基于岗位职业能力培养的综合布线课程教学探讨

根据综合布线行业的岗位需求特点,综合布线课程的教学应以职业岗位能力为出发点和着力点。本文以布线行业岗位能力需求为依据,合理组织教学内容,创新课程教学模式,优化实习实训方案,以期通过综合布线课程培养出满足布线职业岗位需求的复合型人才。     

软件技术实训教学的实践探索

该文结合实训教学的实践,以“项目课程”的人才培养模式为主线,从方法学上探索提高软件技术综合职业能力和职业素质的培养经验。     

适应国家职业标准的高职电子商务实践教学体系设计

近几年来,电子商务在我国进入快速、稳定增长的阶段,然而电子商务人才的培养却不尽人意。在简要列举现象,分析原因的基础上,从设计原则、实训内容和实训的实施三个个方面,设计与国家电子商务师职业标准相适应的高职电子商务实践教学体系,以培养学生的实践能力,适应企业的岗位需求。     

基于项目课程的Linux实训项目教学设计

通过对Linux实训项目的教学设计,对以“项目课程”的人才培养模式,提高软件技术综合职业能力和职业素质的培养经验进行了探索。     

基于国家职业标准的电气自动化实训课程开发

新形势下,用人单位对高职院校毕业生的职业能力提出了更高的要求。高职院校要以国家职业标准为导向,以职业能力的培养为核心,深化校企合作,强化实训课程,大力培养学生动手能力,才能为企业培养出高素质技能型人才。本文分析了我院电气自动化专业人才培养现状与实验实训条件,解读了高级维修电工职业标准,设计出本院电气自动化专业实训课程安排,为相关专业的实训课程开发提供了几点思路。     

基于职业能力培养的高职综合实训课程建设研究

高职综合实训课程建设是高职院校教学体系的重要组成部分,是高等职业教育区别普通高等教育最鲜明的特征之一。基于职业能力培养的综合实训课程是高职院校培养学生技术应用能力及职业素养的重要途径,是高等职业教育不可缺少的重要环节。     

《移动通信新业务》教学改革的探索与实践

考试是检验学生学习成果的一种手段，传统的考试方法以闭卷笔试为主的方法，这种模式严重背离了高职高专教育的人才培养方案，产生了种种弊端，制约了高技能实用型人才的培养。为此，我通过广泛调查研究、深入的理论研究和扎实的实训，构建了符合高职教育特征的教学方法金和考核模式，即：以国家职业为依据，以职业活动为导向，突出国家职业资格鉴定考试，体现职业综合能力、职业素质、知识能力等全面的教学考核体系。     

中职计算机网络专业综合实训设计

中等职业教育课程改革是以培养学生综合职业能力为本位,以专业实践教学为主要教学形式的教学体系。本文根据现有课程体系设计计算机网络专业综合实训所应包含的内容。     

提升高职物流管理专业学生职业能力的思考

高职院校是对人才的培养更加重视对基本工作流程、专业技术、综合技术运用与操作等职业能力的培养,因此高职院校物流管理需要明确培养目标,开设一些相关的综合实训课程,使学生更好的掌握并运用相关职业能力,推动学生综合技术能力与知识运用能力的发展。     

提升高职物流管理专业学生职业能力的思考

高职院校是对人才的培养更加重视对基本工作流程、专业技术、综合技术运用与操作等职业能力的培养,因此高职院校物流管理需要明确培养目标,开设一些相关的综合实训课程,使学生更好的掌握并运用相关职业能力,推动学生综合技术能力与知识运用能力的发展。     

以培养电子商务专业人才为目标的图形图像处理课程研究

职业技术学院在我国劳动技能与技术型人才的培养上做出了杰出的贡献,随着近年来社会各个行业对实务型人才需求量的猛增,更加大了职业技术学院的人才教育与培养任务。电子商务作为目前的新兴行业,促进了贸易的飞速发展,人才需求量也逐步扩大。特别是图形图像处理与设计方面的人才非常紧缺,这就要求各个职业技术学院加大对以电子商务专业人才为培养目标的图形图形处理课程的教育与研究。     

高职院校软件技术专业综合实训方案设计

高职院校软件技术专业综合实训方案以提高学生职业能力和综合素质为目标,采用“项目／任务”实训模式,选取来源于企业的真实项目作为实训内容,让学生严格遵循业界主流的软件过程参与实际的项目开发,可实现教学与就业岗位的“零距离对接”。本文介绍了我院在此方面的探索经验。     

浅谈新形势下电子商务人才的素质能力培养

文章从培养方向、实践模式、实训课程以及创业能力等几个方面论述了电子商务人才素质和能力的提升和培养。     

基于应用能力培养的城轨塞拉门实训项目的建设

我国城市轨道交通建设发展迅速,需要培养一大批城轨车辆系统实用型人才。针对企业人才需求培养合格的城轨机电专业人才,开展相关的实训课程有利于实现理论教学与实践教学有机高效结合。本文以城轨塞拉门实训项目为例,建设以塞拉门为平台的实训课程,实现基于以职业核心为能力的城轨车辆人才培养。     

基于EDA 技术的高职一体化教学模式建构与实践

高职教育需要培养“强能力、高素质”技术应用型人才,因此要开发以培养学生职业能力为主线的“教、学、做合一”一体化课程教学模式．分层阐述该教学模式的理论依据、内涵特征和实施原则,以及一体化课程设计在高等职业技术教育教学中的必要性,并以电子技术课程的实践教学效果说明其运用的可行性．     

物联网综合实训教学模式探索

针对社会对物联网人才使用要求的日益提高,根据本学校的定位,进行应用型人才培养的实训教学探索与实践,建立体现多知识领域相融合的综合实训课程,探究了应用型专业课程"物联网与嵌入式综合实训"的教学设计理念、教学内容、教学实施等方面的内容,实践面向工程实践的新型教学模式。实践表明,综合实训课程能有效调动学生学习的积极性和创造性,侧重以能力培养为目标,以学生创新型学习为主体,达到了应用型人才培养的要求。     

软件技术实训教学的实践探索

该文结合实训教学的实践,以"项目课程"的人才培养模式为主线,从方法学上探索提高软件技术综合职业能力和职业素质的培养经验。     

"虚拟仿真综合实训"课程融入思政内容设计

采用纵向和横向两条线进行"虚拟仿真综合实训"课程思政内容设计.纵向即按照实训的不同阶段来安排思政内容,横向即按照实训的不同主体单位来安排思政内容.对"虚拟仿真综合实训"课程思政教育教学体系的探索,必将使学生在学习专业技能的同时不断提高自身思想政治水平,真正成为德才兼备的新时代人才.     

以淘宝网为例的电子商务实训体系探讨

高职教育以培养实用型人才为基本目标,以为社会输送大量具有实践工作能力的人才为导向,所以在高职教育工作中,要注重对学生实际工作能力的培养。该文首先分析了淘宝网店的特征及其运营特点,再对五年制高职电子商务专业学生的就业现状做出了概述和原因分析,最后提出了以淘宝网为平台的电子商务实训体系思路,并分析了其在实际操作过程中的作用。该文对高职电子商务专业的教学工作具有一定的借鉴和参考意义。     

对高职计算机教学模式的探索与思考

从高职的培养目标和职业世界对高职人才知识结构的需求出发，以“精理论、多实践、重能力、求创斯”为指导思想，以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线，进行高职计算机基础课程模式的改革，充分调动学生的学习积极性和创造性，提高高职教育教学质量，争强高职学生的就业竞争力。