“分析化学”理实一体化教学改革探索与实践

根据"教、学、练、做"一体化教学理念对高职高专院校"分析化学"一体化教学进行了探索与实践。结合"分析化学"课程本身的特点和现有的教学条件制定了理实一体教学计划和内容,对原有的教学体系进行调整,在实践中不断探索理实一体化教学在"分析化学"授课中的应用,并对该课程教学改革前后的教学过程及教学效果进行了对比并加以分析。实践表明,"分析化学"理实一体教学对于提高学生学习积极性和学习的效果有一定的促进作用。     

“电机与拖动”课程互动式教学的探讨

互动式教学法是针对传统教学所提出的现代化教学方法,互动式教学以"教师为主导"和"学生为主体"为基本特征。"电机与拖动"课程是电气类专业的一门重要的专业基础必修课。为了提高教学质量和效果,对"电机与拖动"课程的互动式教学进行了探讨,提出了问题互动、角色互动和"多媒体"互动等多种互动方式,在教学实践中取得了较好的效果。     

“立体”教学法在软件工程专业实践教学中的研究与实践

阐述了"立体"教学法在软件工程专业实践教学中的运用,提出了"立体"教学法的教学模式,将相关课程及课程设计进行整合打包,同时给出了具体实施方案及实践考核评价标准,并提出了"学生虚拟团队"的组织形式贯穿整个理论和实践教学,利用"案例教学"、"项目教学"等各种教学方法使理论教学与实践教学相辅相成,以提升学生的实践能力。     

工业设计实践教学“项目化”的探索与创新

针对现阶段工业设计专业实践教学中存在的问题进行了剖析,提出了实践教学"项目化"的理念,阐述了"项目化"的意义和作用,并提出了实施"项目化"实践教学的四种方法,分别是依托国内外工业设计大赛、"校企合作"横向课题、专家领队"workshop"和多专业合作完成综合性课题。对国内多所高校在实践教学中采取的"项目化"课题内容进行了探索,并提出了改进意见和创新办法。     

“控制工程基础”案例式教学法初探

指出了"控制工程基础"课程教学中存在的问题,阐述了案例式教学的内涵和实施步骤,探讨了"控制工程基础"课程案例式教学中案例的选择,最后通过对两个案例的深层次剖析,探讨了案例教学法在"控制工程基础"教学中的应用。     

信息类专业“以学生为中心”双语教学模式的探索与研究

双语教学是高校教学改革的重要内容,信息类专业因其学科特点开展双语教学具有重要意义。"以学生为中心"的教学理念注重培养学生的独立思考和创新能力。本文分析了高校双语教学中存在的问题,提出了"以学生为中心"的新型双语教学模式,介绍了该模式的设计思想和实践过程,几年的教学实践证明"以学生为中心"的双语教学模式是卓有成效的。     

Matlab在“概率论与数理统计”教学中的应用

在介绍Matlab软件特点并分析当前"概率论与统计"课程教学现状和存在问题的基础上,通过教学模拟实例阐述了把Matlab软件引入"概率论与统计"教学中的必要性。将"概率论与统计"的理论教学和数学软件Matlab紧密结合起来,能帮助学生深入理解数学概念,更能激发学生学习和研究的兴趣,提高学生自己动手分析、解决问题的能力,明显提高了课程的教学效率和效果。     

“通信电子线路”实践教学改革的思考与实践

随着无线通信的发展,对"通信电子线路"课程的教学提出了更高要求,为了提高"通信电子线路"课程实践教学的教学质量,对该课程实践教学进行了研究和改革,提出了在"演示性"和"验证性"实验基础上增加"虚拟实验项目的开发"和"设计性、制作性实验",培养了学生的电路应用能力,提高了学生的工程设计和实际动手能力。     

“网络化问题教学法”在“大学化学”教学中的应用研究

探讨了"网络化问题式教学辅助模式"在生物类专业"大学化学"教学中的应用。研究结果发现,"网络化问题式教学辅助模式"不但可以大大激发学生的学习兴趣和主动性,还明显提高了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及运用网络化学习的能力。问卷调查结果表明,该教学模式得到了绝大多数学生的肯定和支持,所以在"大学化学"教学中是值得试用和推广的。     

