探索以行业需求导向软件工程专业实践教学研究

随着高校逐年扩招和高等教育的普及,软件行业"有岗无人、有人无岗"矛盾现象,突显出当前我国IT行业高等教育"人才培养模式与社会行业发展需求"之间存在的差距;坚持走以行业需求为导向重构应用型本科多元职业能力培养模式,才能为高校赢得办学活力与办学空间。     

IT认证与专业课程相适应的教学研究

随着信息技术的高速发展,IT行业人才的需求与培养成为高校教学改革面临热点问题.本文分析了传统的人才培养模式改革的必要性.通过调整专业课程体系,使IT职业认证与专业课程相适应,开创新的人才培养模式把学生培养成为高素质的技术应用型人才,从而满足市场需求.     

校企三方合作培养软件专业学生的研究 ——以信息工程学院、富士康、青岛软件园三方合作为例

软件专业发展迅猛,对人才的要求也越来越高。高职人才培养与企业实际要求存在脱节,人才培养偏离了企 业需求。为深化江苏海事职业技术学院信息工程学院软件技术专业教育改革,创新人才培养模式,提出了三方合作培养软件 人才模式。学院与企业采用订单式培养模式,与专业培训机构和实训基地开展深度合作,解决了学生就业中“最后一公里”问 题,完成在校生到企业雇工身份的转变。     

“五位一体”特色人才培养模式建设与探索

针对目前IT人才社会需求大于高校计算机专业毕业生就业难的现状,制定以实践教育为目标的应用型人才培养方案,探讨"五位一体"特色人才培养模式。     

与实训结合的软件高职培养模式的探讨

随着IT产业的迅猛发展,我国软件人才结构呈现出"橄榄型"的不合理结构,软件开发类及应用类人才尤为匮乏,传统的高校人才培养模式已不能适应市场需求.在这种情况下,针对学校特点及学生实际情况,推出了与实训结合的软件高职培养模式,这种培养模式通过实验教学与项目教学来培养学生,使其更符合IT企业的人才需要.     

民办高校电子信息专业订单式培养模式研究与实践

随着社会的进步与经济的发展,市场对人才的要求越来越高。为了在激烈的市场竞争中处于优势地位,各大高校相继对课程教育模式进行了创新与调整,由此而产生了"订单式"培养模式。本文主要从订单式培养模式的概述入手,详细分析了民办高校电子信息专业订单式培养模式的原则,并结合实践情况提出了在民办高校电子信息专业引入订单式培养模式的途径。     

软件工程专业工程化实践教学体系的构建与实施

软件产业的迅速发展对软件 行业从业人员提出了更高 层次的要求,尽管国内高校软件人才的培养数量日益攀升,但高端软 件人才的匮乏却严重阻碍着我国 IT企业的发展,主要原因是国内计算 机软件相关专业的教学基本上仍停 留在传统的理工科人才培养模式 中,普遍缺少对学生工程能力和职 业素质的训练,同时也缺乏进行这些训练所需的教学环境,培养出的学生与产业界的需求往往存在较大的脱节,难以快速融入现代IT 企业的运作。 因此,迫切需要对软件专业的教学体系进行工程化改造,逐步建立工程化实践教学体系,着力培养学生的工程化开发能力和职业素…     

开放式实验教学模式的探索

新时期,在培养适应市场需求的人才方面,高校的实验教学环节肩负着重要的使命。随着信息技术水平的不断提高,整个社会对IT专业技术人才的需求也逐渐呈现出重实践经验,重创新思考,重个性化发展的趋势。这就要求学生除了要具备扎实的理论知识外,还必须要有过硬的动手能力、分析和解决问题的能力,以及团队协作的精神。同时,软件学院根据教育部"培养多层次实用型软件人才"的要求,建立了各种高标准的专业实验室,以满足工程化软件人才培养的要求,为学生的成长和成才提供了优越的教学条件和充足的资源环境。早在建院初期,软件学院就在考虑"如何最有效地管理和利用好专业实验室"等问题,经过两年多的实践和探索,     

推进校企合作走订单式人才培养之路

人们一般认为,订单式人才培养模式仅适合于高等职业教育或一般职业教育,而事实证明,订单式人才培养模式同样也适合于应用型本科院校,该教育模式尤其对应用型本科院校的计算机专业更适合。沈阳工程学院计算机专业从2005年起尝试与企业合作实施订单式人才培养,获得良好效果,为本科院校教育模式创新提供了借鉴。一、计算机专业与订单式人才培养模式的关系随着计算机技术日新月异,计算机教育在不断跟进,企业对先进技术的需求显得越来越急迫。如果计算机教育不能紧跟市场,开展先进技术的教育,那么计算机教育就会落后,学生就业就难以保证,这是直接…     

