师队伍、积极采用现代实验教学手段等对策建议,期望适时推行开放式实验教学。     

加强实验室管理,开展实验教学改革

加强高等学校实验室建设和管理工作，从整体上提高实验室管理水平，促进了管理方法科学化的进程．同时也促进了物理实验教学改革，提高了物理实验水平．     

加强高校实验教学示范中心建设的思考

实验教学示范中心是推动我国高等教育从数量扩展到质量转变的重要基石,也是培养高校学生创新实践能力的重要阵地。本文通过对实验教学示范中心建设存在问题的分析,认为应该从教育理念、体制机制、实验队伍、内涵建设、形成特色和绩效评价等六个方面入手,来进行顶层设计,以此解决实验教学示范中心建设中存在的种种问题,推动实验教学示范中心可持续发展。     

加强成人高校实验室建设之我见

在成人高等学校，搞好实验教学是提高教学质量的重要环节。本对实验室的管理、建设、实验技术队伍的培养、实验教学方法的改进等方面作了探讨，并对实验教学工作提出了操作性较强的建议。     

新形势下的高校实验室建设浅谈

介绍了高校实验室面临的新任务,重点阐述了新形势下的高校实验室在仪器设备购置与管理、实验教学体系和人才队伍建设等方面应采取的措施.     

深化实验教学改革建设可持续发展实验室

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。本文分析了目前高校实验室普遍存在的问题,并就如何进一步建设和完善实验教学提出了一些改进措施,以科学发展观指导实验室建设,强化学生创新能力培养,促进实验室的可持续发展。     

机械基础实验教学示范中心的运行环境

实验室是培养学生综合能力的基地,在人才综合培养方面起到越来越重要的作用.在高等院校实验中心建设中,应以综合能力培养为主线,以现代教育理念为指导,突出实验教学的主要地位.建立适合学生能力培养的实验教学体系;建立安全高效运行机制;建设优良的师资队伍;对于高等院校实验室的发展和工作效率的提高,具有非常重要的意义.     

论国际贸易专业实验教学与实验室建设

当今世界 ,国际竞争越来越激烈。我们国际贸易学科要求培养出大批的符合时代要求、具有很强硬用性的人才。而目前国内大多数高校的国贸教学模式陈旧 ,教材缺乏与实际联系 ,教学手段单调。鉴于这些问题 ,我们提出要推广国贸实验教学的新模式 ,建议高校国贸教学加强实验室的建设和运用 ,以完善教学手段 ,提高教学水平 ,更有利于学生的发展。     

以能力培养为核心加强实验室建设与改革

介绍重庆科技学院在实验室建设和实验教学改革方面的做法.在实验室建设方面,依据学校办学定位、人才培养目标的要求,按照"特色立校"战略,依托石油、冶金等行业,以培养学生实践能力、应用能力和创新能力为核心.集基础性、综合性、先进性、开放性为一体进行建设.在实验教学改革方面,围绕专业培养目标,以学生能力培养为主线.加强实验教学改革与创新,全面推进素质教育.     

高校教学督导运行机制的探索与实践——以湖南工程学院为例

教学督导是高校教学管理体系中的重要组成部分,对教学督导运行机制在高校教学质量监控体系中的作用、现状和问题进行了分析。以湖南工程学院为例,对教学管理体制、教学督导组织机制、工作模式进行了分析和研究,以建立一套行之有效、自我监控的三级教学督导管理机制,从而达到提高高校教学质量的目的。     

教学研究型大学本科教学质量保障体系的构建

高校教学质量保障体系的构建应结合学校的类型特征开展。教学研究型大学在科学研究、人才培养和社会服务上有其自身特点,其教学质量保障体系的构建可以从质量意识的培育,科学有效地教学管理,科研的有力推动和社会中介机构的评估等方面开展。     

高校实践教学思考

针对高校实践教学工作的重要性及我国当前高校实践教学工作中暴露出的问题,分析了当前高校实践教学的现状及存在的不足,给出了高校实践教学改革的对策,这些对策对于提高人才培养质量起着重要作用.     

高校安全技术防范体系建设的思考

随着高校的快速发展,校园治安环境越来越来复杂,安全防范的任务显得尤为重要,为适应高校发展的需要,高校必须构建人防、物防、技防一体化的安全防范体系,建立有效的监控体系是安全防范的关键。结合目前高校实际情况,从高校安全技术防范体系的概述、视频监控系统的组网和建设架构的组成,并对加强安全技术防范建设提出思考。     

高校教学管理落实质量工程的有关思考

为更好地落实高校教学质量工程的建设目标和具体要求，高校的教学管理应突出抓好6项工作：建构教师努力搞好教学的管理机制，建立以培养学生创新能力为导向的课堂教学管理和教学评价机制，实行并完善主辅修和双学位专业的教学管理制度，推行并完善全程性的本科生导师制，推行激励和培养本科学生创新的教学制度，加强通识教育选修课的建设。     

以评促建 加强实验室建设

通过对实验室迎评促建工作的总结,阐述了实验室评估是促进实验室建设与发展的重要举措,是对基础课教学质量宏观控制的重要手段,阐明了评估工作的重要性和必要性.     

高校体育课和谐教学的实践与探索

在体育教学改革中对部分大学生进行了"和谐教学"实验,在测定分析实施"和谐教学"前后学生身体素质及体育成绩的基础上,对体育课"和谐教学"作了探讨."和谐教学"符合高校体育与健康新课程标准思想,能够有效地提高学生对体育课的兴趣,有利于促进学生的身心健康和个性发展.     

高校教师绩效评价初探

建立系统、科学的教育评价制度 ,开展教育质量综合评价 ,是教育改革和形势发展的需要 ,是全面提高教育质量和办学效益的一项基础工程。高校教师绩效评价的指导思想和原则应当是以现代教育评价的科学理论作为指导 ,评价的指标符合教师工作的特点和教师绩效评价的实际     

以三个代表为纲领加强高校两课教学

高校两课是思想政治教育的主渠道和主阵地.三个代表是新时期指导我们各项工作的重要思想;高校两课必须以三个代表为指导,特别是必须坚持用先进文化即有中国特色的社会主义文化武装我们的头脑,教育好学生,推动先进文化的不断发展.     

高等学校教学管理网络化变革

简要分析高校教学管理网络化变革的背景，对高校教学管理主要层面上的网络化转变其运行的主要模块进行探讨，分析变革过程中存在的问题，提出高校教学管理网络化实现的主要对策。