意义管理系统可以管什么——互联网"通灵术"研究之二

通灵术,犹如企业的弗洛伊德解梦术,帮助你通往用户心底说不清、道不明,而一旦击中,就会获得满堂喝彩的心灵深处. 我们从《很久很久以前》这本名著开始,从品牌管理,到讲故事中的原型构造,一步步将你带到经济学与管理学的理性学说所不及的财富矿脉.如果说经济学与管理学是白天(理性)的学说,通灵术则是与之对偶的黑夜(体验)的学问.     

"互联网+"互动式汽车营销模式的优势研究

互联网的推陈出新,创新了汽车营销模式,消费者开始借助互联网平台了解汽车品牌的营销.在此,通过分析"互联网+"的互动式汽车营销模式,从增强客户直接互动、提升品牌形象、提高服务信息化水平、满足消费者个性化体验等方面着手,探索"互联网+"互动式汽车营销模式的优势,结合"大众创业万众创新"使消费者切身感受到汽车品牌的文化内涵,加深购买意愿,提升营销实效.     

新媒体与纸媒融合的"互联网+"研究

网络时代的传播、营销和概念,都离不开"互联网思维",其中包含着多层面含义.首先是"免费";其次还在于"颠覆",以及内容上的"体验"特质.受到新媒体的影响,传统纸媒要想在竞争中发展,必然要与互联网思维相融合,否则仅仅换汤不换药的改版,难以挽回传统媒体的颓势.     

"互联网思维"型学习方式

"活到老学到老"即我们所说的终身学习.终身学习是指社会中的每个成员为实现个体发展和适应社会发展的需要,贯穿于人一生的持续不断的学习过程."适者生存",不仅适用于生活,同样适用于学习.当今时代已经从Web1.0过渡到Web3.0,我国网民规模已达7.1亿多,运用"互联网思维"转变学习方式是一种正确的选择.     

课件要为我所用--课件《乌鸦喝水》点评

做课件是为了什么?对这个简单的问题并不是所有人都明白.从刚刚结束的全国中小学Flash课件大赛中我们可以看到:大量课件是在炫耀技术,在追求形式美.一个好的课件,要能实用、好用和通用,一句话,即能为我所用.所谓"实用",当然是指能辅助你完成教学目标,如果没有它,你会留下遗憾.所谓"好用",是指这个课件能否听从你的指挥,而不是你要去听从它的摆布.至于"通用",自然是大家都能将它派上用途,它不只是作者的掌上明珠,这一点也许有悖于"课件个性化"说,但我不以为然,一个没有通用性的课件是没有价值的.     

玄幻文学的躺平之道--互联网“通灵术”研究九

互联网“通灵术”研究系列主要介绍的是叙事经济学--用讲故事的方式增加产品与服务附加值的规律。之前的八篇都在谈借鉴网络文学以服务方式创造意义价值,满足用户体验。在最后部分,给出一些批评性的分析,帮助大家辨别网络文学的长处与短处。网络文学当前发展到一个新旧交替的交叉地带上。主流文学引导它走近现实,而市场却诱导它远离现实。以致同一个作者,可能为了评奖,选择现实题材,向精英堆里靠;而为了赚钱,则选择玄幻题材,向草根堆里靠。     

漫步云端,动联生活

移联网使世界变平、未来变湿。移动互联时代,人更挑剔更个性化,同时也使体验服务成为可能。动动迁化是互联网发展的必然逻辑,是人类的本真需求,动是神缘状态。移动互联网是人的生命的某种延伸,是人体的有机组织器官,并非介质而是本体,须臾不可或缺。互联网出现于信息革命后的信息社会。而移动互联网的出现绝不是传统互联网     

互联网思维UFO模型(下)

好的互联网产品需要精细化的运营,而精细化运营需要大数据驱动。这也是互联网思维很重要的一方面。互联网思维模型是我们在考察一个企业是否有互联网思维的基础,本期我们将继续介绍另外两个:User experience极致用户体验用户体验,而不是客户体验。正如360公司创始人周鸿祎的观点:客户和用户虽然一字之差,但二者的意义却有很大的差别。客户是传统营销学和传统经济里面的概念。顾客是指除了自己以外的所有人,包括任何     

Unit4 In Town教学设计

●创新整合点 ①依托智慧课堂平台,创设"三段-五步式"新型教学范式,定制平板自主学习软件,通过人机协同、优势互补,设计多样化立体互动学习任务,采取数据与经验双驱动的科学学习评价方式,为学生提供个性化的学习支持,优化课堂体验,破解"内卷",提高课堂效率和教学针对性.     