“白汉”双语文教学对汉语学习的促进作用及其启示

"白汉"双语文教学是指使用"白汉"两种语言和文字并以学习两种语言和文字为目的的教学。"白汉"双语文教学积极利用了本族语对二语习得的正迁移,解决了教育用语与白族儿童习惯用语脱节的问题,大大加快了白族儿童的汉语学习进程。从"白汉"双语文教学的成功经验中不难发现,民汉双语文教学有助于少数民族儿童的汉语学习,同时也有利于民族文化的传承。     

“电机学”课程教学改革探讨

针对"电机学"课程在教学过程中存在的问题,结合"电机学"的学科特点,讨论了"电机学"课程教学改革的动因和教学改革的理念,从教师作用、教学内容、教学手段、教学环境方面详细阐述了教学改革的细节,并进行了分析。     

基于“以学生为中心”的计算机语言类课程改革探索

计算机语言类课程是高等院校学生的必修课。文章分析了计算机语言类课程的特点和教学现状,提出了在"以学生为中心"教学理念指导下的课程改革思想,阐述了课程改革的内容和措施。通过教学实践证明"以学生为中心"的教学理念对培养学生的专业技能和综合素质都具有重要的指导意义。     

管理类本科生的“参与式”教学应用探索

管理类本科生教学重在实践,也难在实践,如今"参与式"教学是实践教学的主流方法。从"参与式"教学中的案例教学和情景游戏教学两方面阐述了其内涵并分析了其应用现状,结合教学实际指出课堂中主要存在学生欠准备;组员搭便车;案例保鲜难;教师轻点评等问题,最后提出了相应的解决办法。     

"数字信号处理"课程教学改革实践

本文从"数字信号处理"课程的教学现状出发,对本课程的理论教学、实践教学和教学方法进行了一些有益的探索,详细阐述了各部分在教学中的具体操作及作用,旨在寻求一条适合于"数字信号处理"课程教学发展的有效教学途径,从而提高该课程的教学质量和教学效果.     

"电力电子技术"双语教学的实践与分析

本文介绍了在电气技术及自动化专业中开设的"电力电子技术"课程的双语教学实践过程,探讨了教学过程中存在的问题和一般规律,总结了双语教学的效果和检验方法,并提出了"电力电子技术"课程双语教学的改进意见.     

“钢结构”课程教学方法探讨

为了更好地提高"钢结构"课堂教学效果,根据大量的教学实践总结,从"教"和"学"两方面分析了目前教学过程中存在的问题,提出了关于教学方法、教学内容、教学环境等方面的改进建议。经过初步试验,取得了预期的效果。     

基于CAD技术的“机械设计”课程教学模式的创新分析

"机械设计"课程的教学目标是培养掌握现代设计方法的新型人才。针对"机械设计"传统教学方法的不足,提出了基于CAD技术的"机械设计"课程教学新模式,在理论教学和课程设计中有机地融入CAD技术教学内容,在实践中取得了良好的教学效果。     

数学建模融入财经院校数学文化教学研究

对"财经院校需要数学文化教学"和"数学建模融入财经院校数学文化教学的必要性"两方面进行了探讨,认为数学建模融入数学文化教学是财经院校实现培养"科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才"目标的一种有效的教学模式。给出了在具体教学中实践此教学模式的一些措施和建议。     

在“建筑构造”教学中引导学生活学活用的探讨

结合教学实践,以"建筑构造"课的专业特点为依托,对教学过程中如何让学生"活学活用"建筑构造原理和方法,提出了以实战性教学和延伸性学习为核心的教学相长的模式。     

网络工程专业"计算机网络"课程教学研究

针对网络工程专业,从"计算机网络"课程的特点和教学目的出发,就"计算机网络"课程教学中存在的一些典型问题进行了分析,从理论教学和实践教学两个方面展开深入的讨论,提出了若干探讨性的改革建议.