高职软件技术专业“双证”人才培养模式的探索

当前,全国高职院校各专业正积极研究探索"双证"人才培养模式以适应日益激烈的就业竞争,而我国软件产业人才短缺,因此,高职软件技术专业教育不能仅停留在学历教育上,需结合企业、行业对软件人才的岗位能力和职业素质需求,对软件技术专业"双证"人才培养模式进行探索与创新。     

软件测试人才能力培养的探索与实践

根据教育部对软件人才培养的要求,针对软件工程专业特点,以软件测试紧缺人才培养为突破口,分析IT企业的用人需求,研究软件测试人才的培养目标和能力培养要求,探索软件测试人才能力培养的有效方法。在此基础上,积极开展软件测试人才能力培养的相关实践活动,包括:凝练软件测试人才培养的教学理念,建立软件测试人才能力培养的新模式,制定软件测试理论课与实践课的课程大纲,编写配套教材,开展实验室建设等。     

高职创新型高技能PHP软件人才培养模式的研究与实践

PHP作为一种开源的企业级部署技术平台,在互联网软件开发领域得到广泛应用。如何培养出行业急需的创新型高技能PHP软件人才,是高职软件技术相关专业迫切需要解决的问题。分析了目前国内PHP软件人才不足的原因,提出了构建高职创新型高技能PHP软件人才培养模式的新思路,并从人才培养目标、课程体系、教学内容、实践平台和特色教学资源库等方面进行了探讨,为PHP软件人才的培养提供了有益的借鉴。     

我国IT服务行业的发展前景与人才储备需求分析

随着经济全球化发展趋势加快和市场竞争的加剧,如何专注自己的核心业务已经成为企业最重要的生存法则之一.2000年至今,全球IT服务外包业务高速增长带动了全球IT服务外包产业的快速发展,IT服务企业雨后春笋一般纷纷成长起来,但IT服务企业数量和规模还远远不够,IT服务人才短缺和结构的不合理严重制约了我国IT服务外包产业的快速发展.随着中国IT技术市场与国际标准的全面接轨,IT服务人才的培养和储备已经成为我国与各国IT服务行业之间竞争的主要砝码.本文分析了我国IT服务行业的发展前景,以及对IT服务人才的潜在需求,以帮助IT服务企业做好人力资源规划,同时也为高等学校培养IT服务人才提供参考依据.     

基于创新创业工作室的IT人才培养模式的研究

创新创业工作室为培养具有创新精神的IT应用型人才提供了一个有效平台,该文以沈阳师范大学软件学院为例,阐述了创新创业工作室的构建和运行管理过程,以及其在人才培养中的作用和意义。     

基于校企合作的软件人才培养模式研究

现阶段我国软件技术产业已经成为21 世纪发展过程中最具有全球化发展潜力的战略性新兴产业之一，与此 同时，软件技术人才的匮乏也成为制约我国软件产业发展的关键因素。校企合作办学是实现软件人才培养模式创新的主要形 式。本文主要分析基于校企合作的软件人才培养模式，有效提升软件人才素质和培养适应企业发展的软件人才。     

基于CDIO理念的IT应用型人才培养模式

CDIO理念是国外最先进的工程教育理念,大连东软信息学院在此基础上提出TOPCARES-CDIO模式,旨在通过对学生的知识、能力与态度的一体化教育培养高质量的IT应用型人才。本文从一体化的IT应用型人才培养能力体系、一体化的课程体系、一体化的项目体系等方面全方位探讨基于TOPCARES-CDIO模式的IT应用型人才培养模式。     

应用型人才培养的校企合作实践基地建设

针对计算机科学与技术专业的教学现状,在分析应用型人才培养方案和实践教学改革的基础上,介绍专业改革和教学模式改革、与企业合作建立校内实践基地的情况,阐述实践基地对培养学生工程实践能力、团队精神和职业素质的作用。结合综合性实践课程、毕业综合实践和毕业设计实际,在提高学生学习能力、综合应用能力,以及在专业实习、学生就业等方面取得较好的效果。     

高职物联网应用技术专业建设探讨

随着物联网产业的快速发展,社会将大规模需要物联网研究及应用型人才,而高职类院校作为国家高技能应用型人才的培养基地,需要为社会培养高素质的物联网专业技术人才。基于物联网产业的发展,对物联网专业人才需求进行分析,对专业建设中课程体系与职业岗位的交互性进行探讨,分析基于物联网应用技术的校企合作人才培养模式。     

软件外包人才实践教学体系探索

分析中国软件外包产业对各层次人才的需求,介绍杭州国际服务工程学院软件外包人才培养实践教学体系,阐述改革实践教学、加强学生实践创新能力、注重与产业互动、提升学生职业素养的几点做法,为培养适应市场和社会发展需求的高素质软件外包人才作出有益探索。