应用型本科高校建筑学专业建筑美术实践教学改革研究——以湖北工程学院建筑学专业为例

在地方应用型本科院校应用型人才培养和专业认证的双重背景下,如何培养专业基本功扎实、工程实践能力高、创新能力强、人文素养好的建筑学专业人才是高等学校教学团队不断思考、不断改革的问题。该文根据湖北工程学院建筑学专业近几年的实践性教学思考和改革工作进行实践探索研究,从建筑美术实践教学的体系改革、教学模式、教学方法、教学目标、教学内容、教学过程等方面进行全面改革研究,并总结了该校建筑学专业美术实践教学改革的良好成效和成功经验,以期为同类院校相关专业提供参考借鉴。     

应用型高校工程管理专业实践教学质量评价体系研究

文章以应用型高校工程管理专业为例,结合该专业实践性强的特点,在充分考虑工程管理专业课程特殊性的基础上,探索建立实践教学评价指标体系,通过德尔菲法确定各指标权重,并提出合理的评价方法,为高校开展实践教学评价体系提供借鉴。     

艺术设计专业“零适应期”应用型人才培养实践教学体系的构建

高校以文化创意和设计服务产业职业岗位群的职业能力结构为依据,结合学科专业要求,以(职业岗位)工作过程系统化的统御,构建由学科基础实验、专业技能训练、设计创新探索和职业能力养成构成的分层次、模块化的实践教学体系,从而使项目化教学和学生的自主学习能够系统性展开,这样既能使学生形成相对系统的知识体系和能力结构,又能使学生获得具有一定职业指向性的能力与素质,从而培养出走出校门就能适应职业岗位的高级应用型艺术设计人才。     

创新训练计划在应用型建筑学专业中的实践

结合金陵科技学院建筑工程学院建筑学专业应用型人才培养目标,依托实践教学体系,组织学生参加各种学科竞赛和创业计划大赛,激发学生创造性思维,提升专业实践能力,同时提出加强和改进大学生创新训练计划的对策。     

地方高校建筑学专业执业应用平台的构建与运行研究

地方高等学校向应用技术类型高等学校转型的过程中,建筑学专业教学改革应面向执业应用,构建并不断优化与实践相对应的教学平台,树立以学生为本、以教师为主导的实践性教学平台构建思路,从课程设置、教学组织和校际合作等方面循序渐进地推进教学实践,逐步形成模块化的教学团队,搭建实践性教学体系的系列平台,突出执业应用教学体系的创新性、应用性、针对性和目的性。     

包装工程专业应用型人才实践教学体系的研究

为提高木材科学与工程专业学生的专业实践能力,提出了以应用型人才培养为核心,建设以能力为导向的实验教学体系,并从健全管理机制、构建实践教学平台、坚持"产学研"相结合等方面,阐述了具体的实施方法,以努力培养学生的创新意识和实践能力,达到构建包装工程专业应用型人才实践教学体系的目标。     

应用型本科院校自动化专业实践教学体系建设

实践教学是自动化专业学生增强动手能力、提高工程素质、培养创新意识的有效途径。良好的实践教学体系是应用型本科院校培养学生理论联系实际能力的重要保障。本文讨论了当前实践教学方式存在的问题,并提出了建设思路。针对自动化专业学生的工程实践与创新能力培养,构建了由五部分实践模块构成的实践教学体系,为新一轮自动化专业人才培养计划与课程体系的制订提供依据。     

民办高校建筑学专业应用型人才培养模式探究

通过对民办高校建筑学专业发展趋势、民办高校建筑学专业教学模式等方面进行分析,从分析比对的角度对民办高校建筑学专业应用型人才培养的必要性进行探讨,揭示出实践能力在建筑学专业中的重要性,丰富民办高校建筑学专业教学体系。     

应用型本科院校土木工程专业实践教学的研究

简述了应用型本科院校土木工程专业的课程内容,针对该专业实践教学存在的问题,从转变教学观念、加强师资队伍建设、加大实践教学经费投入等方面提出了应对策略,指出实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要途径,应加以重视。     

地方高校应用型人才全过程培养实践教学平台体系探析

培养符合社会和国家需求的人才是高校育人的首要目标。近年来随着国家“新工科”建设项目的实施和“三全育人”理念的倡导,在新形势下如何培养出满足社会和国家发展需求的高素质复合型人才,已成为高校人才培养过程中急需解决的问题。建设人才全过程培养实践教学平台体系不仅可以培养学生的工程实践能力,还可以提高学生的创新思维能力和对理论知识的运用。土木工程类专业具有很强实践性,实践性教学是保证其人才培养质量的重要环节之一。为培养学生的创新实践和应用能力,在人才培养方案制定过程中,将校内实践平台与校外实习基地资源相融合,构架一体化全过程应用型人才培养实践教学平台体系,是地方高校土木工程类专业人才培养的重要途径和方法。通过对所在高校土木工程类专业人才培养实践平台及校外实习基地等现有实践教学资源的调研与分析,从全过程应用型人才培养所需实践平台体系的顶层设计、交叉融合综合实践平台构建、持续稳定校企协同育人机制建立、复合型实践教学团队组建及递进式实践教学体系设立等方面,探讨与分析了应用型人才全过程培养实践平台体系的构建途径和方法,以为地方高校培养应用型人才培养提供参考。     

