《PLC应用》一体化实施分析

本文主要是对这门课程实施理实一体化教学,采用项目导向一任务驱动的教学模式,结合最近几学期的实施过程,分析了PLC课程理实一体化教学的资源、实施方案、实施效果以及存在的问题等方面.     

基于理实一体化课程体系改革的实践与思考

本文基于“理实一体化”课程体系改革的实践,探索“理实一体化”课程体系改革的途径,阐述实施“理实一体化”过程中应重点关注的若干问题,以及推进“理实一体化”课程体系改革应该加强的工作。切实做好课程改革,促进高职教育健康、快速的发展。     

基于理实一体化的《网页制作》课程 教学模式研究

为了提高《网页制作》课程的教学质量,探讨了《网页制作》课程教学中存在的问题,分析了造成这些问题的原 因,提出采用理实一体化模式对《网页制作》课程进行教学,研究了《网页制作》课程采用理实一体化教学的关键因素,并设计了 进行理实一体化教学的实施要点。     

Java课程理实一体化教学改革

近年来,随着时代经济的飞速发展以及科学技术的日新月异,传统的Java课程的教学模式不仅仅难以满足现代化市场对人才的真正需求,同时也和我国职业院校培养应用型人才的办学定位不符合。本文在对Java课程理实一体化教学改革进行研究分析时,首先阐述了Java课程体系的概述和结构,概述了Java课程实施理实一体化教学改革的必要性,进而分析了Java课程教学的现状,最后探讨总结了Java课程理实一体化教学改革相关措施。     

程序设计课程理实一体化教学模式运行及思考

从理实一体化教材编写、教学内容安排、教学资源利用等方面出发,介绍程序设计课程的理实一体化教学设计过程,通过同一届学生成绩和不同届同专业学生成绩对比分析理实一体化教学效果,最后对理实一体化教学过程中还存在的问题进行探讨。     

中职网络应用专业理实一体化教学的问题及对策

中等职业学校专业课程的理实一体化是培养和提高学生专业理论和实践技能的重要方式。本文作者结合计算机网络应用专业理实一体化的实际教学工作,分析了本专业理实一体化教学过程中遇到的主要问题,从师资培养、课本改革、教学方法、教学评价等方面思考和探索提高网络应用专业理实一体化课程教学效果的方法和途径。     

基于计算机网络技术专业理实一体化教学改革的问题及对策

高等职业院校计算机网络技术专业课程的理实一体化是培养和提高学生专业理论和实践技能的重要方式。本文作者结合计算机网络应用专业理实一体化的实际教学工作,分析了本专业理实一体化教学过程中遇到的主要问题,从师资培养、课本改革、教学方法、教学评价等方面思考和探索提高网络应用专业理实一体化课程教学效果的方法和途径。     

试论《微机组装与维护》课程理实一体化教学的实现

本文就《微机组装与维护》课程理实一体化教学的实现进行了论述,在实施过程中采取的措施、方法,也探讨了存在的问题.     

基于Gitee的理实一体化迭代式项目驱动教学法应用研究

探讨理实一体化环境下,在实施迭代式项目驱动教学法过程中,应用Gitee云代码托管服务改进程序设计类课程的教学过程,并介绍其具体运用过程。     

基于理实一体化的单片机教学模式改革与探究

本文针对单片机课程在高职高专教学中的问题,阐述了单片机教学改革的必要性。提出了单片机课程实施理实一体化教学模式的优越性,对理实一体化教学模式下单片机教学内容、理论和实践教学方法,以及考核方法提出了具体实施办法。实践教学表明,改革后的单片机教学可以有效的提高学生的学习效率和实践应用能力。     

数字电路教学中“理实一体化”的实施方法探究

近几十年来,高校教育及其相关的教育体系改革已经渐渐受到国家的关注,创新的教学方法和教学理念也越来越受到重视。实践证明,“理实一体化”这种教学方法在多门课程中具有优秀的教学效果。本文以数字电路这门课程为例,对教学中“理实一体化”的实施方法进行了简要探究。     