“互联网+”视阈下个性化品牌设计方法研究

文章研究"互联网+"背景下个性化品牌设计策略与方法。通过对当前品牌设计成功案例的归纳整理,论述个性化品牌的概念及其重要性,进而明确以设计创新为基础驱动品牌个性化呈现、聚焦品牌定位、塑造品牌视觉与心理形象以及多元化的品牌传播设计,以情感化体验设计为核心创新驱动品牌建设。结合研究与实践,为互联网时代下的个性化品牌设计提供新思路。     

"互联网+"背景下地方高校大学生移动学习模式研究

随着互联网在我们生活当中应用越来越广泛,以"互联网+"为首的一大批先进的教学模式也逐渐走入了大学的课堂.就目前来说,大学生的学习模式呈现出多样化,个性化等特征,而基于"互联网+"的移动学习则是流行于当下的一种新的教育模式.因其方法具有独特、灵活,更高效化、不受场地限制等诸多优势逐渐走向大学群体当中,使大学生的学习得到了有效地提高.     

意义互联网与体验

当我们总结意义互联网的特征时,结论将无可避免地引向“以人为本”和“个性化”这个方向。而“以人为本”和“个性化”,也正好是体验经济的定义中能够经受时间考验而沉淀下的主要东西。意义互联网和体验,有一点根本相通,就是共同指向这一轮现代化不同于以往的那个特殊价值方向。     

基于消费者心理体验的个性化包装设计研究

文章从个性化包装设计的体验心理入手,论述"体验"被纳入到"个性化包装设计"活动并成为核心内容后,其在目标市场与目标消费者体验之间的关系问题。采用对比研究的方法,旨在明确体验经济时代消费者在体验"为我设计"的产品包装时环境的重要作用,文章最后得出了个性化包装设计呈现出的优势特征,认为这是市场经济发展与完善的消费者服务的方式之一。     

中国KTV产业需要"性感"科技

版权收费与统一曲库是最近困扰每一个KTV企业的焦点话题,但媒体更多关注的是所谓"版权费用转嫁给消费者"、"中小KTV关停并转"的传言,而不是中国的KTV行业作力体验经济的代表恰恰缺乏人性化这一体验经济的精粹.     

2021AI SaaS影响力企业TOP50

如同"互联网+"将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中遍地开花一样,"AI+"的概念也在一路高歌猛进. 比较好理解的是,"+"不是常规意义上的简单相加,而是相互渗透、相互融合甚至是重塑."互联网+"就是"互联网+各个传统行业",它改变了孤岛式的行业生态,创造出新的行业增长点,是顺势而为,是应运而生,是社会发展和行业变革的必经之路.而"AI+"却并不同样如此.     

流媒体"三剑客"

如果说２００１年是宽带年，那么，今年就是宽带应用年，高速接入互联网将越来越普及。上网速度快了以后，很多以前用Modem不能体验的乐趣都可以亲身感受一下了，而这其中最热门的大概就是“流媒体”———网上看电影、电视、收听广播。“流媒体”又叫流式媒体，它是指厂商用一个视频传送服务器把节目当成数据包发出，传送到网络上，用户通过解压设备对这些数据进行解压后，节目就会像发送前那样显示出来。这个过程的一系列相关的包称为“流”。因此，流媒体实际指的是一种新的媒体传送方式，而非一种新的媒体。流媒体与常规视频媒体之间的…     

无线休闲娱乐类网站综合实力榜Top10

互联网网民中已有1／3的用户开始尝试使用手机上网。值得注意的是．目前有相当一部分移动互联网用户为非互联网活跃用户,因此移动互联网行业并不是简单地复制、模仿传统互联网．其真正的价值在于以手机用户的个性化的需求为导向进行技术平台的创新,提高用户的体验度和使用黏性。     

陈天桥为何成首富

31岁的陈天桥走上中国首富的位置绝对不是偶然,在他身后,是那个塑造了中国网络游戏传奇的盛大公司.新兴互联网企业终于第一次从财富上战胜了老牌互联网企业.想起了方兴东发表的<中国互联网面临"变天"--盛大何时超越新浪?>一文,他认为中国互联网媒体特性主导的"门户时代"面临终结,一个全新的围绕网民个性化服务的"服务时代"正在开启.     

文学作品阅读之"体验型"阅读教学整合

"体验型"阅读教学的基本界定 体验 主体借助经验,运用直觉,通过感悟来理解客体时所感受到的无穷意味的心灵战栗. "体验型"阅读教学 以情景资料为基础,以平等交流为主要方式,以情感体验为核心,以精神升华为目的的语文阅读教学.     

浅析课例"病毒"与"抗击"

课例概述 病毒 课例"病毒"(见本刊第89页)是英国人Jill Stubbs设计的用于小学1～6年级的科学、体育与健康的学习内容.该课例设计了三个活动,让学生通过动手做"活动"和有趣的"游戏",产生自己的体验,并让学生通过因特网及基于计算机的交互式书籍调查有关微生物、病毒和细菌的信息,以达到使"学生能够识别微生物、病毒和细菌是如何扩散的;明白通过恰当的免疫措施,我们能够避免某些疾病"的目标.