依法治国视域下大学生法治思维的培育对策研究

培育大学生法治思维是全面依法治国的根本要求和核心内容。要正确理解法治思维的基本内涵,培育大学生法治思维就是要围绕培育大学生的权利义务对等思维、法律至上思维、权力制约思维、公平正义思维和正当程序思维5个维度。积极探索培育大学生法治思维的有效对策,从凸显高校教育主体作用、强化教师教学的基础作用、发挥网络教育的积极作用、重视大学生的自我教育与自我管理保障作用、探索校外法律精英的辅助作用等多方面形成合力。     

提升大学生法治教育实效性的路径探析

大学生是建设法治国家的中坚力量。在全面推进依法治国的时代背景下,积极培育大学生的法律素质,努力提升大学生法治教育的实效性,是当前高校思想政治教育的一项重要任务。系统分析了大学生法治教育实效性的含义和评价标准,并在此基础上探寻提升大学生法治教育实效性的路径。     

新时代大学生法治素养培养对策研究

在全面推进依法治国的背景下,大学生法治素养的高低决定了我国社会主义法治化建设的进程。加强大学生法治素养培养是实现全面依法治国的必要前提,是促进社会和谐进步的现实需要,是提升大学生综合素质的必然要求。目前大学生的法治素养存在法治知识薄弱、法治信仰不坚定、法治思维欠缺等诸多问题,需要从创新法治教育模式、营造良好的法治氛围、积极开展法治实践等方面入手,寻求大学生法治素养培养的有效路径。     

新媒体环境下大学生法治思维培养的四维路径

培养大学生法治思维是我国当前实施依法治国方略的必然要求.新媒体环境下培养大学生法治思维必须把握新媒体提供的有利机遇,积极应对其负面冲击.从环境维度、主体维度、话语维度和实践维度出发,切实提升大学生的法治思维能力,培育大学生的法治理念,推动大学生的法治认同,提升大学生法治主体自觉,塑造大学生法治行为方式.     

运用法治思维和法治方式推动党的建设

在法治的大背景下,要推动高校党建工作就必须学会并善于运用法治思维和法治方式。法治思维和法治方式在高校党建工作中的价值与应用研究具有重要理论实践意义。文章围绕运用法治思维和法治方式推动党的建设问题,结合工作实际,提出我国高校运用法治思维推动党建工作的必要性,并就当前高校运用法治思维推动党建工作的具体途径进行初步探讨。     

大学生干部错误倾向及其对策探析

从分析当代大学生干部错误倾向出发,力求寻找切实可行的途径,即:加强理想信念的教育和引导,增强学生干部服务意识,建立科学的选任制度,健全有效的培养与考核机制,营造大学生思想道德发展所急需的社会支持体系.以增强学生干部工作实效性,发挥这一群体的集体智慧与能力,加快高校发展的步伐.     

运用法治思维和法治方式加强社会治理的思考

针对社会治理工作面临的问题,联系依法治国的形势和要求,认为在加强社会治理过程中,必须努力突破人治思维的束缚,逐步使各社会治理主体养成法治思维习惯,运用法治方式开展社会治理工作.为此,必须加强法制宣传教育,积极营造法治环境,切实树立法律权威.     

全媒体视角下高校大学生法治素养提升对策研究

全媒体时代悄然来到我们身边,它深刻地改变着这个世界的方方面面.同时,也直接冲击着大学生的法治素养问题.一方面,全媒体起到普及法律,传播民主、法治思想的作用,另一方面全媒体充斥着大量西方意识形态政治渗透、色情和暴力等信息,极易给大学生的法治自律和法治判断造成干扰.基于此,本文通过问卷调研,概述现状,总结特点,最后提出法治素养的提升路径.     

以法治思维和法治方式推进高校采购制度改革

推动高校采购制度改革,提高其法治化水平是建设法治中国的重要一环.运用法治思维和方式对推进高校采购制度改革具有重要意义,法治是高校采购制度改革的必然要求、必要手段和有力保障.在推动高校采购制度法治化改革过程中,要以落实阳光采购理念,强化高校采购法制建设,构建高校内部自行集中采购制度为基本思路,以提高领导干部法治思维能力,实现采购权责明晰,实现采购程序控权,实现采购内控体系监督为具体措施.     

大学生自我意识的偏差与应对措施

界定了自我意识的涵义,分析了自我意识与大学生心理健康的关系,论述了大学生自我意识偏差的具体表现,从认识自我、欣赏自我、控制自我等三个方面提出了具体的应对措施.     

大学生自我意识的偏差与应对措施

界定了自我意识的涵义,分析了自我意识与大学生心理健康的关系,论述了大学生自我意识偏差的具体表现,从认识自我、欣赏自我、控制自我等三个方面提出了具体的应对措施。     

试论贫困大学生心理特点及教育对策

从五个方面具体分析了贫困生心理特征,并提出了相应的教育对策。     

高职院校图书馆教育职能的调查与思考

采用问卷调查、访谈等形式,以某职业技术学院图书馆为案例,对高职院校图书馆在思想政治教育、辅导专业教育、文献检索技能教育、心理健康教育等方面发挥教育职能的现状进行调查分析,进一步探讨制约图书馆教育职能发挥的因素,从而提出发挥高职院校图书馆教育职能的有力措施。     

高职院校新生心理健康状况及教育对策

高职院校新生心理健康状况普遍低于本科新生和高职院校高年级学生。因此,应加强新生入学适应教育,消除环境改变引起的心理问题;加强情感教育,消除认识偏差引起的心理问题;建立新生心理档案,因材施教;加强校园文化建设,建立心理健康教育网络,并在工作中不断探索新的教育对策。     

试论独生子女大学生的体质状况与对策

身体素质是素质教育的基础。大学生的身体素质状况关系到人才培养的质量问题，而人才的质量与中华民族的前途和命运是紧紧相连的。从高校大学生体质测评来看，独生子女的体质状况令人担忧。为此，必须引起高度重视并认真研究其应对策略。     

高校教务综合管理系统分析与设计

本文以高校教务综合管理系统为研究背景,分析了教务综合管理系统的功能需求和性能需求,采用UML技术描绘了系统中角色和用例的关系,通过系统总体结构设计、子系统划分和数据库设计,阐明了教务综合管理系统设计的内容和方法,为教务综合管理系统的实现打下良好的基础。     

论新形势下高校学生思想的新特点及其对策

我们正处在经济体制、政治体制和文化体制改革的重大社会转型期。传统的思想政治教育模式逐渐暴露出泛政治化、泛灌输化、泛社会本位化的弊端,已经不能很好地适应对高校学生进行思想政治教育的需要。因此,我们只有重新认识新形势下高校学生思想的新特点,积极运用以人为本的原则方法,有针对性地对高校学生进行思想政治教育,才能使学生能够自由全面地发展,不断创新思想政治教育的方法,使思想政治教育工作更有主动性、科学性和实效性,使学生、学校和社会和谐发展。     

高校大学生就业安全及对策研究

本文通过对大学生就业安全的重要性和必要性,大学生就业时就业信息收集、简历投递、求职面试、签订就业协议等五个方面进行了研究。通过研究发现政府在制度方面、学校在就业指导方面,学生本人在就业准备方面都存在一定的问题,并针对发现的问题提出了相应的对策。     

大学生心理健康现状及引导措施分析

从归纳总结大学生心理健康定义出发,阐述了大学生心理健康的评判标准,并深入分析了大学生心理健康问题的现状;进而在结合教师日常教学特点的基础上,探讨了引导大学生心理健康发展的有效途径。