高校国际贸易专业实践教学体系优化研究

我国国际贸易专业实践教学体系的相关研究主要围绕体系的构建与实施,虽然研究的角度不尽相同,但在构建实践教学体系的意义、目标、指导思想、思路以及实践教学体系实施的层次、内容、阶段等方面的研究结论基本一致。目前我国高校国际贸易专业实践教学体系虽然具有明确的人才培养目标、丰富的理论教学和实践教学内容、不断完善的软硬件条件,但同时也存在实践教学课程比重少、地位低,师资供需结构不对称,考核评价体系不科学等问题。应遵循目标性、系统化原则,从教学、师资、管理方面优化国际贸易专业实践教学体系。     

澳洲建筑学专业教学体系对我们的启迪

本文简要介绍了澳洲几所高校建筑学专业的教学体系设置情况,并针对我国的实际情况作了一些比较。在此基础上,对我国建筑学专业发展提出了一些意见和建议,以促进我国建筑教育的全面发展。     

构建土木工程专业实践教学新体系的研究

文章分析了土木工程专业实践教学的重要性,并对中国土木工程专业实践教学的现状和存在问题进行分析,介绍了国外成功经验,并着重介绍了构建土木工程专业实践教学新体系的原则、内容和实施保障等内容。     

应用型本科高校工程管理专业BIM教学体系设计

总结了目前BIM教育在本科高校的发展现状,分析了本科高校开展BIM教育存在的障碍,进而构建了应用型本科高校工程管理类专业BIM教学体系,并提出了BIM教学改革建议,为应用型本科高校发展BIM教育提供参考。     

康复治疗学专业应用型人才培养模式实践教学体系的构建与实践

分析了康复治疗学专业应用型人才培养的迫切性、必要性、实用性以及当前人才培养的实践教学现状和存在的问题,并就我校构建康复治疗学专业应用型人才培养模式的实践教学建设和举措进行论述,以期为应用型人才培养的实践教学改革与体系构建提供依据。     

艺术设计专业实践教学体系的构建研究

在当前新形势下,高校培养应用型艺术人才必须充分结合市场需求,深入研究实践教学模式,进一步创新应用型艺术人才培养的目标体系、教学体系以及课程体系等,以期培养出大量满足社会需求的高水平应用型艺术人才。文章从分析构建艺术设计专业实践教育模式的重要性入手,提出了构建艺术设计专业实践教学体系的具体措施。     

OBE理念下土木工程专业实践教学体系改革研究

针对应用型本科土木工程专业在实践教学环节中存在的问题,以OBE工程教育理念为理论基础,对适应"学习产出"标准的土木工程专业实践教学改革展开研究.主要从制定"学习产出"标准、构建实践教学体系、优化实践教学内容、改革实践教学考核体系、完善实践教学保障措施等几个方面进行,为构建OBE理念基础下应用型土木工程专业实践教学体系提...     

地方高校建筑学专业开放式教学模式探讨

以地方高校建筑学专业为对象,分析传统人才培养模式的弊端,重构面向社会、面向未来,依托建筑学科,以就业为导向,培养各级各类具有高素质的适应性人才的体系。通过开放式人才模式培养,注重设计创新能力培养,由传统的由知识传输导的设计的程序模式向由设计创新引领知识的学习转变。通过开放式教学模式和内容的研究,优先培养一批符合时代要求的创新人才服务于社会,同时也可解决社会问题。另外,为了建筑学一级学科卓越工程师的培养,建立开放式的的联合教学平台,大胆借鉴先进的课程资源,积极聘请外来教师授课,同时强化师生的实际工程训练,可满足社会对地方高校学生培养的需要,同时也符合国家对高等工程教育的改革要求。     

高职高专初等教育专业实践教学体系的构建

实践教学是高职高专内涵建设的重要内容,实践教学体系的构建对提高教育教学质量具有极其重要的意义。初等教育专业实践教学体系的构建应积极创新教学内容、建立"双师"结构的师资队伍、建设内外结合的实训基地、完善质量保证的监控体系,更有效地培养学生的职业能力。