机电专业理实一体化课程考核评价标准的研究——以《机床电气》课程为例

理实一体化课程的实训教学学时占课程总学时的60%以上,在教学实践中,实训环节的考核存在标准不统一、评价不规范等问题,为了实现公开、公正、公平的课程考核,需要研究制定课程考核评价标准。《机床电气》是辽宁轨道交通职业学院机电专业具有代表性的理实一体化课程,授课采用分层次项目教学法进行,经过多轮教学实践证明,制定的课程考核评价标准具有很好地实施性,效果显著,同时在机电专业的其他理实一体化课程中,也依据这种课程考核评价标准的模式开始推广使用。     

现代教育技术在电子专业理实一体化教学中的应用

理实一体化教学是电子专业教学发展的必然趋势,如何应用现代教育技术优化理实一体化教学过程,是值得每一位电子专业教师研究和探索的问题.笔者在<电子装配工艺>、<模拟电子技术>、<单片机>等课程的理实一体化教学中由于采用了现代教育技术,取得了良好的教学效果.     

提升课程学习成效的在线教学支持系统建设实证研究

阐述了以计算机专业理实一体化课程的混合教学实施过程数据为基础开展的准实验研究.通过对照组和实验组的实际教学过程中出现的各类数据分析,总结教学经验,构建一种包括线上教学资源开发、教学设计、线上活动安排、课程考核4个维度的提升课程学习成效的在线教学支持系统.研究表明理实一体化课程更适合开展混合教学,视频学习资源是混合教学开展的重要建设资源,能全面提高学生对课程的系统认知及运用能力;基于布鲁姆认知目标分类法科学系统化进行教学设计,提升学生学习参与度及学习成效.     

基于决策树的高职理实一体化课程排课模型研究

在高职强化实践应用能力与素质背景下,高职开展理实一体化课程教学改革成为发展趋势。本文基于传统排课基本要求与原则,构建了基于数据挖掘技术分类分析决策树理论的高职理实一体化课程排课模型,对理实一体化课表编排决策策略开展研究,实现为教学服务目标。     

虚拟现实技术在“理实一体化”教学中的应用研究

分析虚拟现实技术在"理实一体化"课程中的优势,阐述遵循"认知-理论-实践"循环反复的教学过程,利用虚拟现实技术构建"理(Theory)、实(Training)、技(Technology)一体化"的教学模式。     

关于高职院校《TCP/IP协议》课程理实一体化的研究

本文探讨了理实一体化教学模式的基本信息,对高职院校推进理实一体化教学方法提出了建议和改革的方法。针对理论性很强的《TCP/IP协议》这门课程采用理实一体化教学模式的可行性与优越性进行了阐述。     

高职院校网络综合布线技术理实一体化实训室建设探究

随着贵州职业技术学院对理实一体化课程教学的深入实施,理实一体化教学场所的建设逐渐变得重要起来。网络综合布线技术作为一门实践性很强的课程,需要专业实训场地的支持。建设一个功能完善的网络综合布线技术一体化实训室,能够满足高职学生认知能力的需求,教、学、做三位一体,即辅助了学生的理论知识学习,更提高了学生的实际动手能力,本文探讨了网络综合布线技术一体化实训室建设的问题。     

中职物流专业镜面教学法的探索

本文结合本校物流专业教学特点,在开展"理实一体化"教学改革中,探讨和实践有物流专业特点适应教学需要的新型教学模式——镜面教学法。重点阐述以实施"理实一体化"教学为前提,教学过程中镜面教学法的适用性。具体介绍了物流专业镜面教学法组织实施过程。     

Photoshop平面设计课程的理实一体化教学研究

随着国家的经济发展,技能型人才出现短缺的现象.对于职业技能院校采用理实一体化教学,从而对学生技能的培养具有重要的指导作用.本文针对职业院校Photoshop平面设计课程中存在的问题入手,进一步分析理实一体化教学在Photoshop平面设计课程中应用,阐释出Photoshop平面设计理实一体化教学重要性.