基于项目导向的任务驱动法在课程教学中的应用——以《数据库应用技术》课程为例

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体项目案例,采用项目导向,任务驱动的方法,实现学生实践能力的提高。探索该方法在《数据库应用技术》课程的实践应用,从而达到提升教学效果,在同类课程中推广的目的。     

项目导向与任务驱动相结合的教学模式在《数据库原理与应用》课程中的应用

在《数据库原理与应用》课程教学中,采用“项目导向＋任务驱动”的教学模式能够保证教学以一种更贴近实际工作任务的方式开展,并利于遵循学生为主体的原则.“项目导向”是课程整体设计层面的思路.“任务驱动”是具体的教学方法.“项目导向”与“任务驱动”的结合将会使两者的优点更加显现,提高教学效果.     

基于项目导向、任务驱动的软件测试课程开发研究

职业能力是高职高专人才培养中一个很重要的内容,通过基于企业需求制定教学大纲,引入企业真实项目作为导向,深入剖析项目工作任务,针对项目工作任务的特点,划分教学任务设计,在多个班级的软件测试教学中试验,完成了"项目导向、任务驱动的软件测试课程"开发研究工作。事实证明以这种教学模式开展的课程不仅提高了实践教学的效果,促使学生在学习过程中完成项目的实施过程,同时提高了职业工作技能。     

任务驱动模式下VisualFoxPro数据库教学方法的探讨

在高等学校教学模式下,数据库教学中分组教学法、角色扮演法、形象比喻法等多种教学法的应用。     

基于任务驱动法与拼图法的数据库课程小组项目实践改革

项目实践对于数据库课程教学具有重要作用,但传统教学模式下课程项目实践完成度低、学生实践收获感弱。为此,分析了数据库课程项目实践效果不佳的原因,应用任务驱动法与拼图法,从项目设置、组织实施模式、考核模式等方面着手进行改革：提供半开放式候选项目供小组选择;把项目分解为内容和要求更具体、更明确的多个任务;组建学生“专家组”,共同研究和解决遇到的主要技术问题;实施多元化考核,增强学生小组和个体的学习动力。教学实践表明,基于任务驱动法与拼图法的改革提高了小组项目实践效果。     

任务+项目驱动的Linux应用开发课程模式探索

随着大数据、云计算技术的推广应用,Linux应用开发课程越来越受到青睐与重视。为了解决课程教学中存在的问题,结合新工科建设要求,对该课程的教学内容、教学方法、考核方法进行了改革。提出以“任务+项目”为驱动和以实践为导向的课程建设思路优化教学内容和教学方法,提出多阶段综合考核方法以突出考查学生的实践能力。通过具体的教学实践,该课程的教学效果良好,既激发了学生的学习兴趣,又提高了教学质量和学生的综合素质。     

任务驱动教学在数据库课程中的应用

为改善大学数据库课程的教学效果，我院引入任务驱动教学方法，将教学内容隐含到备个分阶段任务中。本文介绍了我院的改革实践，并给出了实施效果。     

基于项目导向和任务驱动的《综合布线》课程的教学研究与实践

对目前高职中《综合布线》课程的教学现状进行分析,从而提出在该门课程中开展基于项目导向、任务驱动的教学研究和实践。接着详细讲述如何进行项目化的教学设计,并提出几点教学方法以激发学生的潜能,提高教学质量,培养高素质高质量的技能型人才。     

基于“项目导向、任务驱动”的高职《单片机技术实训》课程改革与实践

“项目导向、任务驱动”是高职院校实训课程教学的一种新模式。文章首先介绍了高职《单片机技术实训》课程的背景及定位,然后结合教学中的体会,阐述课程在“项目导向、任务驱动”教学模式下的设计思路、主要内容及评价体系,最后说明了课程的特色与创新。     

项目驱动的数据库应用类课程教学探索

针对数据库应用开发课程内容脱节、知识点之间缺乏有效关联,考核方式单一,影响学生学习兴趣和学习效果的现状,提出"项目驱动、能力培养"理念,从课程设置、教学内容、实践过程和考核方式等环节来阐述学生应用型、创新型能力的培养。     

基于Visual Foxpro的单选题考试系统设计

计算机无纸化考试在各个领域中得到广泛的应用。本文采用Visual FoxPro款件开发了《Visaul Foxpro程序设计》单选题考试系统。     

关于Visual FoxPro的几点思考

近年来各种编程语言层出不穷,功能也越来越多样化,使用方便,一些语言慢慢的退出了历史的舞台,对于visual FoxPro的前景应该怎样看待,是否有继续研究、存在的价值,这是本文的中心,本文通过对VFP的优点和缺点进行剖析,指出VFP有存在的必要,同时也对编程语言的使用提出了一定的看法.     

大学文科专业“Visual FoxPro程序设计”教学的探索与实践

本文通过对大学文科专业"Visual FoxPro程序设计"教学的现状分析,从教学观念、教学方法、教学实践等方面进行了全面探索与改革实践,为"Visual FoxPro程序设计"课程教学提供了有益的思路和建议。     

基于课程延续性的VFP教学改革

本文通过分析Visual Foxpro课程教学中存在的问题,从课程的延续性角度进行了教学改革探讨,在VFP与力公自动化软件数据交换方面,提出了合理编写教材、改革理论教学方法和加强实践教学等多种教改方法,同时对实践结果进行了分析。     

Visual FoxPro下的图书管理系统开发

论文探讨Visual FoxPro了下数字图书馆系统的建设问题。设计开发了数字图书馆的主要功能,给出了业务流程和数据表项。另外渗透入了Visual FoxPro下数字图书馆的集成,对同类系统的开发有着较好的参考价值。     

基于Visual FoxPro的劳资管理系统设计与实现

文章根据某高校劳资工作数据量大、情况复杂等实际情况,运用Visual FoxPro 9.0设计实现了劳资管理系统,在分析系统功能结构的基础上,给出了主要设计思想.该系统已投入到实际应用.     

Visual FoxPro数据词典对数据库完整性控制的实现

本文阐述了实体完整性、参照完整性和用户定义完整性等数据库完整性的基本概念,并通过实例分析如何运用Visual FoxPro数据词典来设置字段级和记录级验证规则、触发器以及参照完整性,从而实现对数据库完整性的控制。     

启发式教学的Visual FoxPro课堂实践

《VisualFoxPro程序设计》是医学院校普遍开设的计算机课程,结合医学院校中《VisualFox—Pro程序设计》课程特点,提出在课堂教学过程巧用启发式教学。并结合教学实例说明启发式教学能充分调动学生积极性,使学生真正参与课堂．从而取得好的教学效果。     

基于VisualFoxPro的Excel文件与文本文件的转换

本文旨在提供一种基于VisualFoxPro程序开发软件。将Excel文件转换为银行等单位有特定要求的文本文件的一种方法．以解决在一般企事业用户与银行等专业机构之间在数据交换时常常产生的文件格式不能兼容的问题。     

基于VisualFoxPro的Excel文件与文本文件的转换

本文旨在提供一种基于VisualFoxPro程序开发软件,将Excel文件转换为银行等单位有特定要求的文本文件的一种方法,以解决在一般企事业用户与银行等专业机构之间在数据交换时常常产生的文件格式不能兼容的问题。